在新加坡，全程使用華語(yǔ)的社會(huì)場(chǎng)合，雖非沒(méi)有，但并不多。其中一個(gè)，就是華語(yǔ)講演會(huì)。

幾年前，口罩期間，實(shí)施病毒阻斷措施，不許聚會(huì)。當(dāng)時(shí)我想重拾閩南語(yǔ)，“老福建”陳建存跟我說(shuō)，新加坡廈門(mén)公會(huì)有個(gè)閩南語(yǔ)講演會(huì)，每月定期進(jìn)行例會(huì)，而且為了配合防疫措施，改為網(wǎng)上進(jìn)行，建議我去看看、學(xué)學(xué)。

（“老福建”陳建存）

我去了。令人驚喜的是，這短短兩個(gè)多小時(shí)的線上例會(huì)，竟然讓我發(fā)現(xiàn)了新天地！

其一，在講演會(huì)例會(huì)上講演、評(píng)論、發(fā)言的朋友，有好幾個(gè)不但說(shuō)得流利，而且字正腔圓，一口純正典雅的閩南語(yǔ)，跟平時(shí)市井上聽(tīng)到的“巴剎福建話”完全不一樣，聽(tīng)得著實(shí)舒服。

后來(lái)我才知道，其中一人叫黃麗玉，是我國(guó)廣播電臺(tái)廈語(yǔ)新聞播報(bào)員，也是我們?cè)诘罔F上常聽(tīng)到“請(qǐng)握穩(wěn)扶手”提示的“發(fā)言人”；另一人叫胡雪琦，是幾年前廈門(mén)電臺(tái)“安東安琦”節(jié)目的金牌主持人之一，而安東，后來(lái)辦了生活自媒體“七say八say”，介紹與普及閩南語(yǔ)，很有意義。

（安東、安琦）

其二，其他大部分朋友，講的雖然不一定有這兩位好，但是“未驚漏氣”（閩南語(yǔ)，意即“不怕出洋相”），大膽上臺(tái)來(lái)講。這大大鼓舞了我，他們行，我為什么就不行？

前者讓我有學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，后者讓我有學(xué)習(xí)的信心，于是，到了下個(gè)月例會(huì)，我再出席了。

再下下月例會(huì)，我又出席了。

一連去了三次。

再然后，疫情管控解封了，開(kāi)放了，可以自由組織活動(dòng)了。很快的，我參加了我的第四次例會(huì)，也是自疫情以來(lái)的第一次線下例會(huì)。

（2025年11月，曾士生主講《西太后》）

這次線下會(huì)議設(shè)有特別節(jié)目，叫“阿曾講古”，由前政務(wù)部長(zhǎng)、祖籍廈門(mén)的曾士生用閩南語(yǔ)“講古”，第一講的內(nèi)容是“丈夫歌”，第二講是“與妻訣別書(shū)”，之后的是“國(guó)姓爺”“馬來(lái)亞之虎”等等。這些多是我感興趣的歷史課題，而且是用閩南語(yǔ)講述，既補(bǔ)充了歷史知識(shí)，又能從中學(xué)習(xí)閩南語(yǔ)，實(shí)乃一箭雙雕。

而且，線下會(huì)議有餐點(diǎn)供應(yīng)。第一次例會(huì)的餐點(diǎn)有芋頭粥和炸肉丸，熟悉的配方，熟悉的滋味，完全就像是先慈當(dāng)年所做的菜肴，喚醒了我酣睡已久的味蕾和深埋心底的鄉(xiāng)情。

于是，我接著便去了第五次例會(huì)。也就是在第五次例會(huì)上，我交了入會(huì)表格，成為廈門(mén)公會(huì)閩南語(yǔ)講演會(huì)的新會(huì)員。

進(jìn)了講演會(huì)之后，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在國(guó)際講演會(huì)圈子當(dāng)中，新加坡的漢語(yǔ)講演會(huì)是十分活躍的。在國(guó)際講演會(huì)體系當(dāng)中，新加坡的講演會(huì)稱為“80區(qū)域”，分為九個(gè)中區(qū)，其中六個(gè)是英語(yǔ)區(qū)，小計(jì)130多個(gè)分會(huì)，共2500人左右。更準(zhǔn)確說(shuō)，應(yīng)該是“西語(yǔ)區(qū)”，因?yàn)橛行≌Z(yǔ)種分會(huì)，例如法語(yǔ)。

中區(qū)有一個(gè)是印度淡米爾語(yǔ)區(qū)，小計(jì)18個(gè)分會(huì)，共300人左右；還有兩個(gè)是漢語(yǔ)區(qū)，小計(jì)近60個(gè)分會(huì)，共1200人左右。除了華語(yǔ)/普通話講演會(huì)，新加坡還有一些是雙語(yǔ)講演會(huì)，包括新中馬、友諾士等。

漢語(yǔ)區(qū)的會(huì)員人數(shù)雖然只有英語(yǔ)區(qū)的一半，但是活躍度和學(xué)習(xí)熱情很高。漢語(yǔ)區(qū)的分會(huì)大小不一，小的七八人，最大的有七八十人，例如中華總商會(huì)華語(yǔ)講演會(huì)。這些分會(huì)絕大多數(shù)是華語(yǔ)會(huì)，極少數(shù)是華語(yǔ)、英語(yǔ)的雙語(yǔ)會(huì)以及方言會(huì)。

目前有三個(gè)漢語(yǔ)方言會(huì)，剛好閩南語(yǔ)、潮汕語(yǔ)、粵語(yǔ)各一個(gè)，分別為廈門(mén)公會(huì)閩南語(yǔ)講演會(huì)、醉花林潮語(yǔ)講演會(huì)、白橋粵語(yǔ)講演會(huì)；前者成立于2020年，后兩者則成立于2017年。這些方言講演會(huì)推動(dòng)了我們對(duì)社群方言和文化的認(rèn)識(shí)與了解。

其實(shí)，全球最早的華語(yǔ)講演會(huì)，就是在新加坡成立的。

據(jù)林理化回憶，1955年，新加坡就有講演會(huì)的成立，會(huì)員都是商人，各自奔波，不到兩年慢慢地停止集會(huì)，無(wú)疾而終。到了1967年，新加坡英語(yǔ)講演會(huì)（Toastmasters Club of Singapore）成立；1967年，獅城英語(yǔ)講演會(huì)（Lion City Toastmasters Club）。再之后，1984年，新加坡管理學(xué)院（SIM）英語(yǔ)講演會(huì)成立。

1990年，新加坡有60多個(gè)民眾聯(lián)絡(luò)所，當(dāng)時(shí)正在組織“時(shí)事俱樂(lè)部”（Current Affairs Clubs）。管理學(xué)院英語(yǔ)講演會(huì)的符之瑋博士認(rèn)為，配合這個(gè)趨勢(shì)，在每個(gè)聯(lián)絡(luò)所也成立講演會(huì)分會(huì)，是個(gè)雙贏策略。

這個(gè)倡議獲得人民協(xié)會(huì)的支持，并舉辦了一次模擬例會(huì)，讓各聯(lián)絡(luò)所的負(fù)責(zé)人進(jìn)行觀摩。那次模擬例會(huì)上，大家注意到，與會(huì)人士大多以華語(yǔ)溝通，由此看來(lái)，華語(yǔ)講演會(huì)在新加坡有現(xiàn)成的土壤，設(shè)立華語(yǔ)講演會(huì)是水到渠成。李秉蘐、符之瑋于是向國(guó)際講演會(huì)總部提出申請(qǐng)。

（今天的湯申民眾俱樂(lè)部華語(yǔ)講演會(huì)）

1991年10月1日，湯申聯(lián)絡(luò)所華語(yǔ)講演會(huì)正式成立；1992年，新加坡管理學(xué)院華語(yǔ)講演會(huì)也成立了，成為新加坡最早的兩家華語(yǔ)講演會(huì)分會(huì)。

（新加坡管理學(xué)院華語(yǔ)講演會(huì)）

不久前，在整理自己的舊文件時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有個(gè)參賽證書(shū)，竟是念大學(xué)的時(shí)候參加了新加坡第一屆全國(guó)華語(yǔ)演講比賽。仔細(xì)一看，是1992年6月21日，湯申民眾聯(lián)絡(luò)所華語(yǔ)講演會(huì)、新加坡管理學(xué)院華語(yǔ)講演會(huì)連同新加坡宗鄉(xiāng)會(huì)館聯(lián)合總會(huì)、聯(lián)合早報(bào)、城市頻道95.8FM、華校生月刊所舉辦，工委會(huì)主席為李秉蘐，正是怡和軒資深會(huì)員。我這才恍然大悟，原來(lái)自己與國(guó)際講演會(huì)早在1992就已有前緣。

推動(dòng)母語(yǔ)學(xué)習(xí)

加入閩南語(yǔ)講演會(huì)的這三四年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)講演會(huì)有幾個(gè)特點(diǎn)。

講演會(huì)是推動(dòng)母語(yǔ)學(xué)習(xí)的好平臺(tái)。講演會(huì)對(duì)母語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是兩個(gè)作用，一個(gè)是應(yīng)用，一個(gè)是鼓勵(lì)。與上課學(xué)母語(yǔ)不一樣，講演會(huì)是采取應(yīng)用的方式，讓會(huì)員通過(guò)講演作業(yè)、評(píng)論、即席演說(shuō)來(lái)學(xué)習(xí)。會(huì)員根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需要安排作業(yè)，每個(gè)作業(yè)配有相應(yīng)的評(píng)論員，由資深會(huì)員擔(dān)任，對(duì)作業(yè)給予評(píng)論與改進(jìn)建議。

（吳欣霞做講演作業(yè)。2025年緣點(diǎn)講演會(huì)）

（許雯頡做講演作業(yè)。廈門(mén)公會(huì)閩南語(yǔ)講演會(huì)）

每一場(chǎng)例會(huì)還安排語(yǔ)言評(píng)論，指出各人在用語(yǔ)上的亮點(diǎn)和不足，同時(shí)普及語(yǔ)法、詞匯、修辭、語(yǔ)音、典故等方面的知識(shí)。這些作業(yè)評(píng)論、語(yǔ)言評(píng)論都是以積極、正面的語(yǔ)氣和角度提出看法，采取的是鼓勵(lì)，而非批評(píng)。這種較為溫和、融洽的評(píng)論方式，合適成年人學(xué)習(xí)。

（點(diǎn)石講演會(huì)在“翡翠山屋”進(jìn)行例會(huì)）

有些講演會(huì)著重在特定群體，例如以“親子共育，點(diǎn)石成金”為口號(hào)的點(diǎn)石講演會(huì)，講究“大手牽小手”，每次活動(dòng)都有年輕家長(zhǎng)帶著孩子一起學(xué)習(xí)講演、主持，而且還安排“故事大王”陳兆錦給大家講解如何通過(guò)抑揚(yáng)頓挫和適當(dāng)?shù)谋硌?，把主題生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)。

講演會(huì)采取的這種應(yīng)用型學(xué)習(xí)方式，形式多樣，氛圍輕松，寓教于樂(lè)，十分靈活、生動(dòng)，孩子們比較容易感覺(jué)倒學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

（2025年5月，L區(qū)、V區(qū)備稿比賽冠軍的支持者們）

在成年人方面，講演會(huì)每年有兩輪比賽，分四級(jí)，從分會(huì)到分區(qū)，一直到大區(qū)。在一層層、一輪輪的比賽中，參賽者不斷改進(jìn)、完善自己的講稿，觀賽者則不斷從他們身上觀摩和學(xué)習(xí)。前者是精益求精，后者是見(jiàn)賢思齊，有利提高人們對(duì)學(xué)習(xí)母語(yǔ)的興趣與熱忱。

我親眼見(jiàn)到不少英校生，進(jìn)到華語(yǔ)區(qū)講演會(huì)一段時(shí)日之后，華語(yǔ)口語(yǔ)突飛猛進(jìn)，一躍成為雙語(yǔ)精英，令人鼓舞。甚至還有一些是非華族，包括印度族、歐亞混血、日本人，他們志存高遠(yuǎn)，自動(dòng)自發(fā)學(xué)習(xí)華語(yǔ)，講得很不錯(cuò)，甚至有比賽得過(guò)獎(jiǎng)的。他們的學(xué)習(xí)精神是我國(guó)青少年學(xué)習(xí)母語(yǔ)的精神楷模。

鼓勵(lì)終生學(xué)習(xí)

講演會(huì)鼓勵(lì)終生學(xué)習(xí)。講演會(huì)對(duì)會(huì)員的講演教育與培訓(xùn)很有系統(tǒng)性，分為六個(gè)路徑，分別為：精通演講、運(yùn)用幽默、有說(shuō)服力的影響、動(dòng)態(tài)領(lǐng)導(dǎo)、愿景溝通、激勵(lì)策略。每個(gè)路徑分五級(jí)，一共16至18個(gè)作業(yè)，其中有幾個(gè)是必修作業(yè)，其他則是選修作業(yè)，例如“與聽(tīng)眾交流”“主動(dòng)傾聽(tīng)”“建立社交媒體影響力”“應(yīng)對(duì)棘手的聽(tīng)眾”等等。

（張?zhí)m分享討論要點(diǎn)）

每個(gè)作業(yè)都有線上課程，也可以安排資深會(huì)員作為導(dǎo)師，會(huì)員根據(jù)自己的需要、興趣和進(jìn)度來(lái)安排作業(yè)。這種系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)模式，讓許多早已離開(kāi)傳統(tǒng)學(xué)校教育的會(huì)員們，重新燃起系統(tǒng)學(xué)習(xí)的熱情，也激發(fā)了他們學(xué)習(xí)其他事物的興趣。

參加講演會(huì)的朋友，老中青都有，上至80多歲的老大哥、老大姐，并非鳳毛麟角。當(dāng)中有好些人，雖韶華不再，但口齒清晰，思維敏捷，臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健，越活越出彩。無(wú)論在例會(huì)或參加比賽，七分鐘的講稿，上臺(tái)侃侃而談，可見(jiàn)記性不減當(dāng)年！正是由于他們充滿學(xué)習(xí)熱忱，經(jīng)常動(dòng)腦筋，就像體能一樣，腦力要經(jīng)常鍛煉，才能保持活力。

（參加講演會(huì)的朋友，老中青都有）

無(wú)論對(duì)參賽者或主辦者來(lái)說(shuō)，比賽提供很好的鍛煉。對(duì)參賽者來(lái)說(shuō)，比賽不但是對(duì)口語(yǔ)能力的磨練，更是對(duì)自信心、感染力、控場(chǎng)力的有力訓(xùn)練。對(duì)主辦者來(lái)說(shuō)，比賽是否辦得成功，其實(shí)是主辦人自身與團(tuán)隊(duì)的組織能力、協(xié)同能力、溝通能力的體現(xiàn)；一場(chǎng)成功比賽的策劃與執(zhí)行，相當(dāng)于一次管理學(xué)的在職培訓(xùn)，讓主辦者學(xué)習(xí)到不少事物。

促進(jìn)移民融合

講演會(huì)能幫助促進(jìn)移民融合。尤其在華語(yǔ)區(qū)、淡米爾區(qū)，有幾個(gè)特點(diǎn)。首先，許多會(huì)員是新移民或在新加坡工作、求學(xué)的外國(guó)人；其次，許多新移民不但熱愛(ài)講演會(huì)例會(huì)、比賽，而且也是各級(jí)講演會(huì)執(zhí)委會(huì)的中流砥柱，與本地人一起負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)本地講演會(huì)活動(dòng)的義務(wù)。

（講演會(huì)V區(qū)屬于漢語(yǔ)區(qū)，執(zhí)委團(tuán)有三分之一是新移民）

（少總心悅讀書(shū)講演會(huì)）

（新加坡品牌企業(yè)家聯(lián)盟華語(yǔ)講演會(huì)）

這些新移民主要來(lái)自中國(guó)大陸、臺(tái)灣地區(qū)、馬來(lái)西亞、印度，契合本地人口的種族結(jié)構(gòu)。新移民參加講演會(huì)，主要帶來(lái)兩個(gè)方面的作用。

首先，新移民對(duì)母語(yǔ)——華語(yǔ)、淡米爾語(yǔ)的掌握，比一般本地人要好，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)法正規(guī)，詞匯豐富，給本地人提供了基準(zhǔn)，激發(fā)本地人見(jiàn)賢思齊。

其次，新移民成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境與新加坡不同，他們與本地人在許多方面存在差異，給本地社會(huì)帶來(lái)多元化的觀點(diǎn)和審美趣味，充分融合之后，使得本地社會(huì)更有寬廣的視野和更包容的胸懷。

（廈門(mén)公會(huì)閩南語(yǔ)講演會(huì)的“阿曾講古”）

許多講演會(huì)除了例常的講演學(xué)習(xí)、比賽，還經(jīng)常有配套的文化項(xiàng)目。例如廈門(mén)公會(huì)閩南語(yǔ)講演會(huì)的《阿曾講古》欄目，由前政務(wù)部長(zhǎng)、歷史達(dá)人曾士生主講，已經(jīng)講了四十多集，不少是講本地歷史，包括下南洋、林謀盛、種族暴亂等，中華總商會(huì)華語(yǔ)講演會(huì)的“爐邊對(duì)話”和各類講座、緣點(diǎn)華語(yǔ)講演會(huì)的“直落亞逸街歷史徒步”和歷史講座等。這些活動(dòng)讓新移民多認(rèn)識(shí)本地歷史，多了解本地時(shí)事，對(duì)促進(jìn)新移民融合本地社會(huì)有所幫助。

（緣點(diǎn)講演會(huì)的歷史徒步）

另，講演會(huì)分會(huì)的地理分布也有利促進(jìn)移民溝通與融合。許多講演會(huì)借用民眾俱樂(lè)部，如直落布蘭雅、蔡厝港、裕華，也有借用友好公司的場(chǎng)地，如緣點(diǎn)華語(yǔ)講演會(huì)使用馬里士他廣場(chǎng)的艾多美中心、點(diǎn)石講演會(huì)用“翡翠山屋”，還有一些是使用社團(tuán)會(huì)所的，比如廈門(mén)公會(huì)、醉花林俱樂(lè)部、永春會(huì)館。這些場(chǎng)地分布全島各地，人流量大，講演會(huì)在這些場(chǎng)地辦活動(dòng)，間接協(xié)助本地人與新移民的互動(dòng)與溝通，促進(jìn)移民融合。

小結(jié)

國(guó)際講演會(huì)創(chuàng)辦于1924年，已是百年老店。在新加坡，英語(yǔ)的講演會(huì)活動(dòng)有至少近60年歷史，而漢語(yǔ)的講演會(huì)活動(dòng)則進(jìn)入了第35個(gè)年頭，方興未艾。

國(guó)際講演會(huì)作為社會(huì)上的一個(gè)“課外活動(dòng)”，尤其華語(yǔ)區(qū)講演會(huì)，近年來(lái)發(fā)展頗快，會(huì)員人數(shù)不低于40人的就有至少6家，而且每年都有新分會(huì)創(chuàng)立，各種活動(dòng)也很多，非?；钴S。

不僅如此，在國(guó)際講演會(huì)的體系之外，本地還有不少團(tuán)體都定期、不定期辦一些講演比賽，例如中學(xué)華文教師會(huì)每年舉辦的全國(guó)中學(xué)/高中華語(yǔ)演講比賽、中教會(huì)與福建會(huì)館及屬下五所小學(xué)每年聯(lián)辦的全國(guó)小學(xué)華語(yǔ)講故事比賽、YMCA新加坡基督教青年會(huì)華語(yǔ)演講比賽、GoodTalk（地球村）國(guó)際青少年雙語(yǔ)演講大會(huì)等等。這些都是我國(guó)華語(yǔ)講演活動(dòng)的重要組成部分。

（2025年全國(guó)小學(xué)華語(yǔ)講故事比賽。圖源：新加坡福建會(huì)館）

在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，相信漢語(yǔ)講演活動(dòng)在推動(dòng)母語(yǔ)學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)終生學(xué)習(xí)、促進(jìn)移民融合這三個(gè)方面還能扮演相當(dāng)?shù)慕巧?/p>

本文改寫(xiě)自許振義《差異與融合——國(guó)際講演會(huì)新加坡華語(yǔ)區(qū)觀察記》，見(jiàn)《怡和世紀(jì)》第57期，怡和軒俱樂(lè)部出版

KCY丨編輯

ABC丨編審

怡和世紀(jì)丨來(lái)源

各個(gè)講演會(huì)丨來(lái)源

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