人們說“時(shí)間真快”，其實(shí)并非時(shí)間真快，而是你總在忙乎著自己的事，忽略了那些滑過指尖的光陰。

話雖如此，你別說，你還真別說，時(shí)間真快！掐指一算，我離開母?！肮鹆置駧煛币延卸鍌€(gè)春秋了！

桂林民師，全稱“廣西壯族自治區(qū)桂林民族師范學(xué)?！?，大伙直呼“民師”，這是一所少數(shù)民族中等師范學(xué)校，是一個(gè)培養(yǎng)小學(xué)教師隊(duì)伍的搖籃，也是一個(gè)特殊年代的產(chǎn)物，見證了歷史的滄桑繁華。

記得漓江邊上，我們見到老外就鼓足勇氣去打招呼，只為鍛煉膽量，練習(xí)口語。有一次談及“民族師范”時(shí)，倏然辭不達(dá)意般卡頓了，“minority normal school”這個(gè)短語我明明倒背如流，可它關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，如鯁在喉，所幸有位同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，便沖口而發(fā)“teachers' training school”，這下老外什么都明白了，當(dāng)場豎起大拇指點(diǎn)贊“great”。

都說初生牛犢不怕虎，只要碰見外國人，管不了詞不達(dá)意，也管不了他是否講英語，見面就脫口而出“How do you do”這句屢試不爽的英文。時(shí)移世易，語言也發(fā)生了改變，這個(gè)老態(tài)龍鐘的句子被淘汰了，不知道今天還有多少人會想起它？

離開民師后，我完成了大學(xué)的課程，做過各行各業(yè)的工作，單步負(fù)笈游學(xué)，拜謁眾多業(yè)界精英，看見更大的世界，但這二十五載始終忘不了母校，忘不了這所銷聲匿跡的師范。

我們不得不承認(rèn)，時(shí)過境遷，物是人非。隨著祖國日益繁榮昌盛，高校遍地開花，大學(xué)生如過江之鯽。多年以前，考取小學(xué)教師資格證要求的最低學(xué)歷已是大專，時(shí)代的進(jìn)步早就不需要“中師”了，桂林民師提前完成了它的使命，不禁讓人有種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的傷感。

作為該校的莘莘學(xué)子，我們懷揣著夢想，憧憬未來，何其勤學(xué)苦練，手不釋卷。與此同時(shí)，我們學(xué)以致用，以恩報(bào)恩，以德報(bào)德，因?yàn)橛行├碚撆c知識，有些善意與正直，有些夢想與純真，有些磨難與教誨，有些忠誠與義氣，是刻骨銘心的，也是受益終生的。

敬老師。除了有一位老師聯(lián)系過我，其他從不聯(lián)系我，每次都是我主動(dòng)聯(lián)系，剛開始還能客套地嘮嗑三言兩語，沒想到幾次電話后變成了打擾，對方以“有事先忙”一句搪塞的話就掛斷。剛畢業(yè)的學(xué)生，偷感很重，相信老師“有事先忙”，幾天后就這么水靈靈地再次撥通電話，結(jié)果要么無人接聽，要么接聽的不是本人，并被警告：“老師忙，沒空聽，以后不要騷擾了！”站在學(xué)生的角度來看，充其量也只是跟老師聊聊班味，想法簡單，但現(xiàn)實(shí)打臉。這不是聯(lián)不聯(lián)系的問題，是對方壓根置之不理，或許冒犯他了，或許怕你借錢，或許你人微言輕，或許他碰巧每次都忙，或許沒有或許——不理你還需要理由嗎？

在學(xué)生眼里，一日為師，終身為師，所以念茲在茲。在老師眼里，教書是一份養(yǎng)家糊口的工作，而我們只是他教過的一個(gè)學(xué)生罷了，都畢業(yè)了還聯(lián)系個(gè)啥？話又說回來，尊師重道是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，怎敢忘卻？老師是老師，我們是我們，我們不僅要懂得感恩，還要為人師表，把這種美德傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。

致同學(xué)。睡在我上鋪的兄弟，曾幾何時(shí)，那信誓旦旦的諾言在畢業(yè)兩年后便杳無音信，好比風(fēng)箏斷了線，再也拉不回從前。那些我一直聯(lián)系的同學(xué)，每次聊天時(shí)，似乎對方也把我放在心里，可諷刺的是他們從不給我打電話，即使發(fā)微信也只有一個(gè)表情包或是復(fù)制的措辭，這出“獨(dú)角戲”從原來的“逢場作戲”逐漸演變成“沒戲唱”。那些關(guān)系不好的，平時(shí)能不見就不見，非親非故，畢業(yè)即作鳥獸散，再也不見，誰在意呢？為此關(guān)系不好的，就不必說了。匪夷所思的是，那些關(guān)系好的，也形成了一種心照不宣的默契——統(tǒng)通停止聯(lián)系，不再關(guān)注。

嗚呼，悉數(shù)所謂的師生情、同學(xué)情，不是名存實(shí)亡，就是煙消云散！既不是無情無義，也不是情非得已，只是人走茶涼。

可是誰都沒有錯(cuò)，誰也不要怪誰！生活理念不同，工作環(huán)境有差異，伴隨時(shí)間的推移，人與人之間所產(chǎn)生的分歧越來越大，大到漠然置之，大到無法彌合。再說，上有老下有小，許多人為了一日三餐就已經(jīng)竭盡全力，哪里還有功夫搭理別人？可不是嘛，在這個(gè)物欲橫流的社會里，拼命賺錢是日常，每天忙得不可開交，連自己被上司調(diào)侃嘲謔都懶得理睬，誰還有工夫理你？

中師三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還沒畢業(yè)就注定從各自的記憶里逐步消退，直到消失殆盡，就像什么事都沒發(fā)生過。

年少時(shí)的朋友，只適合懷念，除此之外，什么也不是，你惋惜個(gè)啥呢？

讀書時(shí)期本就是人生成長的一部分，仿佛一場旅行需要中轉(zhuǎn)換乘的一個(gè)車站，在這里遇見的人和事只是該站的一個(gè)插曲，走過路過聽過唱過就結(jié)束了，繼而奔赴下一站。

當(dāng)然我們不是不可以撫時(shí)感事，只是不能沉湎于過去，人總要往前走、向前看，過去的事情，就讓它過去吧！分淺緣薄的，失去了就失去了，沒有了就沒有了，該翻篇時(shí)就翻篇，上綱上線搞出那么多名堂干嘛？作為遵紀(jì)守法的公民，我們仰不愧于天，俯不怍于人，別作繭自縛，別把自己弄得太累，別整那些沒用的！

平心而論，那些曾經(jīng)的燦爛輝煌，那些自以為是的情誼，如今看來，都不過是過眼云煙，水月鏡花。

緣起緣滅終有時(shí)，花開花落再無期。世界是一個(gè)巨大的草臺班子，沒有什么是永恒，一切都會消逝，一切終將歸于平淡。

再見，桂林民師。

作者 | 來自 廣西賀州市鐘山縣回龍鎮(zhèn)西樂川巖村二隊(duì)

民師989英語班 | 駱林喜 寫于東莞寮步 2026-1-7