編前語 新時代青年該如何踐行習(xí)近平總書記提出的“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”的囑托？黨的二十屆四中全會精神如何在校園落地生根......帶著這樣的初心和使命，滁州學(xué)院“蔚園紅話筒”大學(xué)生宣講團的身影活躍在課堂、社區(qū)和賽場等，以30場青春宣講給出答案，讓青年學(xué)子真正成為理論學(xué)習(xí)的主角、傳播的主力、踐行的主體，讓黨的創(chuàng)新理論在青年心中生根發(fā)芽，讓紅色基因在朋輩傳遞中代代相傳——

當(dāng)理論宣講遇上青春語態(tài)，如何打破“說教感”、激活“共鳴點”？滁州學(xué)院“蔚園紅話筒”給出了生動實踐：從政治高度錨定宣講方向，從思想深度挖掘理論內(nèi)涵，從青年視角創(chuàng)新表達形式，讓大學(xué)生走上講臺、融入生活、擁抱網(wǎng)絡(luò)，用接地氣的場景、有溫度的話語、可觸摸的案例，將抽象的大理論轉(zhuǎn)化為鮮活的小故事，讓靈動的“青言青語”成為傳遞黨的聲音的最美旋律，引領(lǐng)萬千團員青年在時代浪潮中奮楫揚帆、沐光前行。

一次次“破壁”，猶如一場場心貼心、實打?qū)嵉摹皩υ挕??！拔祱@紅話筒”傳遞的不僅是聲音，更是信仰的溫度、行動的號角。

主動破壁 擰成育人“一股繩”

思政育人，合力為要。理論宣講要真正走進青年心里，絕非單一部門能獨立完成的任務(wù)。學(xué)校深刻認識到協(xié)同聯(lián)動的重要性，主動打破部門壁壘，將校團委、校黨委宣傳部、校黨委學(xué)工部、馬克思主義學(xué)院的職能優(yōu)勢深度融合，構(gòu)建起“多位一體”的協(xié)同育人體系，著力把“蔚園紅話筒”大學(xué)生宣講團打造成學(xué)校思想政治教育的重要載體。

校團委作為牽頭單位，全程統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，從宣講團成員的選拔招募、系統(tǒng)培訓(xùn)，到宣講主題的確定、活動組織實施，每個環(huán)節(jié)都精心謀劃、全程護航，確保工作有序落地；馬克思主義學(xué)院充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，遴選多位教學(xué)經(jīng)驗豐富、理論功底扎實的骨干教師，組建導(dǎo)師團開展“一對一”輔導(dǎo)，從理論框架搭建、內(nèi)容邏輯梳理到案例篩選，逐字逐句打磨宣講稿，確保宣講的精準度與深度；校黨委宣傳部嚴格把關(guān)定向，對每一場宣講的主題、內(nèi)容、表述進行全面審核，確保宣講始終沿著正確的政治方向，讓黨的創(chuàng)新理論原汁原味傳遞給青年學(xué)子；校黨委學(xué)工部則聚焦骨干力量挖掘，加強宣傳引導(dǎo)，營造“人人愛學(xué)習(xí)、人人傳理論”的濃厚氛圍。各二級學(xué)院主動扎根基層，細化宣講任務(wù)，結(jié)合學(xué)院“青馬班”、青年茶話會、主題團日活動等，讓理論宣講走進每一個班級、覆蓋每一名學(xué)生。

“自2024年6月成立到現(xiàn)在，‘蔚園紅話筒’大學(xué)生宣講團組建時間尚不足兩年，之所以能夠快速成長起來，核心在于學(xué)校搭建的協(xié)同育人機制?！毙F委書記胡娜介紹，正是這種多方同心同向、同頻共振的工作格局，為宣講工作注入強勁合力，推動理論宣講跳出“單兵突進”的局限，形成全員參與的生動局面。

精心鍛造 育強青年“主講人”

“農(nóng)民歌會舞臺上，我們參演志愿者步履不停穿梭忙碌；世界青年女子手球錦標(biāo)賽賽場，20名學(xué)子用標(biāo)準的禮儀、真誠的微笑向世界傳遞中國溫度；西部計劃的征程中，學(xué)校24名青年毅然背起行囊，奔赴新疆、四川、安徽基層一線，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方......”在最近的一次宣講會上，校宣講團成員、機電學(xué)院原學(xué)生會主席胡欣妍的話音剛落，現(xiàn)場就響起了熱烈的掌聲，她沒有堆砌理論術(shù)語，而是用一個個發(fā)生在同學(xué)身邊的真實故事，讓“擔(dān)當(dāng)”二字變得可感可知。

這段打動人心的宣講詞，背后是胡欣妍近一個月的反復(fù)打磨?！白畛踝珜懶v稿時，我總?cè)滩蛔《哑隼碚?，初稿被?dǎo)師指出‘有距離感’?！焙厘貞?，為了找到貼合青年的表達，她跟著導(dǎo)師梳理邏輯，把抽象的擔(dān)當(dāng)拆解為校園里的具體場景。她利用課余時間在宿舍、班級反復(fù)試講，“從害怕登臺到從容宣講，我不僅學(xué)會了如何把大道理講透徹，更明白了擔(dān)當(dāng)不是口號，而是身邊每個人的腳踏實地?！?/p>

青年思想引領(lǐng)，需要有感染力的“傳聲筒”?！拔祱@紅話筒”始終堅持“朋輩講給朋輩聽”的理念，瞄準朋輩榜樣資源，嚴格成員選拔標(biāo)準，每年從全校優(yōu)秀學(xué)生黨員、團學(xué)骨干、“青馬”學(xué)員中遴選20多名有一定理論基礎(chǔ)、群眾認同度高、影響力廣的學(xué)生。這些成員中，有在“挑戰(zhàn)杯”等賽事中斬獲佳績的科創(chuàng)達人，有長期扎根社區(qū)開展志愿服務(wù)的公益先鋒，有帶領(lǐng)團隊深入鄉(xiāng)村開展社會實踐的實踐標(biāo)兵。讓最優(yōu)秀的青年講最新的理論、身邊的故事，這種“同齡人講同齡人”的模式消除了理論宣講的距離感。

給人一碗水，自己要有一桶水。從去年9月開始，學(xué)校馬克思主義學(xué)院導(dǎo)師團就與宣講團成員結(jié)對，一場場充滿思想碰撞的備課會接連召開?！拔覀儾粌H要幫助學(xué)生講清講準每一個專題的理論內(nèi)容，還希望通過深挖、展示這些優(yōu)秀青年典型精研專業(yè)、接力奮斗的案例故事，讓理論宣講講得活、講得亮。”安徽省青教賽二等獎獲得者、馬克思主義學(xué)院指導(dǎo)教師曹蓓說。

以小見大 身邊事講活“大道理”

10分鐘的宣講，如何直抵人心？“蔚園紅話筒”給出的答案是：以小切口引出大主題，用小故事詮釋大道理。宣講團緊扣黨的二十屆三中和四中全會精神，青春助力高質(zhì)量發(fā)展、文化自信等核心主題，針對青年成長困惑，將抽象理論融入校園生活、社會實踐的生動場景，讓“大道理”變得可感可知、可親可學(xué)。

學(xué)習(xí)“黨的二十屆四中全會精神”專題中，他們講述大學(xué)生“鄉(xiāng)村數(shù)字賦能計劃”的創(chuàng)新實踐、“科技助農(nóng)小隊”的田間故事，引導(dǎo)學(xué)子在服務(wù)基層中踐行中國式現(xiàn)代化建設(shè)使命；在“堅定文化自信 展現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)”主題宣講中，近6000名師生參與的“鐵流東進”沉浸式音樂思政課，“滁州古城行走”研學(xué)活動、“挑戰(zhàn)杯”賽事佳績、暑期“三下鄉(xiāng)”實踐故事等都成為鮮活素材，讓文化自信在青年心中悄然扎根。

“以前覺得‘文化自信’很宏大，聽完宣講才發(fā)現(xiàn)，它就藏在我們走進古城的腳步里，藏在我們傳承紅色故事的努力中?！蔽膫鲗W(xué)院2023級學(xué)生季玉兒深受觸動，“宣講中提到的滁州古城墻修復(fù)故事，讓我意識到文化傳承我們年輕人也能出一份力?！彼蛨F隊成員利用課余時間走訪古城商戶，整理口述史料，制作短視頻，“現(xiàn)在我能把家鄉(xiāng)的文化故事講給更多人聽，這就是宣講帶給我的成長。”

地信學(xué)院2025級學(xué)生李想原本對理論學(xué)習(xí)有些抵觸，卻被“青春助力高質(zhì)量發(fā)展”專題吸引。“宣講團成員講的‘科技助農(nóng)小隊’故事就發(fā)生在我們學(xué)院。他們用專業(yè)知識幫助農(nóng)戶解決灌溉難題，我第一次明白自己的專業(yè)學(xué)習(xí)能和國家發(fā)展緊密結(jié)合?！甭犕晷v后，他主動報名參加了學(xué)院“三下鄉(xiāng)”實踐隊，“在田間地頭，我真切感受到‘高質(zhì)量發(fā)展’不是抽象概念，而是農(nóng)戶臉上的笑容?！?/p>

地信學(xué)院團委書記李云飛感慨道：“聆聽朋輩宣講，我們更加深入地理解了黨的創(chuàng)新理論的內(nèi)涵。這種方式有‘好聲音’、有‘真感情’，讓學(xué)生在朋輩分享中讀懂思想精髓，希望這樣的宣講能走進每個支部、每個宿舍?！?/p>

據(jù)統(tǒng)計，2024年宣講團結(jié)合黨的二十屆三中全會、全國教育大會精神，以學(xué)校第四次黨代會確立的目標(biāo)任務(wù)為指引，圍繞5大專題開展校級示范宣講及二級學(xué)院全覆蓋宣講15場。2025年圍繞“黨的二十屆四中全會精神”“偉大抗戰(zhàn)精神”“習(xí)近平與大學(xué)生朋友們”3個主題，結(jié)合校級“青馬班”開展示范宣講1場，結(jié)合學(xué)院青春思政課、學(xué)生干部培訓(xùn)送講到學(xué)院14場，深受青年學(xué)子喜愛。

守正創(chuàng)新 宣講陣地“接地氣”

“青年在哪里，宣講就到哪里；青年喜歡什么形式，就創(chuàng)新什么形式”。兩年來，2場校級示范宣講引領(lǐng)方向，30場二級學(xué)院宣講實現(xiàn)全覆蓋，1.2萬余名學(xué)子現(xiàn)場聆聽，互動問答、專題研討讓線下宣講“有溫度、有互動、有實效”。

不僅如此，宣講陣地還延伸到青年生活的各個角落：在學(xué)生社區(qū)開展“宿舍門口的微分享”，把思想陣地建在學(xué)生身邊；在校史館開展“紅色宣講”，結(jié)合校史中的紅色故事解讀理論精神；在滁州市憲法主題公園開展“實景課堂”，讓學(xué)生在實地體驗中感悟法治精神；在鄉(xiāng)村田間地頭，宣講團成員與農(nóng)戶面對面交流，把黨的鄉(xiāng)村振興政策講清楚、講明白。

為突破時空限制，宣講團積極擁抱網(wǎng)絡(luò)，校團委青年融媒體中心精心錄制的微宣講視頻，通過微信公眾號、視頻號、易班等平臺廣泛傳播，讓理論宣講突破時空界限，紅色能量直抵青年心間。美術(shù)與設(shè)計學(xué)院2025級學(xué)生黃佳瑞說：“有時沒來得及參加線下宣講，通過視頻號看微宣講特別方便，5分鐘就能讀懂一個理論知識點，還能隨時回放，這種形式很方便?！?/p>

“黨的創(chuàng)新理論既要講進青年心，更要轉(zhuǎn)化為青年行?！焙缺硎?，未來學(xué)校還將持續(xù)創(chuàng)新宣講形式，打造“五四青春團課”“國旗下的紅色宣講”“軍訓(xùn)場上的微宣講”等特色活動，同時推動宣講團走出校園，走進社區(qū)、鄉(xiāng)村、企業(yè)，讓黨的聲音在更廣闊的天地落地生根、開花結(jié)果。

如今，“蔚園紅話筒”已成為滁州學(xué)院思政育人的一張名片。這支由青年組成的宣講隊伍，用青春之聲傳遞時代之音，用身邊故事詮釋初心使命，讓黨的創(chuàng)新理論在青年心中深深扎根，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)注入源源不斷的青春動能。

日常宣講

紅色宣講深入“一站式”學(xué)生社區(qū)

師生打磨宣講課件

（通訊員徐世平、胡娜，記者程榕娟）