你有沒(méi)有這樣的感受：

每天一睜眼，就像上了發(fā)條。孩子今天穿什么、吃什么、學(xué)什么、練什么，樣樣都得操心。自己的事能放就放，朋友約了總說(shuō)“下次”，愛(ài)好早就蒙了灰。你幾乎把所有時(shí)間都給了孩子，可孩子呢？寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉，成績(jī)不上不下，偶爾還甩一句“別管我”。

再看看那些“看起來(lái)不太負(fù)責(zé)”的媽媽?zhuān)褐苣┳约喝ヅ郎剑砩习察o追劇，時(shí)不時(shí)還和朋友聚會(huì)拍照。奇怪的是，她們的孩子反而學(xué)習(xí)主動(dòng)，眼里有光，做事有譜。

你想不通：為什么我全力付出，孩子卻越來(lái)越平常？為什么她們活得瀟灑，孩子卻越來(lái)越出色？

如果你也這么想過(guò)，那可能不止你一個(gè)人。很多媽媽都在深夜里反復(fù)問(wèn)自己：我掏心掏肺，為什么他卻越來(lái)越普通？

也許，問(wèn)題恰恰出在這兒——你做得太“好”了。

1

太無(wú)私的媽媽?zhuān)菀着獊G自己，困住孩子

我們這代媽媽?zhuān)芏鄰男](méi)被父母全身心呵護(hù)過(guò)，于是有了孩子后，總想把自己曾經(jīng)缺失的，都補(bǔ)在孩子身上。不知不覺(jué)，活成了“燃燒自己”的媽媽——
光給了孩子，自己卻漸漸黯淡。

你記得孩子愛(ài)吃的每一道菜，卻想不起自己愛(ài)吃什么；
你熟悉他每一本教材，自己卻幾年沒(méi)讀完一本書(shū)；
你的心情隨著他的分?jǐn)?shù)起伏，他一退步，你就焦慮蔓延。

“孩子沒(méi)考好，我比他還難受?！笨珊⒆拥碾y受往往轉(zhuǎn)眼就忘，你多說(shuō)幾句，他就不耐煩：“能不能別說(shuō)了？我壓力很大！”你頓時(shí)無(wú)言。

你以為這是愛(ài)，是“為你好”。
但在孩子看來(lái)，這可能只是“控制”和“嘮叨”。

他從你的“無(wú)私”里感受到的，不是溫暖，而是沉重。
他要么拼命活成你期待的樣子，卻聽(tīng)不見(jiàn)自己的聲音；
要么干脆放棄努力——“反正我怎么都有你兜著，干嘛還要拼？”

2

“有點(diǎn)自我”的媽媽?zhuān)鰧?duì)了什么？

反而是那些“沒(méi)那么圍著孩子轉(zhuǎn)”的媽媽?zhuān)３ｐB(yǎng)出獨(dú)立、自覺(jué)的孩子。

我認(rèn)識(shí)一位媽媽?zhuān)莻€(gè)自由職業(yè)者。她和丈夫都愛(ài)旅行，每年總有一兩次長(zhǎng)途出游，一去就是十天半個(gè)月。兒子初中就住校，初一初二成績(jī)一般，她也沒(méi)太著急，甚至做好了“考不上高中”的準(zhǔn)備。

沒(méi)想到初三那年，孩子自己開(kāi)了竅，拼命學(xué)習(xí)，最后被重點(diǎn)中學(xué)提前錄取。

每次見(jiàn)她，她總是氣定神閑。說(shuō)起孩子，她就一句話(huà)：“別光管孩子，先管好自己。人總得為自己負(fù)責(zé)?！?/p>

這話(huà)聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻不容易。

但這樣的例子背后，其實(shí)藏著一個(gè)道理：
這樣的媽媽?zhuān)砩嫌泄伞胺€(wěn)”的能量。

她不會(huì)因?yàn)楹⒆右淮慰荚揖褪撸?br/>也不把自己的夢(mèng)想壓給孩子。
孩子從她身上看到的，不是一個(gè)“犧牲者”，而是一個(gè)活得很帶勁的成年人。

她認(rèn)真工作，孩子懂了什么是責(zé)任；
她堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，孩子明白了什么叫自律；
她也會(huì)累、也需要休息，孩子就知道了：
原來(lái)人不用完美，但可以真實(shí)。

3

適度的“自私”，是給孩子騰出成長(zhǎng)空間

很多時(shí)候孩子不進(jìn)步，不是他不能，而是你站得太靠前，他沒(méi)地方站。
你把他該操的心全操了，他就不用思考、不必承擔(dān)、不會(huì)負(fù)責(zé)。
你把他該走的路全鋪好了，他就不敢試錯(cuò)、不會(huì)選擇。

就像學(xué)騎車(chē)，你一直扶著后座，他永遠(yuǎn)怕摔。
手一松，他反而學(xué)會(huì)了平衡。

有時(shí)候，媽媽“懶”一點(diǎn)、“自私”一點(diǎn)，恰恰是孩子成長(zhǎng)的開(kāi)始。

讓他自己整理書(shū)包，哪怕忘帶課本；
讓他自己安排時(shí)間，哪怕浪費(fèi)半天；
讓他承擔(dān)一點(diǎn)自然的后果，比你說(shuō)一百遍“你要負(fù)責(zé)”都管用。

當(dāng)你從“監(jiān)工”變成“顧問(wèn)”，
他才能從“被動(dòng)聽(tīng)話(huà)”走向“主動(dòng)掌控”。

4

別讓“媽媽”這個(gè)身份，覆蓋你整個(gè)人生

不少媽媽活得像在倒計(jì)時(shí)：

“等孩子上小學(xué)就好了”“等中考完就好了”“等上大學(xué)我就輕松了”……

可是，人生不是一場(chǎng)交接儀式，
你不用等到某個(gè)節(jié)點(diǎn)，才允許自己活得好。

晚飯后發(fā)二十分鐘呆，別急著去檢查作業(yè)；
周末約朋友喝杯咖啡，讓孩子自己看會(huì)兒書(shū)；
重新拿起畫(huà)筆、打開(kāi)收藏的歌單、報(bào)一門(mén)早就想學(xué)的課……

孩子其實(shí)不需要一個(gè)“完美媽媽”，
他更需要一個(gè)真實(shí)、快樂(lè)、也在成長(zhǎng)的媽媽。

教育不是一味付出，而是你先做好自己，孩子自然跟著學(xué)。

不必追求完美，但要活得真實(shí)。累了就歇，有夢(mèng)就追，讓孩子看到：媽媽愛(ài)他，也懂得愛(ài)自己。