有多少家長不望子成龍、望女成鳳呢？當(dāng)看到老師發(fā)來的孩子成績，90分、100分就開始沾沾自喜，覺得自己生了個學(xué)霸。而有的家長看到別人家的孩子都考了99、100分，自己的孩子只考了92分，立刻感覺天塌了。

其實每個年級的孩子的成績都是很有代表性，如一二年級的成績，更多的是看家長的惰性，如果家長能夠監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，對孩子的學(xué)習(xí)有規(guī)劃，堅持下去成績都不會差。當(dāng)然也有少部分家長覺得無所謂，反正孩子不學(xué)習(xí)還有皇位繼承，那孩子們肯定就放飛自我了。孩子在一二年級是真快樂，但是到了三年級可能就完全不一樣了。

三四年級的時候如果語文讀不好，數(shù)學(xué)看不懂，那成績肯定一落千丈，一二年級天天拿A，到了三四年級一看，成績變成了六七十，這個時候家長著急了，提升也特別的難。

所以大多數(shù)的老師都認(rèn)為三四年級基本就能看出來孩子是不是學(xué)習(xí)那塊料了，這個時候如果已經(jīng)養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的習(xí)慣，可以受用一生。當(dāng)三四年級的時候家長才開始下決心狠抓孩子學(xué)習(xí)，還到處問有沒有快速提分的招。

但是說句實話，真沒有！前面欠了好幾年的基礎(chǔ)知識，哪能一口氣就還清了，甚至就算天天陪孩子做到半夜，也是瞎忙。

而且未來基本都是靠三四年級的學(xué)習(xí)習(xí)慣支撐。

有網(wǎng)友說：我媽當(dāng)了一輩子小學(xué)班主任，所在的學(xué)校是小初高一體，只是高中需要考，三年級第一次分水嶺，五年級第二次。小學(xué)好不一定以后好，但是小學(xué)差的太多數(shù)以后真的差，逆襲的鳳毛麟角，很多學(xué)習(xí)差的家長都等著逆襲，殊不知孩子怎么可能無緣無故學(xué)習(xí)變好?高三的學(xué)霸一般小學(xué)三年級也是學(xué)霸。

確實，能夠逆襲那是小概率的事情，不是沒有，但是非常的少，基本上學(xué)霸都是從小學(xué)開始就沒有被落下的，反而在初二、高一、高二仍然是大的分水嶺，不進則退。

筆者以為：班上倒數(shù)的差生想要逆襲基本上是微乎其微。至少是小學(xué)高年級階段開始在班上中上水平，才有機會逆襲進重點高中或者普高重點班。這部分孩子進了重點高中普通班或者普高重點班也不一定最終能逆襲，成功考上一本或者差一點的211，一半以上能考個二本就不錯了。985不是重點高中的普通班和普高生的目標(biāo)，上不了重點高中的重點班基本上不需要考慮985了，機會無限接近于0。普娃只要小學(xué)不掉隊，初中能沖一沖，到高中還能跟得上就謝天謝地了……學(xué)習(xí)是真正吃天賦的一條路，這么說吧，重點高中重點班的孩子都是各自小學(xué)時年級前10的孩子，基本上沒有意外。