歲暮天寒，學(xué)思不輟。為切實提升二年級語文期末復(fù)習(xí)的針對性與有效性，凝聚教師教學(xué)智慧，2025年12月23日安居一小開展二年級語文期末復(fù)習(xí)共同體研討活動，由李琴老師主講，二年級全體語文教師齊聚錄播教室，共話復(fù)習(xí)策略，共謀教學(xué)實效。

活動伊始，李琴老師結(jié)合二年級語文教學(xué)重難點，從字詞句基礎(chǔ)鞏固、閱讀理解方法梳理、寫話表達技巧指導(dǎo)三個維度展開分享。她指出，低年級語文期末復(fù)習(xí)需緊扣教材核心，既要夯實拼音、漢字、詞語等基礎(chǔ)知識，又要通過趣味化、情境化的練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中深化理解；針對閱讀理解，要引導(dǎo)學(xué)生掌握“讀文—找線索—答問題”的解題思路，同時注重課外閱讀的拓展積累；對于寫話訓(xùn)練，則需從“說完整話、寫通順句”入手，鼓勵學(xué)生結(jié)合生活體驗表達真情實感。

研討交流環(huán)節(jié)，老師們圍繞復(fù)習(xí)計劃制定、分層作業(yè)設(shè)計、學(xué)困生輔導(dǎo)等問題各抒己見。有的老師分享了“生字闖關(guān)游戲”、“課文情景劇表演”等趣味復(fù)習(xí)方法，讓枯燥的復(fù)習(xí)課變得生動有趣；有的老師提出建立“錯題檔案”，針對學(xué)生高頻錯誤進行專項突破。現(xiàn)場討論熱烈，思維的火花在交流中碰撞，實用的策略在分享中成型。

手中紙筆沙沙，心中思路漸明。參與活動的教師們認真記錄要點，結(jié)合本班學(xué)情梳理復(fù)習(xí)方向，紛紛表示此次研討為期末復(fù)習(xí)工作理清了思路、找準了方法，將把研討成果融入實際教學(xué)，讓復(fù)習(xí)課更具實效、更有溫度。

獨行快，眾行遠。此次二年級語文期末復(fù)習(xí)共同體研討活動，不僅為教師搭建了交流分享的平臺，更凝聚了集體教研的力量。安居一小將持續(xù)以這樣的教研活動為抓手，讓教研落地、讓教學(xué)提質(zhì)，在共研共學(xué)中推動低年級語文教學(xué)邁上新臺階，為學(xué)生的期末學(xué)習(xí)保駕護航。（李琴 來源：安居一小）