2025年的學(xué)術(shù)圈，被一個(gè)34歲姑娘的名字刷屏了。

而就在近日，王虹更是一舉斬獲ICCM數(shù)學(xué)金獎(jiǎng)，證明她的研究成果得到了進(jìn)一步的認(rèn)可。

這樣的成就，讓向來(lái)低調(diào)的數(shù)學(xué)圈都忍不住“沸騰”，不過(guò)，這也不是王虹第一次憑借自己的實(shí)力出圈。

畢竟，她可是能讓韋東奕連續(xù)三天都要坐在講座第一排認(rèn)真記筆記的傳奇人物。

對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，王虹這個(gè)名字可能還是頭一次聽(tīng)說(shuō)，對(duì)于她的成就更是毫不了解。

其實(shí)，這一年來(lái)她之所以能夠?qū)覍耀@獎(jiǎng)，主要就是她和其他幾位數(shù)學(xué)家一同合作攻破了“三維掛谷猜想”。

這個(gè)1917年由日本數(shù)學(xué)家提出的難題如果要細(xì)細(xì)說(shuō)來(lái)相當(dāng)復(fù)雜，不過(guò)王虹卻用一個(gè)通俗的比喻把問(wèn)題講的很清楚。

簡(jiǎn)單說(shuō)，就是一把武士刀在三維空間里轉(zhuǎn)360度，能掃出的最小面積是多少。

這個(gè)問(wèn)題聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，可里面藏著復(fù)雜的幾何變量，連很多世界頂級(jí)的數(shù)學(xué)家都曾在這個(gè)問(wèn)題上下過(guò)大功夫，甚至還有不少人斷言現(xiàn)有的數(shù)學(xué)方法無(wú)法突破這個(gè)難題。

當(dāng)然，這并不是說(shuō)之前的數(shù)學(xué)家都錯(cuò)了，過(guò)去的數(shù)學(xué)思維的確在處理這個(gè)問(wèn)題上屢屢碰壁。

所以，她沒(méi)有走前人的老路，而是獨(dú)創(chuàng)“離散化”思路，把三維空間拆成無(wú)數(shù)個(gè)小模塊，最后再整合出整體規(guī)律。

用通俗的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是先把拼圖的每一塊都看清，最后再去找它們之間的關(guān)聯(lián)。

這個(gè)方法不僅破解了猜想，甚至還可以為航天導(dǎo)航、AI圖像識(shí)別提供了新理論支撐。

僅在2025年，王虹就依靠這項(xiàng)成就斬獲四項(xiàng)大獎(jiǎng)，每一個(gè)都分量十足。

最讓人佩服的是，她的成果不是“曇花一現(xiàn)”。

34歲的年紀(jì)，對(duì)于一個(gè)數(shù)學(xué)家來(lái)說(shuō)還相當(dāng)?shù)哪贻p。

不只是國(guó)內(nèi)，國(guó)際上的數(shù)學(xué)家對(duì)其也給予了極高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為她的研究重新定義了幾何測(cè)度論，未來(lái)十年的學(xué)者很可能都要跟著她的思路走。

并不像很多人所想象的，王虹并非出身“數(shù)學(xué)世家”，她的父母只是一所普通中學(xué)老師。

如果真的說(shuō)童年有什么數(shù)學(xué)啟蒙的話(huà)，也不過(guò)都是父親淘來(lái)的數(shù)學(xué)教材和科普讀物。

在別人忙著備戰(zhàn)奧數(shù)，她卻抱著古龍的武俠小說(shuō)看得入迷，周末還會(huì)跟著父母去爬山。

初中跳級(jí)到重點(diǎn)班，她上課眼神發(fā)亮，解題時(shí)總愛(ài)琢磨“一題多解”，雖然這時(shí)候王虹的基礎(chǔ)知識(shí)還并不多，但是思維方式已經(jīng)向國(guó)際數(shù)學(xué)家看齊了。

最開(kāi)始，王虹還并不是數(shù)學(xué)系的學(xué)生，可聽(tīng)了一學(xué)期數(shù)學(xué)系的課就“挪不動(dòng)腳”，主動(dòng)找系主任申請(qǐng)轉(zhuǎn)系，想要繼續(xù)攻讀數(shù)學(xué)。

轉(zhuǎn)系后的日子，她幾乎把圖書(shū)館當(dāng)成了家，作為一個(gè)“半路出家”的后來(lái)者，她硬生生超過(guò)了很多“專(zhuān)業(yè)”的“科班生”。

2019年拿到麻省理工博士學(xué)位后，她拒絕了華爾街的百萬(wàn)年薪，選擇留在普林斯頓做博士后，理由也很簡(jiǎn)單，她想要把“掛谷猜想”啃下來(lái)。

王虹是一個(gè)相當(dāng)純粹的數(shù)學(xué)家，她寧愿不要高薪的工作，寧愿放棄舒適的環(huán)境，也要積極的投身于純理論的研究。

如今她已經(jīng)是法國(guó)高等科學(xué)研究所首位亞裔終身教授，還兼任紐約大學(xué)教授，可生活依舊樸素。

可是在香港大學(xué)開(kāi)講座時(shí)，她還是穿著簡(jiǎn)單的襯衫、看起來(lái)沒(méi)有絲毫的架子。

王虹的這種狀態(tài)，也讓很多人第一時(shí)間就想到了平時(shí)“不修邊幅”的韋東奕。

看著王虹屢屢獲獎(jiǎng)，而韋東奕最近卻好像沒(méi)了動(dòng)靜，也讓很多人開(kāi)始思考，這兩位到底誰(shuí)更勝一籌。

隨著王虹獲獎(jiǎng)，網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)始有很多人質(zhì)疑，韋東奕雖然名氣很大，可卻沒(méi)有獲得國(guó)際認(rèn)可的成就，是不是就不如王虹呢？

可真正懂?dāng)?shù)學(xué)的人都知道，這種比較根本沒(méi)意義。

韋東奕擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，如果說(shuō)的具體一些，就是研究的是“怎么描述水流、空氣流動(dòng)”。

王虹則深耕方向，主要應(yīng)用也不是大多不是大家日常生活會(huì)遇到的問(wèn)題，而是一些比較抽象復(fù)雜的概念，除了破解掛谷猜想，還在很多數(shù)學(xué)難題上，都有自己的共享。

雖然從宏觀上都屬于數(shù)學(xué)領(lǐng)域，可是細(xì)分下來(lái)，兩個(gè)人的領(lǐng)域截然不同，強(qiáng)行放在一起比較，是毫無(wú)意義的。

數(shù)學(xué)不是奧運(yùn)會(huì)，不需要分金銀牌，所以非要給兩個(gè)人分一個(gè)高下不僅是沒(méi)意義的，更是不可能的。

事實(shí)上，兩人私下里還有學(xué)術(shù)交流。

在王虹回北大開(kāi)講座時(shí)，韋東奕不僅坐第一排，還在講座結(jié)束后拿著筆記本上前交流。

真正的學(xué)者，眼里只有“學(xué)問(wèn)”，并沒(méi)有大家所想的“競(jìng)爭(zhēng)”。

誠(chéng)然，兩個(gè)人的領(lǐng)域不同，在實(shí)踐上的運(yùn)用也會(huì)不同。

所以短期內(nèi)或許會(huì)存在誰(shuí)的貢獻(xiàn)比誰(shuí)更大的討論，可是站在純粹的理論科學(xué)領(lǐng)域，站在數(shù)學(xué)史的角度考量，任何學(xué)科的研究和共享，都是不能這么簡(jiǎn)單量化的。

韋東奕和學(xué)術(shù)圈面對(duì)王虹的成就或許會(huì)“沉默”，但這并不是不服和嫉妒，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)可。

真正的厲害不是“打敗別人”，而是“做好自己”。

王虹和韋東奕在各自在自己的領(lǐng)域發(fā)光，卻共同撐起了“中國(guó)數(shù)學(xué)的未來(lái)”。

當(dāng)我們不再糾結(jié)“誰(shuí)更厲害”，而是為每一個(gè)突破喝彩時(shí)，才是真正看懂了“科學(xué)的意義”。

科學(xué)研究從來(lái)不是為了爭(zhēng)高低，而是要一起把人類(lèi)知識(shí)的邊界，再往前推一步。