一、為什么現(xiàn)在的孩子更需要財(cái)商教育？

在電子支付盛行的時(shí)代，許多孩子對(duì)金錢(qián)的認(rèn)知停留在“手機(jī)掃一掃”的層面。他們見(jiàn)過(guò)父母掃碼買(mǎi)單，卻不知道錢(qián)從哪里來(lái)、該如何管理。這套《錢(qián)從哪里來(lái)》繪本，正是用孩子能理解的故事和畫(huà)面，揭開(kāi)金錢(qián)的神秘面紗。

書(shū)中沒(méi)有枯燥的說(shuō)教，而是通過(guò)小主人公“阿布”的冒險(xiǎn)旅程，帶孩子認(rèn)識(shí)貨幣的起源、勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、儲(chǔ)蓄與消費(fèi)的平衡等核心概念。比如有一章講到阿布用零花錢(qián)買(mǎi)玩具后后悔的故事，讓孩子自然理解“延遲滿(mǎn)足”的重要性。

二、這套繪本如何讓孩子主動(dòng)愛(ài)上理財(cái)？

1??故事化教學(xué)：每?jī)?cè)一個(gè)獨(dú)立主題，將抽象的經(jīng)濟(jì)學(xué)概念轉(zhuǎn)化為森林動(dòng)物們的趣味日常。比如“松鼠囤堅(jiān)果”對(duì)應(yīng)儲(chǔ)蓄概念，“蜜蜂采蜜換蜂蜜”詮釋勞動(dòng)價(jià)值。

2??互動(dòng)實(shí)踐設(shè)計(jì)：書(shū)中附贈(zèng)“我的小賬本”和貼紙，孩子可以記錄零花錢(qián)去向，家長(zhǎng)還能借此開(kāi)展家庭理財(cái)游戲。

3??階梯式難度：5冊(cè)內(nèi)容從“認(rèn)識(shí)錢(qián)幣”到“簡(jiǎn)單投資”，符合7-12歲孩子的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。特別設(shè)計(jì)的“家長(zhǎng)指南”頁(yè)面，讓親子共讀更輕松。

三、藏在繪本里的教育巧思

這套書(shū)最打動(dòng)人的，是它不著痕跡地傳遞了正確的金錢(qián)觀：

• 用《集市日大采購(gòu)》教會(huì)孩子“需要”和“想要”的區(qū)別
• 《阿布的存錢(qián)罐》演示復(fù)利增長(zhǎng)的魔力
• 《幫幫忙有報(bào)酬》強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的本質(zhì)

許多家長(zhǎng)反饋，孩子讀完會(huì)主動(dòng)提出“能不能用做家務(wù)換零花錢(qián)”“我想把壓歲錢(qián)存起來(lái)”，這種自發(fā)的財(cái)商意識(shí)，遠(yuǎn)比說(shuō)教更有意義。

四、為什么這套書(shū)值得帶回家？

相比市面上同類(lèi)產(chǎn)品，《錢(qián)從哪里來(lái)》有三大獨(dú)特優(yōu)勢(shì)：
?中科院兒童發(fā)展專(zhuān)家參與審訂，確保內(nèi)容既專(zhuān)業(yè)又易懂
?環(huán)保油墨印刷，厚實(shí)銅版紙經(jīng)得起反復(fù)翻閱
?附贈(zèng)21天財(cái)商養(yǎng)成計(jì)劃表，幫助家長(zhǎng)系統(tǒng)引導(dǎo)

寫(xiě)給孩子的財(cái)商啟蒙書(shū)錢(qián)從哪里來(lái)全套5冊(cè)7-12歲兒童財(cái)商啟蒙繪本

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