每個行業(yè)都有自己的規(guī)則和規(guī)律，而且經(jīng)過多年的積累，其實大家都會選擇更最便捷的渠道。譬如衡中體的字體就是高考最可能潛在加分的字體，楷書就是老師上課板書最好的字體……可是隨著00后老師的登場，他們更喜歡標新立異。

有的老師喜歡寫“幼態(tài)字”彰顯自己可愛有趣，天真浪漫，無憂無慮。如果只是私下，你做個教案做個筆記，沒有任何問題，但是把這種幼態(tài)字體用到了板書上，形成了“幼態(tài)板書”這就著實不該了。

原因簡單，板書會影響學生們知識的獲取，如果潛移默化中，讓學生也學會了這種字體之后，影響的不是一個人而是一批人。

有家長對自己孩子的老師不滿，把老師給舉報了，竟然源于老師發(fā)到群里的板書。白色的字為學生所寫，而老師的紅字批語，字體竟然比學生還丑。家長就不樂意了，直接舉報到了學校。理由是這個老師在群里諷刺家長說“我的字要趁熱看，涼了就連我自己都看不出來”！

如果她不是老師，她是醫(yī)生科研工作者甚至是作家，隨便她寫，自己能看懂就行，但是她是老師，

作為語文老師，連規(guī)范板書書寫都做不到的話，又如何能讓家長信服她能把知識合理的傳授給學生。

而對于這個老師被暫時停課的情況，可以說家長舉報成功了，但是網(wǎng)友們對停課的理由進行了推測。

有的網(wǎng)友認為就是板書的問題，一個老師是孩子的啟蒙第一人，如果他們的書寫都不規(guī)范你覺得有什么能要求孩子書寫規(guī)范！這也讓學校也覺得這個老師在教學上存在問題，雖然不是事故，但是會影響到未來的考核和發(fā)展。

也有網(wǎng)友認為：你們真的以為停課是因為所謂的“幼態(tài)板書”，那就大錯特錯了，停課是因為家長的投訴本身，現(xiàn)在只要是家長投訴，教師都會被處理，而學校絕不會去了解為何投訴，投訴的理由成立與否。

還有網(wǎng)友反對這種無理由的停課：老師字寫的好，你就能成績好？現(xiàn)在就是某些家長看老師不順眼，就以各種理由舉報，有關(guān)部門又偏袒家長，本來就無辜的老師被惡意停職，其實所有的問題都是那些家長無中生有惹出來的。

筆者以為，老師有基本功——三筆一話，“毛筆、粉筆、鋼筆、普通話”，如果這些都做不好，很難成為一名名師！教師的書寫是榜樣，專業(yè)素養(yǎng)很重要，希望她能成長進步。