心理專家李松蔚老師來(lái)了，在他設(shè)計(jì)的“我希望你記得”的游戲中，梁淞最看重的理想畫面是希望一家人整整齊齊，家庭和睦；何美延則是希望二人世界，甚至沒(méi)有把孩子放進(jìn)來(lái)。林心如說(shuō)的對(duì)：何美延想的是“我要做你永遠(yuǎn)的小豆豆，我就要和哥哥我們兩個(gè)人就好了”從這個(gè)游戲我們就能看出來(lái)，梁淞和何美延，兩個(gè)人底層需求、根本認(rèn)知其實(shí)非常不一致，終極愿景甚至是相悖的。

梁淞期待一家和樂(lè)，作為妻子，何美延可能要盡到很多責(zé)任和義務(wù)：妻子的責(zé)任、母親的責(zé)任、兒媳的責(zé)任……但實(shí)際上何美延沒(méi)有做到，她現(xiàn)在只是一個(gè)女朋友，都不是妻子，而是一個(gè)戀愛(ài)中的小女生。

梁淞站在這樣一個(gè)角度看待何美延，那么何美延的那些零星的付出，可能在他眼里就不算付出。

而且梁淞?xí)灰恍┣榫w影響而出現(xiàn)誤判，在他印象中，何美延天天問(wèn)他你怎么不愛(ài)我，你愛(ài)我不夠，這些負(fù)面的東西在他腦子里占的太多了，以至于看不到何美延的付出，或者說(shuō)這些付出被淹沒(méi)了。，但可能過(guò)于極端。何美延可能沒(méi)有做很多，但作為一個(gè)母親，她不允許別人這么說(shuō)她。即便做的很少，但是你也不能說(shuō)我。

確實(shí)如此，何美延還嘴硬辯解說(shuō)即便婆婆不管，她也能帶好孩子；但梁淞說(shuō)實(shí)際上我們倆從來(lái)沒(méi)有獨(dú)立帶過(guò)孩子。何美延還反駁，認(rèn)為他們出去旅行就是獨(dú)立帶孩子。

梁淞心疼老媽，說(shuō)老媽給孩子做早餐、給梁淞做早餐、還給何美延做飯，何美延又不認(rèn)。她總在否認(rèn)和反駁，李老師提醒她不要打斷。

李老師又說(shuō)：如果婆婆不做這些事，所有責(zé)任都放在你們身上，矛盾會(huì)變多嗎？

隨后又分析，如果你們是一個(gè)孩子的狀態(tài)，就會(huì)去計(jì)較誰(shuí)干得多誰(shuí)干得少，但如果是成年人，夫妻倆帶孩子，就沒(méi)有所謂多少，因?yàn)檫@些事是你們必須要去做的，只能分工合作，共同完成。這個(gè)時(shí)候梁淞就必須承認(rèn)何美延的付出，因?yàn)闆](méi)有別人管，只有你們兩個(gè)。

但實(shí)事求是的說(shuō)，與婆婆相比，何美延做的就是很少，大部分是婆婆做的。

所以梁淞才會(huì)看不見(jiàn)她的付出，或者說(shuō)她的付出被埋沒(méi)了。