不少輔導(dǎo)員反饋，年度工作總結(jié)讓他們倍感頭疼——每到撰寫(xiě)時(shí)刻，往往絞盡腦汁、無(wú)從下手，最終呈現(xiàn)的內(nèi)容難免“年年歲歲花相似”，忙碌一整年卻不知重點(diǎn)何在。

年度工作總結(jié)聚焦于檢驗(yàn)工作計(jì)劃、匯總工作成果以及規(guī)劃未來(lái)工作。今天，我們就通過(guò)“四個(gè)度”“四個(gè)點(diǎn)”，助力大家寫(xiě)出一份“歲歲年年人不同”的年度工作總結(jié)。

第一，把握廣度，工作回顧有要點(diǎn)。回顧一年來(lái)的工作內(nèi)容，我們可以根據(jù)自身的角色定位進(jìn)行分類(lèi)，比如輔導(dǎo)員、黨支部書(shū)記、心理輔導(dǎo)站站長(zhǎng)等，再將各類(lèi)角色對(duì)應(yīng)的工作任務(wù)、進(jìn)展和成果進(jìn)行系統(tǒng)梳理。舉例來(lái)說(shuō)，作為心理輔導(dǎo)站站長(zhǎng)，可梳理開(kāi)展的學(xué)生心理咨詢(xún)輔導(dǎo)工作、針對(duì)各類(lèi)群體組織的主題心理健康講座，以及面向新生和畢業(yè)班考研學(xué)生開(kāi)展的心理幫扶等內(nèi)容。

第二，注重深度，成績(jī)收獲有亮點(diǎn)。總結(jié)中需重點(diǎn)突出兩方面內(nèi)容：一是自身在工作中取得的成績(jī)以及學(xué)生的反饋，這部分可以通過(guò)列舉具體案例和數(shù)據(jù)，直觀展示工作能力與影響力；二是個(gè)人的成長(zhǎng)與自我提升，比如談?wù)剠⒓拥呐嘤?xùn)課程、學(xué)到的新技能，以及在團(tuán)隊(duì)合作中積累的經(jīng)驗(yàn)，以此體現(xiàn)自身的成長(zhǎng)收獲和對(duì)職業(yè)發(fā)展的關(guān)注

第三，找準(zhǔn)角度，問(wèn)題聚焦有難點(diǎn)。這一部分需要理清一年工作中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，深入分析問(wèn)題的本質(zhì)與根源，進(jìn)而提出針對(duì)性的解決方案和改進(jìn)措施。例如，面對(duì)畢業(yè)班學(xué)生升學(xué)就業(yè)心理壓力增加的問(wèn)題，可嘗試開(kāi)展針對(duì)性的焦慮應(yīng)對(duì)心理輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、訪(fǎng)企拓崗等工作，若取得積極成效可詳細(xì)說(shuō)明；還可分析與難以溝通的學(xué)生建立信任關(guān)系的技巧，或是有效處理家長(zhǎng)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)等。這不僅能體現(xiàn)自我反思能力，更能展現(xiàn)成長(zhǎng)潛力。

第四，提升高度，未來(lái)展望有重點(diǎn)。總結(jié)的最后，需進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并清晰展望未來(lái)的工作方向與規(guī)劃。比如，若設(shè)定下一年度心理工作站的目標(biāo)是提高所帶學(xué)生的心理健康意識(shí)和心理素養(yǎng)，那么就可以計(jì)劃開(kāi)展更多心理工作坊，同時(shí)制定長(zhǎng)期心理教育計(jì)劃。

其實(shí)，年度工作總結(jié)是展示輔導(dǎo)員工作能力和職業(yè)成長(zhǎng)的重要機(jī)會(huì)。希望通過(guò)以上小技巧，大家都能寫(xiě)出一份有深度、有溫度的年度工作總結(jié)。

作者：袁曉燕，2024年度浙江農(nóng)林大學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

來(lái)源：浙江高校網(wǎng)絡(luò)思政中心。

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