他本是“北大名師”，危難時(shí)刻卻丟下學(xué)生獨(dú)自逃生。

一時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上的譴責(zé)鋪天蓋地，被網(wǎng)友稱為“范跑跑”。

輿論圍剿、學(xué)校辭退，他的人生瞬間跌落谷底。

有人指責(zé)他違背師德，也有人替他辯解。

隨著時(shí)間流逝，當(dāng)初的輿論漸漸平息。

如今17年過去了，他現(xiàn)狀如何呢？

天災(zāi)降臨

2008年5月12日，汶川遭遇了8.0級(jí)大地震。

被困的人數(shù)也數(shù)不過來，消防人員來了一波又一波，最終官方統(tǒng)計(jì)的人數(shù)讓人觸目驚心。

這場突如其來的天災(zāi)導(dǎo)致受災(zāi)總?cè)藬?shù)達(dá)到了4625.6萬人。

在大自然面前人類是如此渺小，但這場地震也體現(xiàn)了一些人性的光輝面。

很多人印象深刻的就是救災(zāi)年紀(jì)最小的英雄林浩。

當(dāng)時(shí)他還在讀二年級(jí)，正在上課時(shí)班內(nèi)的震感強(qiáng)烈，偏偏他所在的班級(jí)在最里面。

老師要先去幫助疏散前面班級(jí)的學(xué)生，班里的其他同學(xué)都十分恐慌。

這個(gè)時(shí)候，林浩站了出來，模仿老師指揮的樣子安慰同學(xué)們，等待老師來救援。

好巧不巧，就在老師疏散完前面班級(jí)準(zhǔn)備過去，天花板突然掉落。

短短幾秒，他們都被壓在了廢墟之中。

這些學(xué)生都才7、8歲，大的也就9歲，恐慌籠罩了他們幼小的心靈，哭喊聲不斷。

林浩知道不能讓小伙伴們放棄希望，他想起來老師教過他們的一首歌《大中國》。

于是他組織同學(xué)們唱起了歌，和同學(xué)們互相打氣。

之后他從廢墟中出來后，又義無反顧地回去幫助救援人員救出兩名同學(xué)。

林浩的事跡一出，感動(dòng)了很多群眾，好在最后他成功脫險(xiǎn)。

可很多參與疏散的老師，都被永久地埋在了地下。

男教師張米亞用自己的身軀護(hù)住了兩個(gè)孩子，女教師嚴(yán)蓉連救13名學(xué)生后倒了下去。

軍人武文斌連續(xù)救援多人后，因過度勞累引發(fā)血管破裂，犧牲時(shí)僅26歲。

一場天災(zāi)我們看見了人類的團(tuán)結(jié)，看見了人性的光輝。

但其中有一個(gè)老師卻很特殊，災(zāi)難結(jié)束后仍然飽受罵名。

“范跑跑”

范美忠在感受到地震后，第一反應(yīng)是留下學(xué)生自己跑了。

在這之后網(wǎng)友為他取了一個(gè)“范跑跑”的名號(hào)，讓他丟臉丟到了全國。

其實(shí)在地震發(fā)生前，范美忠就是當(dāng)?shù)氐拿肆恕?/strong>

北大才子的光環(huán)加上他獨(dú)特的講課方式，說是“名師”也不為過。

他講課不喜歡按部就班，經(jīng)常講一些四大名著等經(jīng)典傳統(tǒng)書籍。

這一行為讓他有些“鶴立雞群”，但學(xué)校和家長都對(duì)他十分認(rèn)可。

在傳授知識(shí)上，他無疑是個(gè)好老師，培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的學(xué)生。

可災(zāi)難發(fā)生后，他這個(gè)“好老師”卻飽受爭議。

地震之前，范美忠像之前一樣在給學(xué)生講經(jīng)典著作。

學(xué)生聽得都很入迷，就在這時(shí)班里的課桌晃動(dòng)了一下，但是沒人驚慌。

畢竟在四川，小地震大家都見怪不怪，當(dāng)?shù)厝硕颊f“小震不用跑，大震跑不了”。

可范美忠身體力行地告訴了人們，大震也可以先跑。

當(dāng)時(shí)他安慰過學(xué)生后就繼續(xù)講課了，沒想到之后又傳來了明顯的震感。

范美忠立刻認(rèn)識(shí)到這次地震可能會(huì)很嚴(yán)重，于是他扔下課本沖出了教室。

沒想到他是第一個(gè)到操場的，站在操場中間吹冷風(fēng)。

班里的學(xué)生都不知道發(fā)生了什么，很疑惑老師怎么突然跑出去了。

震感強(qiáng)度越來越大，學(xué)生們終于意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。

按照之前學(xué)的地震知識(shí)，他們紛紛抱頭躲在了課桌下面。

直到看到其他班級(jí)的老師在安排學(xué)生有序下樓后，班干部才跟著指揮脫險(xiǎn)。

操場上其他班級(jí)都快集合完畢，范美忠的班級(jí)還沒到。

等到學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)到了，他竟質(zhì)問自己的學(xué)生怎么才來。

有同學(xué)很氣憤，反問他：“老師，你怎么不跟我們說一聲，自己先走了呢。”

要是別的老師碰見自己的學(xué)生這樣問肯定會(huì)覺得羞愧。

沒想到范美忠回的一句話引發(fā)了全網(wǎng)的譴責(zé)。

現(xiàn)狀

“你們不知道大難臨頭各自飛的道理嗎？”

此話一出，同學(xué)們都震驚了，自己的老師丟下他們逃跑還理直氣壯。

網(wǎng)絡(luò)上范美忠的行為被迅速曝光，很多網(wǎng)友罵他沒有”師德“。

作為老師怎么能拋下學(xué)生不管，自私自利呢？

但也有網(wǎng)友表示理解，遇到災(zāi)難逃生是本能，誰不貪生呢。

可網(wǎng)上的負(fù)面評(píng)價(jià)終歸是壓倒性的，最終的結(jié)果就是他被原來的學(xué)校勸退。

本以為這件事已經(jīng)平息，面對(duì)網(wǎng)友的謾罵，范美忠又出來回應(yīng)了。

地震四天后，他在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表了一篇文章，觀點(diǎn)都在說自己的做法是正確的。

一瞬間這件事的熱度又達(dá)到了空前的高度。

文章剛發(fā)出時(shí)，還有人以為范美忠在進(jìn)行“懺悔”，讀到最后才發(fā)現(xiàn)他只是在狡辯。

其中的很多話被網(wǎng)友總結(jié)成了“范美忠語錄”。

例如“上次半夜火災(zāi)的時(shí)候我也逃得很快”、“只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我”。

這篇文章里沒有絲毫認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，反而氣焰很是囂張。

如此態(tài)度再次印發(fā)眾怒，范美忠成了全國的名人，被大家稱為“范跑跑”。

之后他想去學(xué)校就業(yè)也遭到家長的反對(duì)，畢竟誰敢把孩子送進(jìn)他的班級(jí)。

如今他年過半百，名聲依然很“臭”，無奈之下他只能在老家就業(yè)。

沒有什么正經(jīng)工作的機(jī)會(huì)，就自己開了個(gè)小私塾來維持一家人的生計(jì)。

2023年，范美忠的女兒主動(dòng)放棄了高考。

此消息又引起了巨大的討論，但他們一家似乎完全沉浸在了自己的世界里。

結(jié)語

這一輩子，范美忠可能都要在別人的冷眼中度過了。

可不讓孩子參加高考是很多人不能理解的。

你怎么看待這件事？歡迎在評(píng)論區(qū)留下你的看法。