從“沙世界”

讀懂“心世界”

桂林市龍隱小學(xué)

為進(jìn)一步提升教師心理輔導(dǎo)專業(yè)素養(yǎng)，助力學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，1月4日桂林市龍隱小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)在何英華副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，走進(jìn)廣西師范大學(xué)，參與了一場(chǎng)別開生面的沙盤游戲心理輔導(dǎo)專項(xiàng)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由廣西師范大學(xué)教育學(xué)部心理系余欣欣教授主持，為一線教師們搭建了一座連接理論與實(shí)踐的專業(yè)橋梁。

沙盤游戲療法作為一種非語言的心理輔導(dǎo)技術(shù)，通過沙具的擺放與沙世界的構(gòu)建，能夠幫助輔導(dǎo)者洞察來訪者的內(nèi)心世界，尤其適用于兒童心理成長(zhǎng)與情緒疏導(dǎo)。培訓(xùn)伊始，余欣欣教授結(jié)合自身豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從沙盤游戲的起源、理論基礎(chǔ)及核心操作流程展開系統(tǒng)講解。她強(qiáng)調(diào)，沙盤游戲的魅力在于為輔導(dǎo)對(duì)象創(chuàng)造一個(gè)安全、自由的表達(dá)空間，教師通過觀察沙具的選擇、擺放位置與組合方式，能夠精準(zhǔn)捕捉學(xué)生的心理需求與情感狀態(tài)。

在實(shí)操環(huán)節(jié)，龍隱小學(xué)的教師們化身“體驗(yàn)者”，參與沙盤創(chuàng)作與分享。大家在余教授的引導(dǎo)下，親手挑選沙具，在沙盤上構(gòu)建屬于自己的“內(nèi)心世界”，并通過討論的形式，分享創(chuàng)作背后的情感與思考。從沙具的象征意義解讀，到沙盤作品的整體分析，再到與輔導(dǎo)對(duì)象的溝通技巧，教師們?nèi)硇耐度耄e極互動(dòng)，在實(shí)踐中深化對(duì)沙盤游戲療法的理解與運(yùn)用。

此次沙盤培訓(xùn)，不僅為桂林市龍隱小學(xué)教師解鎖了心理輔導(dǎo)新技能，更推動(dòng)了學(xué)校心理健康教育工作的專業(yè)化發(fā)展。未來，學(xué)校將持續(xù)聚焦教師專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)生心理健康，不斷探索創(chuàng)新教育方式，為學(xué)生的全面發(fā)展保駕護(hù)航。

撰圖/撰文：楊冰潔

責(zé)任編輯：蔣瑩瑩

初審：秦靜

復(fù)審：何英華

終審：李莉