冬日的午后，一間社區(qū)書(shū)屋的門(mén)被推開(kāi)，帶來(lái)的不是寒風(fēng)，而是一股混合著海風(fēng)與傳奇的氣息。近日，一場(chǎng)名為“揚(yáng)帆啟航·探索深藍(lán)”的航?？破战逃婊顒?dòng)在楊浦區(qū)婦女兒童服務(wù)指導(dǎo)中心的 “家+書(shū)屋”舉行。在楊浦區(qū)大力推進(jìn)兒童友好社區(qū)建設(shè)的背景下，“家+書(shū)屋”正逐漸從單純的閱讀空間，變身為青少年科創(chuàng)素養(yǎng)的“孵化艙”。

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從黃浦江畔的凝望到“家門(mén)口”的接力

“小朋友們，你們覺(jué)得海盜是像電影里那樣戴著眼罩、很搞笑嗎？其實(shí)在海上，他們是很兇險(xiǎn)的存在?！?說(shuō)話的老人精神矍鑠，身著筆挺的制服，他就是有著35年航海經(jīng)歷的資深船長(zhǎng)、陶行知教育基金會(huì)航?？破战逃驹刚邔＜翌檰?wèn)胡月祥，大家親切地叫他“衣羊船長(zhǎng)”。

從索馬里海域與海盜的智慧博弈，到驚濤駭浪中的環(huán)球航行，衣羊船長(zhǎng)的故事讓孩子們瞪大了眼睛。但最打動(dòng)人的，是他對(duì)航海初心的追憶。

“小時(shí)候，我就站在黃浦江邊，看著江面上來(lái)來(lái)往往的船只，看著那些巨大的帆船走著‘之’字形去往吳淞口外的大海，我就在想，外面的世界究竟是什么樣的？”胡月祥深情地回憶道。那時(shí)的他，只能隔江遠(yuǎn)眺造船廠的塔吊，那份對(duì)深藍(lán)的渴望，最終讓他克服了務(wù)農(nóng)的艱辛，抓住了高考恢復(fù)的機(jī)遇，從一名普通的一線工人成長(zhǎng)為統(tǒng)領(lǐng)巨輪的遠(yuǎn)洋船長(zhǎng)。

“現(xiàn)在的航海和我們當(dāng)年不一樣了?！焙孪橐贿吺职咽纸毯⒆觽兇颉岸∠憬Y(jié)”，一邊對(duì)記者感慨，“以前靠羅盤(pán)和六分儀，現(xiàn)在是北斗導(dǎo)航、是AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，未來(lái)的航海需要的是高科技人才?！?/p>

現(xiàn)場(chǎng)，一位來(lái)自“海軍世家”的小女孩聽(tīng)得格外認(rèn)真。他的爺爺和父親都曾是海軍，在“家門(mén)口”聽(tīng)到如此專業(yè)的航海課，讓她對(duì)父輩的職業(yè)有了更具象的理解。“以前覺(jué)得爸爸工作忙，今天聽(tīng)了船長(zhǎng)伯伯講的故事，覺(jué)得守護(hù)大海很酷。”孩子稚嫩的臉上寫(xiě)滿了崇拜。

這正是楊浦區(qū)婦聯(lián)與家風(fēng)家教建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人沈蕓所希望看到的場(chǎng)景：“我們把‘衣羊船長(zhǎng)’這樣的行業(yè)大咖請(qǐng)進(jìn)社區(qū)，就是希望用真實(shí)的奮斗故事和前沿的職業(yè)視角，在孩子們心中埋下一顆種子。‘家+書(shū)屋’不只是看書(shū)的地方，更是鏈接社會(huì)資源、傳承家國(guó)情懷的紐帶。”

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“家+書(shū)屋”變身科創(chuàng)孵化艙，解鎖寒假“新玩法”

臨近元旦和寒假，家長(zhǎng)們最為關(guān)心的莫過(guò)于如何讓孩子的假期過(guò)得既有意義又不枯燥?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，陶行知教育基金會(huì)航海教育項(xiàng)目秘書(shū)長(zhǎng)戴潔給出了她的答案。

“建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)是國(guó)家戰(zhàn)略，但很多孩子甚至家長(zhǎng)對(duì)航海的認(rèn)知還停留在‘辛苦’和‘漂泊’的刻板印象上。”戴潔在接受采訪時(shí)表示，通過(guò)“家+書(shū)屋”這個(gè)平臺(tái)，他們希望進(jìn)行一場(chǎng)深度的“職業(yè)啟蒙”?！拔磥?lái)的航運(yùn)是智能化的，需要懂得人工智能、綠色能源的新一代人才。我們把科普送進(jìn)社區(qū)，就是要告訴孩子們，大海不僅有詩(shī)和遠(yuǎn)方，更有硬核科技和國(guó)家責(zé)任?！?/p>

這種“科普+人文”的模式，獲得了家長(zhǎng)們的高度認(rèn)可。“本來(lái)以為只是聽(tīng)聽(tīng)故事，沒(méi)想到涉及了地理、物理、甚至國(guó)際貿(mào)易的知識(shí)?！币晃患议L(zhǎng)在“夢(mèng)想郵筒”前感慨道，“相比于把孩子送去刷題，這種在家門(mén)口就能接觸到的‘大咖課’，才是我們最期待的寒假‘打開(kāi)方式’?！?/p>

活動(dòng)尾聲，孩子們鄭重地在“未來(lái)船票”上寫(xiě)下了自己的新年夢(mèng)想：“我想造一艘不會(huì)沉的船”、“我想去南極看企鵝”、“我想當(dāng)一名海軍艦長(zhǎng)”。

“這些夢(mèng)想，就是我們教育的錨點(diǎn)?！睏钇謪^(qū)婦聯(lián)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來(lái)?xiàng)钇謱⒗^續(xù)依托“家+書(shū)屋”品牌，挖掘更多像航?？破者@樣的優(yōu)質(zhì)資源，不僅讓書(shū)屋“活”起來(lái)，更要讓它成為社區(qū)科創(chuàng)教育的“孵化器”，真正實(shí)現(xiàn)“教育在社區(qū)，成長(zhǎng)在家門(mén)口”。

據(jù)了解，為了延續(xù)這份探索的熱情，寒假期間，楊浦區(qū)婦聯(lián)還將聯(lián)動(dòng)相關(guān)單位推出“研學(xué)營(yíng)”，帶孩子們實(shí)地觸摸那些“大國(guó)重器”，讓這堂“家門(mén)口”的科普課延伸到更廣闊的天地。

冬日的暖陽(yáng)下，一張張稚嫩的“船票”被投進(jìn)郵筒。在即將到來(lái)的2026年，這些從楊浦“家+書(shū)屋”起航的藍(lán)色夢(mèng)想，或許真的會(huì)駛向未來(lái)的星辰大海。

文字|沈瑩

圖片|沈瑩

編輯|文茜婷

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