大圖：“法律有聲”公共法律服務宣講團成員宣講現(xiàn)場。

右圖：西南政法大學公共法律服務特色人才培養(yǎng)實驗班成員通過手語講授法律詞匯。學校供圖

　　近日，西南政法大學大學生法治宣講團榮膺央視“2025年度法治人物”稱號。作為首個獲此榮譽的大學生集體，該團隊依托29支宣講分團，已累計開展超過7000場普法活動。

　　這群大學生的一次次滿懷熱情的奔赴，讓法治的清音響徹田埂鄉(xiāng)間、縈繞市井街頭，點滴努力匯聚成中國法治精神的生動實踐與廣泛傳播。

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　　國家需要就是集結號

　　“這么重要的理念，老百姓知道嗎？我們能做點兒什么？”2019年春天，“總體國家安全觀”成為社會熱詞。西南政法大學12名本科生的心中泛起了漣漪。這個樸素而熾熱的疑問，催生了全國首個大學生總體國家安全觀宣講團。

　　首次走上重慶市紅巖魂廣場，成員馮丹妮的掌心被汗水浸濕。當一位大媽聽完后恍然大悟：“哎呀，原來卸載個流氓軟件也跟國家安全有關嗦！”這句帶著濃濃鄉(xiāng)音的感嘆，瞬間點燃了她內(nèi)心的熱忱：“原來我們講的，大家真能聽進去。”

　　很快，這群年輕人敏銳地意識到，國家法治前進的每一步，都是他們行動的“發(fā)令槍”：

　　在講好“大思政課”的時代背景下，紅言學習研究會應運而生，讓黨的創(chuàng)新理論在青春語境中生生不息；

　　《中華人民共和國民法典》頒布不到一個月，“民法典宣講團”火速組建，走進社區(qū)和校園；

　　《中華人民共和國長江保護法》審議通過后，“長江保護法宣講團”即刻啟程，奔赴沿江城鄉(xiāng)；

　　面對數(shù)字時代的浪潮，“全民數(shù)字素養(yǎng)提升宣講團”隨之成立，打通數(shù)字素養(yǎng)提升的“最后一公里”。

　　“不是我們要講什么，而是國家需要什么、老百姓關心什么。”這成為法治宣講團成員們深入骨髓的行動邏輯。

　　2025年3月，在重慶市榮昌區(qū)一處農(nóng)家小院里，村民王叔向宣講團成員周六六咨詢：“我把耕地改成魚塘，合不合法？”周六六沒有直接回答，而是攤開《中華人民共和國土地管理法》，結合“糧食安全”戰(zhàn)略，一點點講清什么是耕地紅線，又一步步教他如何查詢地塊、辦理手續(xù)。

　　“這下我曉得了！你們講得清楚，肯幫忙！”王叔的稱贊，道出了普法工作最樸實也最動人的價值——解決真問題。

　　這種“聞令而動、因需而設”的敏銳與擔當，讓西南政法大學法治宣講始終與時代脈搏同頻共振。在學校黨委的重視與推動下，依托宣傳部“搭平臺、給支持、樹品牌”的統(tǒng)籌指導，各學院積極動員、精心培育，宣講團從最初12人的“種子團”，到如今涵蓋國家安全、民法典、生態(tài)環(huán)保、禁毒防詐等領域的29支專業(yè)分團，一支響應國家戰(zhàn)略、服務社會需求的“青年法治宣傳輕騎兵”矩陣已然成形，枝繁葉茂。

　　6年間，這支隊伍已壯大為由本碩博學生組成的百人團隊。從孤獨探索到協(xié)同作戰(zhàn)，變化的遠不只是數(shù)字，更是青年學子以組織化、體系化方式自覺服務國家戰(zhàn)略的成熟格局與深沉力量。

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　　把法律條文變成家常故事

　　“各位叔叔嬢嬢，吃了沒得？”在重慶市巫溪縣金龍村的院壩里，西南政法大學學生蔣宇涵一句地道的鄉(xiāng)音開場，瞬間打開了村民們的話匣子，氣氛熱絡起來。她從這句最樸素的寒暄切入，巧妙地聊起了“飯碗”與“糧食安全”。86歲的李爺爺聽得入了神，不住點頭：“是誒，餓過肚子才曉得糧食有多金貴！”

　　讓法律走出艱深的本本，用老百姓的家常話，講述關乎國計民生的大道理。然而，這門功夫并非一蹴而就。

　　“起初，我們捧著精心準備的PPT和講稿下鄉(xiāng)，效果卻不理想?！毙v團成員回憶，照本宣科地念法條，臺下難免走神、打哈欠。

　　“不要把法律講得太干巴，要多講那些能在街頭巷尾、灶臺飯桌上找到影子的事?！眹野踩珜W院副院長、宣講團指導教師佘杰新的話，讓宣講團成員如醍醐灌頂。

　　如何把涵蓋16個領域的總體國家安全觀，變成村民聽得懂、記得住的理兒？團隊開始了他們的“轉化”探索。

　　講“糧食安全”，就從“吃了沒”聊起；講《中華人民共和國民法典》的“禁止從建筑物中拋擲物品”條款，就聊聊“一個雞蛋掉下的威力”。民法典宣講團成員吳兢發(fā)現(xiàn)，當他把法律案例變成鮮活的身邊故事時，臺下居民們眼睛立刻亮了，“那種瞬間的共鳴與認同，讓我清晰地感受到，紙上的條文能激起真切的生活回響”。

　　如何系統(tǒng)地把“法言法語”精準翻譯成“鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情”？從豐富的實踐中，他們摸索并固化出一套獨特的工作法：從深入的理論學習和實地調研開始，到集體碰撞撰寫講稿，再到精心設計和反復排練，最終呈現(xiàn)給群眾的，不再是生硬的條文，而是有血有肉、接地氣的“法治故事”。

　　“宣講不再只是單向的輸出，而是一場雙向的、富有生命力的對話?！必撠熃y(tǒng)籌學校宣講團的宣傳部負責人張偉莉觀察到，當知識不再停留于書本，而是能真切地解答一位老鄉(xiāng)的疑惑、幫助一個家庭規(guī)避風險時，對成員而言，學習的意義前所未有地清晰起來。

　　宣講團成員吳兢在“宣講”日記里寫道：“法治的種子，要埋進泥土里才會發(fā)芽。這里的群眾需要，我就一直講下去?！边@份從“被需要”中獲得的巨大成就感與價值感，像磁石一樣吸引著越來越多的學子主動加入這支隊伍。他們用快板、情景劇、漫畫，讓法律知識活起來，在互動與笑聲中，完成了一次次“潤物細無聲”的法治浸潤。

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　　讓法治成為可觸摸的溫暖

　　“宣講既是傳播法治精神的橋梁，也是立德樹人的生動課堂。”張偉莉總結道。在這樣理念的浸潤中，西政學子從課堂里汲取理論養(yǎng)分的學生，成長為傳遞法治溫度的親歷者與擔當者。

　　這種升華，在一個關于“聲音”與“被聽見”的故事里格外動人。

　　2023年初春，西南政法大學南門夜市，聽障攤主李偉的烤冷面生意不錯，心里卻壓著一塊大石——因溝通障礙，營業(yè)執(zhí)照遲遲辦不下來。焦急中，他想起了冉詩楊，她曾留下一句無聲卻堅定的承諾：“有需要，可以聯(lián)系我。”

　　一條承諾，牽出了一場溫暖的接力。

　　冉詩楊和“法律有聲”宣講團的同學們迅速行動：核對材料、文字答疑、陪同前往政務服務中心充當“翻譯”……執(zhí)照辦好后，李偉緊鎖的眉頭終于舒展開來。然而一個月后，新的困擾又來了：夜市規(guī)劃調整，李偉的攤位可能保不住。凌晨4點，他再次發(fā)出信息：“我不想換品……我想多掙錢，讓媽媽來住。”

　　宣講團的成員們再次出發(fā)，他們找到夜市管理方，耐心溝通李偉的特殊情況與實際困難。最終，攤位得以保留?！拔覀冏龅?，就是讓溝通回歸本質，也讓枯燥的條文在理解中煥發(fā)出動人的光彩。”成員聶瑞陽說。

　　這場持續(xù)的“相助”，讓李偉“被看見”“被聽見”，也讓法律的溫度，通過這群年輕人的行動，可感可觸地傳遞出來。

　　從幫助聽障者辦好一張營業(yè)執(zhí)照、守住一個小攤，到為村民厘清一條土地政策、指明一條合法路徑，宣講的邊界被不斷打破與拓寬。成員們的工作，從“我說你聽”的單向課堂，延伸至“你有難處我?guī)兔Α钡碾p向奔赴現(xiàn)場，日益嵌入基層社會治理最細微的毛細血管。

　　這場深刻的實踐，也如同一堂無聲卻有力的“大思政課”，深刻地塑造著青年自身。西南政法大學黨委書記樊偉評價道，引導學生將“紙上得來”的專業(yè)所學，轉化為“躬行實踐”的服務所能，正是在火熱的社會實踐中培養(yǎng)其家國情懷、鍛造其責任擔當?shù)淖顑?yōu)路徑。

《中國教育報》2026年01月06日 第03版

作者：本報記者 楊國良 通訊員 譚玉嬌 袁雪霏