教而不研則淺，研而不教則空。為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂，近日，衡水市第十四中學(xué)掀起了一股全員參與、全學(xué)科覆蓋的“磨課”熱潮。全體教師以飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，在“磨”中顯匠心，在“研”中促成長(zhǎng)，共同譜寫(xiě)教育教學(xué)新篇章。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。磨課不僅是“說(shuō)”出來(lái)的，更是“練”出來(lái)的。課堂上，授課教師們以“生”為本，教態(tài)自然大方，教學(xué)邏輯清晰流暢。他們巧妙運(yùn)用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究，從新課導(dǎo)入的引人入勝，到知識(shí)講解的深入淺出，再到課堂小結(jié)的畫(huà)龍點(diǎn)睛，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)了反復(fù)推敲，展現(xiàn)了他們的專業(yè)水平與素養(yǎng)。

同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，積極思考、踴躍發(fā)言，課堂氣氛活躍而融洽。這一雙雙求知若渴的眼睛，正是對(duì)授課教師最大的肯定；這一張張聚精會(huì)神的面孔，構(gòu)成了十四中最美的風(fēng)景線。

課后，聽(tīng)課教師們立即開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)。大家直言不諱，既肯定了課堂中的亮點(diǎn)，也中肯地指出了存在的不足。“這里的過(guò)渡語(yǔ)可以更自然一些”、“小組討論的時(shí)間分配還需要再優(yōu)化”……一句句建議，是對(duì)授課教師最真誠(chéng)的幫助；一次次修改，是對(duì)高效課堂最執(zhí)著的追求。

水本無(wú)華，相蕩而生漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。磨課，是一場(chǎng)關(guān)于教育初心的堅(jiān)守，更是一次關(guān)于教學(xué)藝術(shù)的修行。此次磨課活動(dòng)，不僅提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，更營(yíng)造了濃厚的教研氛圍。接下來(lái)，衡水市第十四中學(xué)全體教師將繼續(xù)秉持精益求精的工匠精神，在教學(xué)的道路上不斷探索、反思、前行，用更加精湛的教學(xué)藝術(shù)，點(diǎn)亮學(xué)生心中的智慧之光！

圖文、排版、視頻：王宇

編輯：趙木村

審核：鄭海霞