文|創(chuàng)客公社產(chǎn)研組

20年磨一劍，一座沒有985的地級市，居然集齊了全部C9高校！

12月21日，隨著哈爾濱工業(yè)大學蘇州高等研究院合作簽約儀式的舉行，“最強地級市”蘇州又完成了一個看似不可能的任務(wù)——

集齊了標志著中國頂尖高校聯(lián)盟C9的全部成員。

“C9高?！笔侵袊讉€頂尖大學間的高校聯(lián)盟，成員包括北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學、浙江大學、南京大學、中國科學技術(shù)大學、西安交通大學、哈爾濱工業(yè)大學。每一所都是中國教育界里響當當?shù)牡钐眉壐咝！?/p>

從2003年中科大率先入駐破冰，到如今哈工大壓軸收官，這場跨越20載的集結(jié)，絕非偶然的資源疊加，而是蘇州以耐心和戰(zhàn)略定力主動謀劃、瞄準目標不動搖的最終顯影。

作為“最強地級市”，蘇州本土沒有985院校，211高校也僅僅只有蘇州大學一所。

蘇州長期以來對頂尖高校的渴望，并非來自行政指令，而是源于其強大的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和豐富的應(yīng)用場景。

20年間，蘇州從未被動等待優(yōu)質(zhì)教育資源的分配，而是以自身豐沃的產(chǎn)業(yè)土壤、清晰的市場需求，精準吸引頂尖高校在這里落地生根、開花結(jié)果。

這場名校與名城的“雙向奔赴”，不僅徹底改寫了蘇州“有產(chǎn)業(yè)無人才、有企業(yè)無科研”的舊有格局，更構(gòu)建起人才資源與萬億產(chǎn)業(yè)集群深度融合的創(chuàng)新生態(tài)。

集齊C9的意義，早已超越教育資源的簡單加法——它意味著蘇州的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟體系，正式獲得了最頂尖、最體系化的基礎(chǔ)研究支撐與前沿人才供給。

當實驗室與生產(chǎn)線只有一路之隔，大學教授與企業(yè)家可以隨時交流，知識流動的壁壘被打破，一種內(nèi)生且可持續(xù)的創(chuàng)新力正在蘇州穩(wěn)步構(gòu)建。

C9高校是如何在蘇州集結(jié)的？

蘇州集齊C9高校的過程，是一場長達二十余年的精準布局，可以清晰分為三個階段，每一步都與城市發(fā)展戰(zhàn)略同頻共振。

第一階段（2003-2010年）：破冰啟航，開啟“借梯登高”之路

21世紀初的蘇州，工業(yè)總產(chǎn)值已高居全國前列，但高等教育短板凸顯——除本土的蘇州大學外，缺乏與經(jīng)濟實力相匹配的高水平大學，“產(chǎn)業(yè)強、科研弱”的矛盾日益突出。正是在這一背景下，蘇州開啟了主動對接頂尖高校的探索。

2003年，中國科學技術(shù)大學正式設(shè)立蘇州高等研究院，成為首個入駐蘇州的C9高校，這也是中科大在安徽省外規(guī)模最大、功能最全的高等教育科研機構(gòu)。這步落子不僅填補了蘇州頂尖科研資源的空白，更開啟了城市“借梯登高”的發(fā)展路徑。

緊隨中科大的步伐，2004年，西安交通大學與蘇州市政府、蘇州工業(yè)園區(qū)聯(lián)合共建西安交通大學蘇州研究院；2006年，雙方進一步牽頭創(chuàng)辦西交利物浦大學，成為中國第一所強強合作的中外合作大學，樹立了中外合作辦學的全國標桿，為蘇州探索校地合作新模式積累了寶貴經(jīng)驗。

第二階段（2011-2017年）：密集落地，精準對接產(chǎn)業(yè)需求

隨著蘇州產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷升級，對精準化、專業(yè)化科研支撐的需求愈發(fā)迫切。這一階段，C9高校的入駐不再是廣譜布局，而是與蘇州的重點產(chǎn)業(yè)需求深度綁定，形成“產(chǎn)業(yè)出題、高校解題”的精準對接模式。

2011年成為關(guān)鍵節(jié)點：浙江大學與蘇州高新區(qū)共建的浙江大學蘇州工業(yè)技術(shù)研究院揭牌，這是浙大在浙江省外建立的第一個獨立法人綜合性工業(yè)技術(shù)研發(fā)機構(gòu)；同年，清華大學蘇州汽車研究院成立，作為清華第一所面向產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的專業(yè)化派出研究院，直接對接蘇州蓬勃發(fā)展的汽車產(chǎn)業(yè)。

2017年迎來密集落地高峰：上海交通大學蘇州人工智能研究院落戶，聚焦人工智能產(chǎn)業(yè)打造“AI+百業(yè)”發(fā)展高地；北京大學分子工程蘇南研究院扎根常熟，瞄準生物醫(yī)藥領(lǐng)域構(gòu)建產(chǎn)學研用一體化平臺；同年，復旦大學張江研究院在相城區(qū)設(shè)立蘇州創(chuàng)新中心，進一步完善了頂尖智力資源的區(qū)域覆蓋。

第三階段（2018年至今）：全員集結(jié)，邁向高質(zhì)量融合發(fā)展

這一階段，蘇州的校地合作從單點突破轉(zhuǎn)向體系化布局，C9高校的拼圖逐步收尾，且合作模式進一步升級。

2020年，南京大學蘇州校區(qū)啟動建設(shè)，2023年迎來首批師生；2025年12月19日，南京大學召開科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展大會，官宣蘇州校區(qū)全面啟用。值得注意的是，南大蘇州校區(qū)并非本部的簡單復制，而是緊扣蘇州“1030”產(chǎn)業(yè)集群，重點打造人工智能與信息技術(shù)等五大學科群，65%的專業(yè)方向直接對接本地企業(yè)用人需求，實現(xiàn)了“把專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上”。

兩天后的 12 月 21 日，哈爾濱工業(yè)大學蘇州高等研究院合作簽約儀式舉行，為 C9 集結(jié)畫上圓滿句號。該研究院將在機器人及裝備制造、人工智能、先進材料、航空航天等領(lǐng)域打造科研平臺，建設(shè)集科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)孵化、國際交流于一體的新型研發(fā)機構(gòu)，精準對接蘇州高端裝備制造產(chǎn)業(yè)的升級需求。

核心答案：蘇州憑什么能集齊C9？

頂尖高校的集體青睞，從來不是“偶然的幸運”，而是蘇州多重核心優(yōu)勢疊加的必然結(jié)果。歸結(jié)起來，關(guān)鍵在于四點核心支撐，共同構(gòu)筑了頂尖智力資源的“引力場”。

1、產(chǎn)業(yè)磁場：實驗室到生產(chǎn)線“一路之隔”

高?？蒲械慕K極價值在于成果轉(zhuǎn)化，而蘇州恰恰提供了從實驗室到生產(chǎn)線的“無縫銜接通道”。

作為全國工業(yè)總產(chǎn)值第二的城市，蘇州擁有16萬家工業(yè)企業(yè)、35個工業(yè)大類，形成了完整的產(chǎn)業(yè)鏈條。無論是生物醫(yī)藥、納米技術(shù)應(yīng)用，還是人工智能、高端裝備制造，都能為C9高校的優(yōu)勢學科找到精準的應(yīng)用場景。

這種“產(chǎn)業(yè)需求牽引科研方向”的模式，徹底解決了高校成果轉(zhuǎn)化“最后一公里”難題。哈工大的機器人技術(shù)、南大的通信技術(shù)、浙大的工業(yè)技術(shù)，都能在蘇州找到“試驗田”，這種產(chǎn)業(yè)密度帶來的“就地轉(zhuǎn)化”優(yōu)勢，是很多城市無法比擬的。

2、政策定心：全周期保障

蘇州的吸引力，不僅在于產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，更在于構(gòu)建了從載體建設(shè)到人才引育、從成果轉(zhuǎn)化到資金支持的全周期政策體系。

在人才支持上，蘇州對頂尖人才（團隊）給予最高1億元資助，重大創(chuàng)新團隊可享“綠色通道”；面向青年人才的“贏在蘇州”創(chuàng)業(yè)行動，總決賽獲獎項目最高可獲3000萬元支持。

在成果轉(zhuǎn)化上，蘇州設(shè)立高?？萍汲晒D(zhuǎn)化天使基金，布局建設(shè)高校成果轉(zhuǎn)化辦公室（SOTT）并每年給予最高100萬元支持；推行“揭榜掛帥”機制，企業(yè)提出“真需求”后，政府按研發(fā)投入的30%予以補貼，引導高校精準攻關(guān)。

此外，蘇州累計投入超50億元建設(shè)市級實驗室、產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院等載體，撬動社會資本超200億元，為校地合作提供了堅實的資金保障。

3、創(chuàng)新協(xié)同：從物理聚合到化學融合

蘇州突破了傳統(tǒng)校地合作“各自為戰(zhàn)”的模式，構(gòu)建了以企業(yè)為主體、市場為導向的協(xié)同創(chuàng)新機制。

其中，“創(chuàng)新聯(lián)合體”模式尤為典型——由鏈主企業(yè)牽頭，整合高校、科研院所、金融資本等力量，形成“需求—攻關(guān)—驗證”的閉環(huán)。這種機制創(chuàng)新，讓高校與企業(yè)從“技術(shù)合作”升級為“命運共生”。

同時，蘇州還建立了嚴苛的專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，依據(jù)招生報到率、就業(yè)對口率、產(chǎn)業(yè)契合度三維數(shù)據(jù)閉環(huán)，近三年新增本科專業(yè)點47個、撤銷22個，確保學科建設(shè)與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振。這種“按需培養(yǎng)”的模式，也讓高校在蘇州的布局更具可持續(xù)性。

4、區(qū)位優(yōu)勢：長三角的“創(chuàng)新鏈接器”

蘇州地處滬寧產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新帶與環(huán)太湖科創(chuàng)圈交匯點，東傍上海、南接浙江、北依長江，既能夠承接上海的科技輻射，又能聯(lián)動南京的科教資源，成為長三角創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵節(jié)點。

對C9高校而言，布局蘇州不僅能依托本地產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，更能借助長三角的龐大市場規(guī)模放大創(chuàng)新價值。

這種區(qū)位優(yōu)勢，讓蘇州成為國際創(chuàng)新資源的交匯樞紐，也為高校的國際交流與合作提供了便利。例如，西交利物浦大學的成功，離不開長三角對外開放的區(qū)位優(yōu)勢；哈工大蘇州高等研究院定位“國際交流”功能，也能依托長三角的國際化平臺，實現(xiàn)科研資源的全球?qū)印?/p>

總結(jié)來看，蘇州吸引C9高校的四大優(yōu)勢構(gòu)成了一個完整的創(chuàng)新生態(tài)閉環(huán)：產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)是土壤，政策支持是陽光雨露，協(xié)同機制是根系網(wǎng)絡(luò)，區(qū)位優(yōu)勢是伸展空間。四者共同發(fā)力，讓蘇州成為“創(chuàng)新發(fā)源地”。

深遠影響：不止是教育版圖的改寫

C9高校的全員集結(jié)，正在對蘇州和C9高校自身產(chǎn)生了雙向賦能的深遠影響。

對蘇州而言，頂尖智力資源的注入，催生了納米技術(shù)、生物醫(yī)藥等多個創(chuàng)新集群，使城市在部分前沿領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從“并跑”到“領(lǐng)跑”的轉(zhuǎn)變。

隨著各校培養(yǎng)規(guī)模擴大，蘇州本土培養(yǎng)的高端人才比例顯著提高，為產(chǎn)業(yè)升級提供了持續(xù)的人才支撐。

對高校而言，與產(chǎn)業(yè)的緊密接觸，可以推動高?？蒲袑驈摹皩W科導向”向“問題導向”轉(zhuǎn)變，讓科研更貼近市場需求。

同時，通過在長三角核心區(qū)域的布局，高校拓展了服務(wù)半徑和影響力范圍，尤其是對原本地域性較強的高校而言，這種跨區(qū)域布局具有重要的戰(zhàn)略意義。

從2003年的“破冰”到2025年的“圓滿”，蘇州用二十年時間證明：城市與高校的最好關(guān)系，是“相互成就”。

這場跨越二十載的雙向奔赴，不僅標注出產(chǎn)教融合的蘇州坐標，更為區(qū)域創(chuàng)新與高等教育協(xié)同發(fā)展提供了可復制的蘇州樣本。

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