在辭舊迎新的美好時刻，垣曲縣濱都幼兒園全體教職工以一場主題為“馬年有騏驥，春日煥奇跡” 的元旦團(tuán)建活動，共赴這場兼具溫暖與奮進(jìn)的新年之約，定格屬于幼教人的專屬溫情與榮光。

開場啟新程

騏驥逐春，共赴新約

活動伊始，滿含期許的問候拉開序幕，我們揮別過往一年的并肩耕耘與榮光，共啟馬年嶄新篇章。

園長寄期許

領(lǐng)頭引路，共赴新程

張永霞園長殷切的囑托里，是對過往一年全體教職工辛勤付出的肯定；美好的祝福中，是對新一年園所發(fā)展、孩童成長、團(tuán)隊奮進(jìn)的期盼。這份期許，讓我們深知，新的一年，唯有攜手同心，方能如萬馬奔騰般一往無前。

教師守匠心

心有大我，以行踐德

有一種堅守，是三尺講臺前的默默耕耘；有一種大愛，是立德樹人中的溫暖相伴。6位濱都幼教人依次登臺進(jìn)行《心有大我，以行踐德》主題演講，以親身經(jīng)歷訴說初心，以點滴日常詮釋擔(dān)當(dāng)，讓在場每一位老師備受動容。

以“悅”育心

以愛筑夢

春風(fēng)化雨潤童心，以悅育心筑夢行。教育家精神從不是掛在墻上的標(biāo)語，而是你我清晨迎接孩子時，那抹藏不住的微笑；是彎腰為孩子系鞋帶時，那份藏不住的細(xì)致；是蹲下來聽孩子碎碎念時，那雙滿是專注的眼睛。愿我們永遠(yuǎn)守住這份滾燙的初心，繼續(xù)傳遞這份幼教人的溫暖與力量！

在日常里的堅守

一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云。從清晨校門口張開的雙臂，到游戲場上俯身傾聽的溫柔；從兌現(xiàn)“陪你看繪本”的小小承諾，到彎腰拾起落葉的言傳身教，呂老師用一個個真實的日常，分享每一刻藏在日常里的堅守。

守護(hù)童年的美好

以初心赴使命，以篤行踐師德。她沒有激昂的豪言，卻字字浸潤初心；沒有耀眼的壯舉，卻句句打動人心。讓我們讀懂了幼教人的 “心有大我”—— 從不是驚天動地，而是把孩子的好奇放在心上，把每個孩子的獨特放在眼里；更讀懂了何為 “以行踐德”—— 從不是空洞準(zhǔn)則，而是用耐心包容成長，用專業(yè)守護(hù)童真。

讓青春綻放

師德之魂

以青春赴使命，以師德鑄師魂。從陪著孩子追落葉、探月亮，以“悅奇”守護(hù)童真火種；到躬身撿紙屑、真誠說抱歉，以“悅享”做好言行示范；再到調(diào)解爭搶、鼓勵內(nèi)向孩童，以“悅動”助力自信成長，她用一個個鮮活日常，把師德從紙上準(zhǔn)則變成了溫暖行動，讓我們讀懂了幼教人的師德，是耐心、是示范、是堅守，更是青春最美的模樣。

做幸福的幼教人

深耕幼教一線，從臨危接任班級，到用耐心溫暖膽怯的小女孩兒，從默默陪伴到靜待花開，用行動詮釋了 “啟智潤心” 的真諦，讀懂了 “悅育童年” 的溫暖。那些清晨軟糯的問候、午后依賴的擁抱、離園不舍的揮手，正是幼教人最珍貴的幸福；我們要做心中有愛、臉上有笑的幸福幼教人。

平凡崗位上的堅守

一方教室，一群孩童，一段青春，一腔熱愛，始終以園訓(xùn)“心有大我，以文化人”為指引，把教育家精神融入清晨的擁抱、課堂的引導(dǎo)、午后的陪伴中。那個總把“宋老師是女神”掛在嘴邊的孩子，那個三年里枕著她肚子入睡的“小調(diào)皮”，還有畢業(yè)多年后家長依舊熱忱的問候，都藏著她對孩子最純粹的愛，藏著幼教人“以行踐德”的堅守。

幼兒教師的肩膀看似柔弱，卻扛著幾十個孩子的童年，托舉著國家的未來。愿我們都能學(xué)習(xí)榜樣的力量，在各自的崗位上，堅守初心、以行踐德，讓每一份平凡的付出，都綻放出溫暖的光芒！

合唱暖人心

相親相愛，不負(fù)同行

幼兒園是一方溫暖的大家庭，領(lǐng)唱老師溫情開嗓《相親相愛一家人》，全員齊聲附和，歌聲傳遞溫情，旋律定格美好。

這一刻，不分你我，皆是濱都幼教的家人；這一刻，同心同行，共繪濱都美好藍(lán)圖。

落幕啟新章

策馬揚鞭，奔赴山海

孩子擁有一百種夢想，每一種夢想都值得被傾聽與鼓勵；童年有一千種色彩，每一種色彩都應(yīng)該被接納和盛開。新的一年，我們秉持 “心有大我” 的教育擔(dān)當(dāng)，懷揣 “春日煥新”的美好希望，奔騰向前。

回首過往，我們在幼教崗位上默默耕耘，用愛守護(hù)每一顆童心；展望新歲，我們將帶著初心與期許，策馬揚鞭奔前程，以教育家精神為指引，以“悅文化”為底色，啟智潤心，悅育童年，讓每一位孩子都能在溫暖中成長，讓每一位幼教人都能在堅守中綻放。讓我們一起，奔赴更精彩的2026！

【來源：垣曲縣濱都幼兒園】