文｜瑩媽

近日，一場(chǎng)發(fā)生在高鐵站候車室的沖突，刺痛了無(wú)數(shù)人的心。人來(lái)人往中，一位身穿白衣牛仔褲、外表看似溫柔的母親，緊緊拽著自己15歲的女兒，厲聲質(zhì)問(wèn)：“去不去，去不去，該上學(xué)不上學(xué)……”

處于叛逆期的女兒倔強(qiáng)回應(yīng)：“我不去！”這句話瞬間點(diǎn)燃了母親的怒火。她一手拽住女兒的手，另一手扯住女兒的耳朵，猛然將女兒拉倒在地。隨后，巴掌接連落在女兒的臉上和頭上。那情景不像教育，更像一場(chǎng)發(fā)泄。女兒在圍觀與竊竊私語(yǔ)中，羞愧地低下頭，用頭發(fā)遮擋住臉龐。

然而，女兒的沉默反而加劇了母親的憤怒。她揪住女兒的頭發(fā)，將她的頭摁向地面，迫使女兒完全躺倒，繼而繼續(xù)扇打。

此時(shí)，一位疑似親友或路人的女士上前勸阻，母親才稍冷靜些許，但依舊用“恨鐵不成鋼”的眼神瞪著女兒：“你還想跑是不是？別走后悔路……媽媽不會(huì)害你！”女兒則哽咽回應(yīng)：“后果我自己承擔(dān)……你是不是不要我了？”母親反問(wèn)：“我說(shuō)過(guò)不要你嗎？”

據(jù)知情人透露，女孩的父母剛剛離婚。15歲，正值青春叛逆期，家庭驟然破碎，讓她產(chǎn)生強(qiáng)烈的被拋棄感。加之可能面臨學(xué)業(yè)壓力，此時(shí)若有異性給予關(guān)懷，極易讓她將這份“溫暖”視為救命稻草。她選擇離家出走，奔赴那份虛幻的依托，最終在高鐵站被焦急趕來(lái)的母親攔下。

母親的情緒失控，或許是離婚陣痛、自身暴躁性格、以及對(duì)女兒“自毀前程”的絕望感交織的爆發(fā)。但這種在公眾場(chǎng)所的暴力管教，讓許多網(wǎng)友初看時(shí)甚至誤以為是“原配廝打小三”，畢竟一個(gè)親媽在眾目睽睽之下扇自己的女兒，拽自己女兒的頭發(fā)，還扯自己女兒的耳朵，這樣的方式確實(shí)有點(diǎn)像原配手撕小三。

而評(píng)論區(qū)里面卻有網(wǎng)友能夠共情這個(gè)媽媽，畢竟一個(gè)未成年的孩子，如果開(kāi)始談戀愛(ài)，很可能就會(huì)上當(dāng)受騙，甚至?xí)言辛鳟a(chǎn)。如果媽媽這個(gè)時(shí)候沒(méi)有拽住女兒，那之后發(fā)生的事情可能會(huì)更嚴(yán)重。

而15歲的女孩子正是高自尊好面子的年齡，自己在高鐵站被媽媽眾目睽睽下扇耳光。這種傷害真的是讓人想想都覺(jué)得特別窒息，而這樣的一幕其實(shí)在普通家庭中還真不少。

但更多聲音指向母親方式帶來(lái)的巨大創(chuàng)傷：對(duì)一個(gè)15歲、自尊心正強(qiáng)的女孩而言，在眾目睽睽下被母親揪打、辱罵，這種公開(kāi)處刑式的羞辱，所造成的心理陰影可能伴隨一生。這一幕，也折射出許多普通家庭親子關(guān)系的共同之痛。

普通家庭教育孩子容易犯三個(gè)錯(cuò)誤

第一個(gè)：大庭廣眾之下教育孩子

很多普通家庭在教育孩子的時(shí)候就是沒(méi)有在意孩子的自尊，比如老師批評(píng)孩子的時(shí)候，媽媽也跟著老師一起批評(píng)自己的孩子，甚至在大庭廣眾之下罵自己的孩子。還有像這個(gè)媽媽一樣打自己孩子的。

其實(shí)每個(gè)孩子自己都是有自尊的，他希望自己美好的一面被別人看到，而這么狼狽，這么難堪的一面，就像是自己赤身裸體在別人面前一樣，是特別尷尬的一件事情。

第二個(gè)：在孩子面前爭(zhēng)吵甚至大打出手

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母就是他的天，就是他的地。如果父母在他面前爭(zhēng)吵甚至大打出手的話，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)不亞于是自己的天崩了，家里的地裂開(kāi)了。

所以為人父母如果婚姻實(shí)在走不下去，最好是和平分手，盡可能不要在孩子面前打罵，甚至在孩子面前說(shuō)對(duì)方的壞話，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都是一件很難過(guò)甚至是難以接受的事情。

第三個(gè)：在孩子面前控制不住脾氣

如事件中的母親，攔截女兒的出發(fā)點(diǎn)是保護(hù)，但失控的情緒讓一切溝通渠道關(guān)閉。盛怒之下的言行只會(huì)激發(fā)更強(qiáng)烈的叛逆。教育的前提，是父母先處理好自己的情緒。

給青春期孩子家長(zhǎng)的寄語(yǔ)

青春期對(duì)異性產(chǎn)生好感是正常的心理發(fā)展。與其嚴(yán)防死守，不如提前疏導(dǎo)。建議在女兒青春期來(lái)臨前（如12歲左右），通過(guò)真誠(chéng)的談話或選擇青春期的一些書籍贈(zèng)予她，能幫助孩子建立正確的認(rèn)知，懂得保護(hù)自己，從而在迷茫時(shí)做出清醒的選擇。

結(jié)語(yǔ)

這起高鐵站事件，是一位無(wú)助母親與一個(gè)受傷孩子共同譜寫的悲劇。它提醒我們：教育，從來(lái)不是權(quán)力的壓制，而是心靈的引導(dǎo)。尤其是在家庭變故與成長(zhǎng)轉(zhuǎn)折交織的脆弱時(shí)刻，愛(ài)與理解，比任何形式的暴力都更有力量。

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