“快來瞧一瞧，看一看咯！”“這個怎么賣？”“能不能便宜點？”12月29日上午，四川天府新區(qū)華陽實驗小學(xué)操場上，近八十個色彩斑斕的攤位依次排開，人潮涌動，叫賣聲此起彼伏。這是學(xué)校為慶祝建校219周年暨2026年元旦舉辦的跳蚤市場活動，“時光鑄華實，市集啟新元”的主題在這場別開生面的校園活動中得到生動詮釋。在這里，219年的教育傳承與孩子們的實踐創(chuàng)新完美交融，傳統(tǒng)校園活動被賦予了全新的時代內(nèi)涵。

校長宣布開幕：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美融合

清晨8點整，操場上已是人聲鼎沸。各班學(xué)生在老師和家長志愿者的協(xié)助下，正有條不紊地布置著自己的攤位。五彩的氣球、創(chuàng)意的招牌、精心陳列的商品，將這個平時書聲瑯瑯的校園裝點成一個充滿生活氣息的市集。

8點40分，全校師生齊聚操場中央，校長樊杰宣布跳蚤市場正式開幕。他在致辭中表示：“219年來，華陽實驗小學(xué)始終秉承‘長善好學(xué)，心正風(fēng)淳’的校風(fēng)，堅持‘以人文春風(fēng)，奠秋實之基’的辦學(xué)理念。今天這場跳蚤市場，既是對學(xué)校悠久歷史的致敬，也是對創(chuàng)新教育模式的一次積極探索?！?/p>

隨著校長宣布活動開始，操場上頓時熱鬧起來。短短10分鐘內(nèi)，整個校園已經(jīng)變成了一個充滿活力的兒童市集。三個主題分區(qū)各具特色：一二年級的“個人閑置物品區(qū)”里，孩子們帶來了自己珍藏的玩具、讀過的繪本和不再使用的文具；三四年級的“創(chuàng)意手作工坊區(qū)”展示著孩子們親手制作的微景觀、手鏈、發(fā)卡和鑰匙扣；五六年級的“校慶紀念區(qū)”則陳列著最具創(chuàng)意的校慶主題手工藝品、繪畫作品和定制文創(chuàng)產(chǎn)品。

市場盛況：久違的“趕場”氛圍在校園重現(xiàn)

整個操場人潮涌動，叫賣聲、還價聲、歡笑聲此起彼伏，讓人感受到了一種久違的“趕場”氛圍。

“這是我第一次當‘老板’，有點緊張但特別興奮！”四年級吳同學(xué)站在自己的手工作品攤位前，向過往的“顧客”展示著親手編織的手鏈。她的攤位上整齊擺放著各種顏色的串珠作品，每個作品都附有手寫的價格標簽。

活動現(xiàn)場的“華實幣”流通系統(tǒng)成為一大亮點。這種學(xué)校專門設(shè)計的代金券采用四種面額——1元、2元、5元、10元，色彩鮮艷，設(shè)計精美。每個班級獲得了1807元華實幣的啟動資金，這一數(shù)字寓意著學(xué)校建立的年份——1807年。學(xué)生們需要合理規(guī)劃使用這些啟動資金，既要“采購”本班同學(xué)提供的商品，又要進行銷售獲得“利潤”。

集市上的貨物品類繁多，令人目不暇接。除了傳統(tǒng)的二手玩具、書籍、文具外，還有孩子們親手制作的各種手工藝品：校訓(xùn)的帆布包、T恤、精致的微縮景觀、色彩繽紛的手繪帆布包、創(chuàng)意十足的校慶徽章、實用美觀的手提袋。一些班級還設(shè)置了娛樂項目，如套圈游戲、幸運抽獎等，更增添了市場的趣味性。

“走過路過不要錯過，手工制作的發(fā)卡，每個只要3元！”五年級女生小魏站在攤位后，手持自己制作的發(fā)卡向過往同學(xué)展示。她的母親在一旁微笑地看著：“孩子為了這次活動準備了好幾周，學(xué)會了計算成本、制定價格，這比課堂上的數(shù)學(xué)題更加生動實用?！?/p>

現(xiàn)場最受歡迎的攤位之一是由六年級學(xué)生設(shè)計的“校慶主題文創(chuàng)區(qū)”。這里不僅有印有?；蘸托Ｓ?xùn)的帆布包、T恤，還有學(xué)生們設(shè)計的書簽、鑰匙扣等小物件?！拔覀儼嗤瑢W(xué)一起設(shè)計了這些產(chǎn)品，從構(gòu)思、制作到定價都是我們自己完成的?！睌偽坏摹敖?jīng)理”——六年級學(xué)生小林自豪地介紹道。

教育實踐：跳蚤市場中的成長課堂

“我們希望通過這種形式，讓學(xué)生在實踐中成長，在交易中學(xué)習(xí)?！被顒迂撠?zé)人李榮清在接受采訪時表示。她詳細介紹了活動的教育設(shè)計理念：“這不僅僅是一次簡單的買賣活動，更是一個綜合性的實踐課程。孩子們需要學(xué)會團隊協(xié)作、商品定價、成本核算、市場營銷、客戶服務(wù)等多方面技能?！?/p>

每個攤位由5名學(xué)生和3-4名家長志愿者共同管理。孩子們輪流擔(dān)任不同角色：有的負責(zé)招攬顧客，有的負責(zé)介紹商品，有的負責(zé)收銀找零，有的負責(zé)記賬統(tǒng)計。這種角色輪換讓每個孩子都能體驗到商業(yè)活動的各個環(huán)節(jié)。

活動現(xiàn)場，討價還價的場景隨處可見?！斑@個玩偶能便宜點嗎？”“最低5元，這已經(jīng)是成本價了?！薄澳俏矣眠@本書和你交換怎么樣？”這樣的對話在市場各個角落不斷上演。孩子們在實踐中學(xué)習(xí)著溝通技巧、談判策略和價值判斷。

活動現(xiàn)場還涌現(xiàn)出不少“商業(yè)奇才”。六年級的小陳同學(xué)設(shè)計了“買二送一”的促銷策略；四年級的小劉同學(xué)制作了精美的宣傳單頁分發(fā)；五年級的小張同學(xué)則推出了“以物易物”的特別服務(wù)。這些自發(fā)的創(chuàng)意讓老師們看到了課堂之外孩子們的另一面。

傳承與創(chuàng)新：219年教育豐碑的新篇章

華陽實驗小學(xué)的辦學(xué)歷史可以追溯到清嘉慶十二年（公元1807年），其前身“元音書院”曾是當?shù)刂匾奈幕逃龣C構(gòu)。219年來，學(xué)校歷經(jīng)時代變遷，從傳統(tǒng)書院發(fā)展為現(xiàn)代名校，見證了成都教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

學(xué)校近年來在繼承傳統(tǒng)的同時不斷創(chuàng)新，構(gòu)建了獨具特色的“三階豐盈課程體系”。這一體系通過基礎(chǔ)課程夯實學(xué)業(yè)根基，通過拓展課程激發(fā)個性潛能，通過探究課程培養(yǎng)創(chuàng)新思維。這場跳蚤市場活動，正是拓展課程和探究課程的生動體現(xiàn)。

作為天府新區(qū)歷史最悠久的學(xué)校，華陽實小始終堅持“達標+成長”的新教育理念。樊杰說：“‘達標’是基礎(chǔ)，確保每個學(xué)生達到學(xué)業(yè)基本要求；‘成長’是關(guān)鍵，關(guān)注每個孩子的個性發(fā)展和潛能激發(fā)。今天的跳蚤市場，正是這種教育理念的生動實踐。”

收獲與展望：市場落幕，教育延續(xù)

中午12點，跳蚤市場活動在歡笑聲中落下帷幕。孩子們開始整理攤位，清點“營業(yè)收入”，計算“經(jīng)營利潤”。每個班級的“財務(wù)主管”認真地核對賬目，將收入的華實幣整理得整整齊齊。

“我們小組今天賣出了15件手工藝品，收入185元華實幣?！蔽迥昙壱话嗟男〗M長向老師匯報著經(jīng)營成果，臉上洋溢著成就感?！巴ㄟ^這次活動，我學(xué)會了如何與人溝通，如何管理錢，還明白了團隊合作的重要性?！?/p>

一位家長志愿者在活動結(jié)束后感慨道：“這樣的實踐教育非常寶貴。孩子們在真實的交易場景中，學(xué)會了尊重規(guī)則、誠信經(jīng)營、公平交易。這些品質(zhì)的培養(yǎng)，對他們未來的成長至關(guān)重要?！?/p>

“傳承百年文化，培育未來英才是我們不變的追求。”樊杰在總結(jié)活動時表示，“219周年校慶嘉年華不僅是對學(xué)校辦學(xué)成果的集中展示，更是對未來教育發(fā)展的一次深刻展望。我們將繼續(xù)探索更多寓教于樂的活動形式，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)，在實踐中成長?！?/p>

當最后一批學(xué)生帶著滿滿的收獲和歡笑離開操場，校園漸漸恢復(fù)了往日的寧靜。但這場跳蚤市場帶來的教育回響，卻將在孩子們心中持續(xù)蕩漾。從精心制作商品到熱情推銷產(chǎn)品，從討價還價到誠信交易，從團隊協(xié)作到財務(wù)管理，這堂生動的社會實踐課，讓孩子們在體驗經(jīng)濟活動樂趣的同時，更深刻理解了責(zé)任、誠信與合作的價值。

這所跨越三個世紀的學(xué)校，始終秉持“以人文春風(fēng)，奠秋實之基”的理念，一面堅守書院傳統(tǒng)，一面擁抱教育創(chuàng)新。219年的積淀與開拓在此交融，形成獨特的教育氣質(zhì)——在傳承中發(fā)展，在守正中創(chuàng)新，為每個孩子的成長提供豐厚土壤。

這場跳蚤市場已經(jīng)落幕，但教育的篇章仍在繼續(xù)書寫。在“才如春華，品如秋實”的育人目標指引下，華陽實驗小學(xué)必將在新時代的教育征程上，續(xù)寫更加輝煌的篇章。（黃小林）