來源：滾動播報

（來源：中國少年報）

紅領(lǐng)巾愛閱讀

第二屆“中少杯”作品搶先看③

親愛的同學(xué)們，紅領(lǐng)巾愛閱讀——第二屆“中少杯”青少年閱讀交流活動自啟動以來，收到了來自全國各地的熱情投稿。大家用文字書寫感悟，以畫筆描繪想象，借展示傳遞思考，每一份作品都承載著你們與好書相遇的動人瞬間，閃爍著青少年獨有的靈感與熱忱。

在整理來稿的過程中，許多作品以其真誠的表達(dá)和獨特的創(chuàng)意吸引了我們。我們從中選出部分情感真摯的作品，與大家分享交流。每一種形式，都是閱讀種子的發(fā)芽，是思考火花的綻放。

讓我們一同走進(jìn)這些作品，感受閱讀如何照亮心靈，見證文字與畫筆下流淌的成長故事。

作品一

致敬不朽豐碑 爭當(dāng)強(qiáng)國少年

（河南省新鄉(xiāng)市新區(qū)小學(xué)

徐載坤）

2025年9月3日，是一個特別值得紀(jì)念的日子——中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年紀(jì)念日。我們?nèi)嗤瑢W(xué)一同觀看了盛大的閱兵儀式直播：當(dāng)一個個整齊的方陣走過天安門，當(dāng)新型坦克和戰(zhàn)機(jī)轟鳴著駛過，教室里不時爆發(fā)出陣陣掌聲和驚嘆。老師告訴我們，我們能安心坐在教室里學(xué)習(xí)，正是因為有強(qiáng)大的祖國作為后盾，而這份強(qiáng)大，是無數(shù)英雄前輩用鮮血和生命換來的。

這讓我不禁想起《狼牙山五壯士》的故事，那幅插圖深深烙印在我的腦海中：五位戰(zhàn)士站立在狼牙山頂，挺拔的身軀旁，衣袂在風(fēng)中獵獵作響，仿佛一面面永不倒下的戰(zhàn)旗。細(xì)細(xì)品讀他們的英雄故事，我被深深震撼。馬寶玉、葛振林、宋學(xué)義、胡德林、胡福才——這五個閃光的名字，從此深深銘刻在我的心間。

在生死抉擇的關(guān)頭，他們本可以跟隨部隊安全轉(zhuǎn)移，卻毅然選擇了一條不同的路——將敵人引向山頂?shù)慕^路。子彈用盡，他們就搬起石頭砸向敵人；最后一顆石頭投出后，他們毀掉槍支，高呼著壯烈的口號，縱身躍下懸崖。這一刻，我忽然對“先鋒”有了新的理解。原來，先鋒不一定是沖在最前面的人，也可以是為了讓更多人平安前行，而自愿留在最后的人。他們走向的不是絕路，而是一條用生命鋪就的希望之路。

八十年時光流轉(zhuǎn)，狼牙山上的硝煙早已散盡，但那座山依然巍峨聳立，就像五壯士的精神，永遠(yuǎn)屹立在我們心間。每當(dāng)我遇到難題想要放棄時，每當(dāng)我在跑步中感到疲憊時，我都會想起那五位站在懸崖邊的戰(zhàn)士。與他們面對的生死考驗相比，我的困難顯得那么微不足道。他們教會我的，不僅是跳崖時的英勇，更是堅持到最后一刻的執(zhí)著。

老師說，對英雄最好的紀(jì)念，就是把他們的精神融入日常生活的點點滴滴。認(rèn)真聽好每一堂課，是對他們犧牲的最好告慰；愛護(hù)胸前的紅領(lǐng)巾，唱響每一次國歌，是把敬仰化作實際行動；幫助遇到困難的同學(xué)，保持教室的整潔美觀，也是在踐行愛國精神。

作為新時代的少年，我們或許還不能像軍人那樣保家衛(wèi)國，但我們可以從身邊小事做起：課堂上專注聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，遇到同學(xué)有困難時伸出援手，在公共場所遵守秩序......這些看似平凡的舉動，其實都是在傳承英雄的精神。

我要把對英雄的敬仰，轉(zhuǎn)化為每一天進(jìn)步的動力；把對祖國的熱愛，落實為一個個具體的行動。讓我們爭做新時代的好少年，長大后為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量！這才是對英雄最好的紀(jì)念，也是我們這一代少年應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。

編輯點評：

這篇作文從觀看閱兵的自然感受切入，通過狼牙山五壯士的故事，真摯地表達(dá)了對偉大抗戰(zhàn)精神的敬仰與思考。文章最打動人的地方，在于小作者對“先鋒”的樸素理解——不是為了沖在最前，而是甘愿為他人的平安留在最后。全文情感真實，結(jié)構(gòu)清晰，展現(xiàn)了新時代少年可貴的責(zé)任意識。

作品二

百年灼紅：讀《一百歲的紅領(lǐng)巾》有感

（安徽省阜陽市東盛路小學(xué)

李芷諾）

當(dāng)我讀完《一百歲的紅領(lǐng)巾》的最后一頁，那些烽火中飄動的紅色印記并未散去。它們匯聚成一句話：“紅色是穿越百年風(fēng)雨依然鮮亮的信仰之色�！�

百年前的紅色是什么？書中展開的卷軸給出了答案：是安源煤礦童工臂上纏著的布條，是上海弄堂里地下少先隊傳遞情報的暗號，是長征路上小戰(zhàn)士襤褸衣衫上唯一完整的布角。那紅色最初是微弱的，像寒夜盡頭一點將熄未熄的火星，隨時可能被狂風(fēng)吹滅。但當(dāng)萬千點這樣的小火星匯聚，便成了能刺破重重黑夜的曙光。這種“鮮亮”，不是顏料永不褪色的鮮亮，而是無數(shù)雙手、無數(shù)胸膛用體溫、用熱血，甚至用生命去反復(fù)擦拭、不斷點燃的“信仰的鮮亮”。

合上書，我低頭看向自己胸前的紅領(lǐng)巾，思緒被拉回到一年級的初秋。那年我很榮幸地成為班里第一批少先隊員，在操場上我和同學(xué)們站成筆直的隊列，小手緊貼褲縫，像一排努力生長的小樹苗。當(dāng)老師鄭重地將紅領(lǐng)巾系在我的脖子上，那抹熾熱的紅貼著我的胸膛，像一團(tuán)小小的火焰，瞬間點燃了我心里的激動與自豪。站在隊旗下，我和其他新隊員一起，高高舉起右拳，大聲喊出宣誓的誓詞。從這一刻起，我成了一名光榮的少先隊員。

一百歲的紅領(lǐng)巾，走過了崢嶸歲月，迎來了盛世年華。未來或許會有新的風(fēng)雨，但我胸前的這抹紅色，會永遠(yuǎn)如初升朝陽般鮮亮，它將是我選擇成為怎樣的少年、奔赴怎樣的未來的無聲而灼熱的誓言。

編輯點評：

這篇文章立意莊重卻不失童真，小作者用一雙充滿想象力的眼睛，把厚重的紅色歷史寫得既有力量又很可愛。文中既有“小樹苗”“小火焰”這樣生動的比喻，也有佩戴紅領(lǐng)巾時真切而驕傲的心情描寫，細(xì)節(jié)真實，情緒自然，讓人很容易跟著一起回憶。文章沒有刻意說大道理，卻能讓人感受小作者內(nèi)心的珍惜與驕傲。這樣的表達(dá)真誠又溫暖，讀完讓人印象深刻。