一家有影響力的媒體公開羅列了江蘇省內(nèi)四所無國家承認(rèn)資質(zhì)的學(xué)校，警告考生和家長要小心。江蘇是個(gè)人流和生源都比較集中的省份，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，教育資源豐富，很多家庭把高等教育當(dāng)作重要投資，正因?yàn)槿绱?，一些打著“大學(xué)”旗號的機(jī)構(gòu)在招生季里容易混淆視聽，給考生和家長帶來誤判的機(jī)會，被點(diǎn)名的四所機(jī)構(gòu)看上去像高校，但并不被教育主管部門認(rèn)可，選擇它們會浪費(fèi)學(xué)生和家庭的時(shí)間和金錢，學(xué)歷在用人市場上也難以得到承認(rèn)。

關(guān)于具體情況，可以看幾種常見的偽裝方式和實(shí)際問題，第一類是借用知名院校相近的名字來制造信任感，以南京工商大學(xué)為例，它的名字和省內(nèi)一所以財(cái)經(jīng)、管理為主的正規(guī)高校相似，被模仿的那所正規(guī)高校由省政府和國家相關(guān)部門共建，學(xué)科齊全，有明確的辦學(xué)背景和登記備案，而被曝光的南京工商大學(xué)沒有合法辦學(xué)資質(zhì)，頒發(fā)的結(jié)業(yè)或畢業(yè)證書很難被招聘單位接受，每年都有考生因?yàn)槊窒嗨贫`選，結(jié)果是學(xué)業(yè)中斷、證書不能用到工作上。

第二類是在正規(guī)校名中插入字眼來混淆視聽，其一是在“江蘇科技大學(xué)”中插入“大光”兩字，變成“江蘇大光科技大學(xué)”，讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺。真正的江蘇科技大學(xué)是全日制普通高校，其辦學(xué)歷史和學(xué)科體系可以經(jīng)受住查驗(yàn)，而被點(diǎn)名的學(xué)校沒有真實(shí)的校園和師資，基本屬于“皮包公司”，它們常常利用盜取的校園圖片、盜用的宣傳資料在網(wǎng)絡(luò)上塑造出一種正規(guī)學(xué)校的假象，從而吸引那些尋求工科技術(shù)類教育的學(xué)生。

第三類是仿照省內(nèi)重點(diǎn)高校名稱與氣質(zhì)，利用名校效應(yīng)吸引報(bào)考者，所謂“南京東南文理學(xué)院”名氣，科研與教學(xué)實(shí)力可見一斑，而仿冒的機(jī)構(gòu)沒有辦學(xué)資質(zhì)，常常使用一些華麗的字眼與不切實(shí)際的承諾吸引學(xué)生，許多家庭在面對高考志愿填報(bào)時(shí)，容易被這種光鮮亮麗的名字所蒙蔽，做出錯(cuò)誤的選擇。

第四類是在正規(guī)校名后面加上功能性詞匯，制造混亂，承諾“快速上升”的路徑。江蘇理工職業(yè)學(xué)院就是在江蘇理工學(xué)院的基礎(chǔ)上加上了職業(yè)兩個(gè)字，給人一種公辦本科教育的錯(cuò)覺。真正的江蘇理工學(xué)院是省屬公辦本科高校，具有完整的本科教學(xué)體系。偽校則往往宣稱可以用內(nèi)部指標(biāo)幫學(xué)生完成專升本，吸引成績不好又想繼續(xù)讀書的考生，結(jié)果往往是學(xué)生花了時(shí)間和金錢之后發(fā)現(xiàn)承諾無法實(shí)現(xiàn)。

這些辦學(xué)機(jī)構(gòu)有共性，名稱上與正規(guī)院校相近或者借用他人校名部分，沒有出現(xiàn)在教育部的備案名單，沒有資格頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷證書，沒有實(shí)際校園，沒有完整教師隊(duì)伍，教學(xué)活動難以開展，網(wǎng)絡(luò)宣傳是常用手段，虛構(gòu)圖片，偽造師資和課程介紹，騙取信任，有些承諾低分錄取或者內(nèi)部指標(biāo)，用實(shí)惠方式吸引成績不占優(yōu)勢的學(xué)生，部分機(jī)構(gòu)可能偽造各種資質(zhì)材料，制作正規(guī)招生簡章，讓家長短時(shí)間內(nèi)難以分辨真假。

面對這些風(fēng)險(xiǎn)，考生和家長可以采用幾種可行的核查方法，要弄清楚學(xué)校是否被教育部或者省級教育主管部門列入正式辦學(xué)名單，可以到教育部官方網(wǎng)站或者陽光高考平臺進(jìn)行核實(shí)，不要只相信宣傳頁面，朋友圈信息或者營銷短信，對于那些宣稱低分就能錄取，可以靠“內(nèi)部指標(biāo)”保證升學(xué)的說法要存有疑問，正規(guī)高校有自己明確的錄取規(guī)則和往年分?jǐn)?shù)線，如果條件允許，最好親自去學(xué)校走一趟，看看校園環(huán)境，教學(xué)設(shè)施以及師資情況。 也可以通過各種渠道查核信息，教育行政部門發(fā)布的通告、權(quán)威媒體的報(bào)道、高校招生辦公室的回復(fù)等等。還可以查看辦學(xué)主體，這所學(xué)校是由哪個(gè)部門出資、哪個(gè)單位主辦的，有沒有省部級的背景或合作，對于招生材料，是否有具體的教師名單、課程安排、教學(xué)安排，有沒有那種堆滿照片和空話的宣傳單。選學(xué)校的時(shí)候不要只聽名字“高大上”，實(shí)實(shí)在在的辦學(xué)資質(zhì)和教學(xué)實(shí)力才最重要。

社會上，這類事情需要更嚴(yán)厲的監(jiān)管手段，希望有關(guān)部門加強(qiáng)招生市場的巡查執(zhí)法，對冒用校名，偽造資質(zhì)的行為要依法處理，還要加大信息公開力度，讓公眾更容易查到學(xué)校真實(shí)情況，對于受害的學(xué)生要有救濟(jì)渠道，學(xué)校如果用不實(shí)宣傳招到學(xué)生，就該承擔(dān)責(zé)任，給出補(bǔ)救辦法，公眾和媒體也要擔(dān)起責(zé)任，如果發(fā)現(xiàn)有問題就及時(shí)曝光，配合監(jiān)管執(zhí)行，這樣就能把風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

擇校時(shí)，可優(yōu)先關(guān)注那些教育部備案、政府部門主辦或有共建背景的高校，江蘇省內(nèi)有多所公認(rèn)優(yōu)質(zhì)大學(xué)，辦學(xué)資質(zhì)、學(xué)科建設(shè)及就業(yè)支持相對可靠，教育是長期投資，選錯(cuò)學(xué)校帶來的損失不易短期內(nèi)挽回，學(xué)歷社會是否認(rèn)可直接關(guān)乎未來就業(yè)與發(fā)展。

最后請讀者把自己的經(jīng)驗(yàn)寫在評論區(qū)，如果有人經(jīng)歷過類似的招生騙局，把具體的情況和核查方法說出來，就能幫更多家庭躲過坑。公共監(jiān)督、家長警惕、部門監(jiān)管三管齊下，才能把這個(gè)壞主意壓縮到最小，讓正規(guī)教育的天空更清朗。認(rèn)清查備案、看辦學(xué)主體、實(shí)地察看、警惕低分承諾、警惕相似校名這幾點(diǎn)，很大程度上能保護(hù)考生和家庭。