來源：市場資訊

（來源：德陽日報）

12月31日，一場以“小手傳非遺·匠心潤德陽”為主題的元旦游園會在德陽市岷山路小學舉辦。

超過2600名學生在游戲中觸摸歷史、在體驗中感知匠心，活動呈現(xiàn)了15項本土非遺技藝，在孩子們心中播下了文化傳承的種子。

此次活動由德陽市文化廣播電視和旅游局主辦、旌陽區(qū)文化體育廣播電視和旅游局協(xié)辦。當天，學校的操場儼然成了一個熱鬧的非遺主題樂園，通過生動的方式將文化傳承的接力棒交到少年手中。

沉浸體驗：

讓非遺在“玩”中火起來

活動設(shè)置了知識闖關(guān)區(qū)、DIY體驗區(qū)和競技游戲區(qū)三大板塊，共涵蓋15項非遺內(nèi)容。

在知識闖關(guān)區(qū)，非遺知識從靜態(tài)的文字變成了需要動手動腦的互動游戲。孩子們通過拼圖、排序和連線主動探索。

在“年畫拼圖智趣園”，他們用九宮格拼出綿竹木版年畫的吉祥圖案，并解讀寓意。

在“潮扇工序研究所”，孩子們將打亂的制作步驟卡片重新排序，理清從竹骨到成扇的流程。

“掛面工坊連線站”要求將圖片與工序名稱準確對應，理解掛面的制作過程。

“盔甲探秘所”中，孩子們辨認傳統(tǒng)戲曲盔帽的部件名稱。“臉譜解碼屋”則通過臉譜卡片，引導他們識別戲曲角色。

DIY體驗區(qū)注重動手創(chuàng)作。在“妙剪生花臺”，孩子們在老師的指導下將紅紙剪成有趣的窗花。

“扎染奧秘問答站”通過觀察與問答，揭示藍白花紋背后的知識。

“華服識珍閣”陳列五套不同朝代服飾，孩子們在觀看與答題中感受傳統(tǒng)服飾的演變。

競技游戲區(qū)將非遺轉(zhuǎn)化為趣味比拼?！扒墒炙苄畏弧敝校⒆觽兏鶕?jù)抽到的圖片捏制黏土，比賽誰的作品更逼真。

“茶韻知多少”分區(qū)進行，低年級孩子搶答茶知識，高年級學生則開展詩詞“飛花令”。

“醒獅挑戰(zhàn)營”最為熱鬧，低年級學生單人持小獅頭模仿動作，高年級兩人一組配合完成舞獅，鼓點聲中氣氛熱烈。

驅(qū)動機制：

以游戲化設(shè)計激發(fā)探索欲

活動中，孩子們手持一份可折疊成川劇盔帽造型的“非遺尋寶圖”，穿梭于各個攤位。每完成一項挑戰(zhàn)，工作人員就在地圖上蓋下一枚特色印章，這些印章可用于兌換獎品。

為了集齊綿竹年畫、德陽潮扇等主題書簽，還有最終的“廣漢留青竹刻”盲盒，孩子們主動規(guī)劃路線、嘗試了解各項技藝。在集章的過程中，他們自然而然地接觸并認識了非遺。

深層目標：

讓傳承始于興趣，成于自信

相關(guān)負責人表示，此次活動的核心在于“潤物細無聲”。“我們不只展示非遺，更想點燃孩子們心中的興趣?！边@位負責人說，“當孩子們?yōu)榱思R一枚書簽，去辨認材料、模仿舞獅、背出一句茶詩時，那顆文化的種子，其實已經(jīng)悄悄發(fā)了芽?！?/p>

讓非遺真正走進課堂、走進生活，尤其是用孩子們喜歡的方式去呈現(xiàn)，是推動非遺火起來的關(guān)鍵一步。

元旦游園會落幕了，但許多孩子攥著親手換來的書簽，還在興奮地比劃著剛學的舞獅動作，討論著剪紙的花樣。對他們而言，“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”第一次變得可親、可觸、可玩。這份快樂與成就感，正是文化傳承的起點——興趣產(chǎn)生了，自信也隨之而來。

德陽傳媒編輯 | 肖曦責編 | 王珊珊