說(shuō)到活力四射的大學(xué)生活，你會(huì)想到什么？想必高含金量的競(jìng)賽肯定是其中的一環(huán)。最近，中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2025）正在熱火朝天地開(kāi)展。在這場(chǎng)激烈角逐中，一所財(cái)經(jīng)類高校憑借獲獎(jiǎng)項(xiàng)目總數(shù)創(chuàng)歷史新高的表現(xiàn)，打破了大眾對(duì)傳統(tǒng)財(cái)經(jīng)院?！爸乩碚?、輕實(shí)踐”的刻板印象。

這所異軍突起的高校，正是上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院，而立信此次的突圍，正是其深耕多年的“產(chǎn)業(yè)與教學(xué)深度融合”育人模式結(jié)出的必然果實(shí)。

高校在頂級(jí)賽事中的競(jìng)爭(zhēng)力，本質(zhì)上是辦學(xué)模式與產(chǎn)業(yè)需求適配度的試金石，立信的獲獎(jiǎng)成績(jī)恰恰印證了產(chǎn)教融合對(duì)創(chuàng)新能力的催化作用。

具體來(lái)看，立信的產(chǎn)教融合布局精準(zhǔn)對(duì)接競(jìng)賽需求，從根本上提升了學(xué)生的核心競(jìng)賽能力。以智能財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)大數(shù)據(jù)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院校企合作班為例，該校并非停留在“共建實(shí)驗(yàn)室”的表面合作，而是圍繞“AI+財(cái)經(jīng)”的核心競(jìng)賽方向，與金蝶中國(guó)這樣的行業(yè)龍頭深度綁定，簽約共建的“會(huì)計(jì)大模型實(shí)驗(yàn)室”，直接將會(huì)計(jì)行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的真實(shí)需求轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。

這讓學(xué)生在備戰(zhàn)競(jìng)賽時(shí)，能跳過(guò)“摸索行業(yè)痛點(diǎn)”的初級(jí)階段，直接聚焦產(chǎn)業(yè)前沿問(wèn)題，同時(shí)掌握會(huì)計(jì)大模型開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)建模等硬核技術(shù)，這種“問(wèn)題導(dǎo)向+技術(shù)實(shí)操”的能力，正是國(guó)創(chuàng)賽中區(qū)分平庸項(xiàng)目與優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目的關(guān)鍵。

而校企共建微專業(yè)的模式，則進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的競(jìng)賽差異化優(yōu)勢(shì)。立信聯(lián)合國(guó)際四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所、數(shù)智行業(yè)龍頭打造的“人工智能審計(jì)”微專業(yè)，設(shè)置“人工智能在審計(jì)中的應(yīng)用”等四大模塊課程，不僅填補(bǔ)了傳統(tǒng)財(cái)經(jīng)專業(yè)在“數(shù)智化”教學(xué)上的空白，更通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)（行業(yè)專家授課）+走出去（移動(dòng)課堂沉浸式教學(xué)）”的模式，讓學(xué)生掌握審計(jì)智能化的實(shí)際操作流程。

在競(jìng)賽中，這種“懂財(cái)經(jīng)+通技術(shù)+知行業(yè)”的復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)，能讓學(xué)生在項(xiàng)目設(shè)計(jì)中提出更具可行性的方案——比如在金融科技類參賽項(xiàng)目中，他們既能精準(zhǔn)分析行業(yè)合規(guī)要求，又能熟練運(yùn)用AI算法解決實(shí)際問(wèn)題，這種“跨界能力”往往能打動(dòng)評(píng)委，形成其他高校難以復(fù)制的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

當(dāng)眾多高校還在探索產(chǎn)教融合的落地路徑時(shí)，上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院已通過(guò)國(guó)創(chuàng)賽的成績(jī)證明了其模式的有效性——學(xué)生們能獲得解決真實(shí)問(wèn)題的能力，成為行業(yè)需要的“即戰(zhàn)力”人才。選擇一所大學(xué)，本質(zhì)上是選擇一種成長(zhǎng)路徑，而立信的產(chǎn)教融合之路，無(wú)疑為渴望在財(cái)經(jīng)與數(shù)智領(lǐng)域深耕的學(xué)生，提供了一個(gè)值得考量的方向。