小西裝、背帶褲、古裝、洋裙……

這些并不是給兒童準(zhǔn)備的服裝

而是如今許多年輕人

為收藏的玩偶精心搭配的“娃衣”

“娃衣”就是給玩偶穿的衣服，近期，隨著潮玩IP玩偶的流行，定制“娃衣”悄然成風(fēng)。在這股手工熱潮中，南寧市公益性技能夜校近期開設(shè)的“縫紉工：民族風(fēng)潮玩IP‘娃衣’DIY制作”課程，為興趣與職業(yè)之間搭起了一座橋。

學(xué)員制作的民族風(fēng)“娃衣”。

2025年12月24日19時(shí)30分，廣西南寧技師學(xué)院的實(shí)訓(xùn)室里，只聽見針線穿過布料的細(xì)微聲響。30多名學(xué)員正低頭忙碌，手中針線在布料上游走。燈光下，一片片繡著壯錦紋樣的布料覆在娃娃模型上?！斑@是第一件我自己設(shè)計(jì)的民族風(fēng)‘娃衣’，原來壯錦紋樣可以這么時(shí)尚?！睂W(xué)員小魚輕聲對同伴說。

“我平時(shí)就對手工創(chuàng)作特別感興趣，一直想嘗試做有自己風(fēng)格的‘娃衣’，但苦于沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)渠道?！膘`活就業(yè)人員鄭秋蓉告訴記者，看到這門公益課程把壯錦織紋、銅鼓圖騰這些民族元素和潮玩設(shè)計(jì)結(jié)合起來，她立刻報(bào)了名。在課堂上，她在老師指導(dǎo)下完成了一件融合壯錦紋樣的作品?！啊抟隆呐d起，不僅滿足了人們的情感需求，更可在創(chuàng)業(yè)市場上開辟出一片新天地。這門課給了我信心，未來我想專注于這個(gè)方向，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)?！?/p>

“作為一名課程老師，我覺得課程的重點(diǎn)不僅教大家做衣服，而是要打造‘動(dòng)手創(chuàng)造+文化理解’雙重體驗(yàn)，將壯錦、銅鼓這些廣西特色文化符號，用在潮玩‘娃衣’上，讓它們煥發(fā)出新的生命力。”廣西南寧技師學(xué)院教師馬莉告訴記者，學(xué)院打造的“八桂縫紉工匠”入選2025年自治區(qū)“八桂系列”勞務(wù)品牌技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)院希望以“手藝+文化”的雙重能力，推動(dòng)傳統(tǒng)工藝走向當(dāng)代市場。

老師指導(dǎo)學(xué)員制作“娃衣”。

南寧市公益性技能夜校自2025年6月推出以來，這種“群眾點(diǎn)單—政府制單—機(jī)構(gòu)接單”的公益性技能夜校模式，已開展培訓(xùn)160期，服務(wù)超1.1萬人次。沒有年齡限制，不問學(xué)歷背景，只要想學(xué)，在“南寧人社”公眾號上成功申請，便可利用業(yè)余時(shí)間“隨時(shí)學(xué)、就近學(xué)”。

“我們精準(zhǔn)緩解了‘工學(xué)矛盾’?！蹦蠈幨新殬I(yè)技能培訓(xùn)和鑒定指導(dǎo)中心副主任方敏表示，課程設(shè)計(jì)充分考慮了上班族、寶媽、待業(yè)人員等群體的實(shí)際需求，把復(fù)雜技能拆解為“最小可用單元”，一節(jié)課掌握一個(gè)技法、完成一件作品，讓學(xué)員快速獲得成就感，降低學(xué)習(xí)焦慮。

此外，技能夜校通過政府搭臺、機(jī)構(gòu)協(xié)作、免費(fèi)開放的方式，既為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)引流賦能，也讓群眾以最低成本接觸新職業(yè)、新技能，真正實(shí)現(xiàn)了“花小錢辦大事，不花錢辦成事”。

“后續(xù)，我們將持續(xù)優(yōu)化夜校的課程與教學(xué)形式，聚焦人工智能、低空經(jīng)濟(jì)等新質(zhì)生產(chǎn)力及制造業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，同時(shí)深耕‘一老一小’服務(wù)，拓展家政、養(yǎng)老護(hù)理等民生課程，豐富供給服務(wù)廣大勞動(dòng)者?！狈矫粽f。

21時(shí)30分，課程臨近尾聲。學(xué)員們舉起手中作品——那些點(diǎn)綴著民族紋樣的“娃衣”，在燈光下泛著細(xì)膩光澤。窗外城市夜景璀璨，窗內(nèi)一針一線正織就連結(jié)傳統(tǒng)與當(dāng)代、興趣與事業(yè)、學(xué)習(xí)與生活的溫暖紐帶。這縷從夜校教室亮起的光，照見的不僅是技能提升的可及，更是民生服務(wù)落地開花的溫度。