冬至已過，無論是南方的湯圓還是北方的餃子，各地都藏著專屬的冬日儀式感。不同于北方凜冽的寒風(fēng)刮得人縮脖子，廣東的冬天依舊保持著溫柔本色，二十多度的氣溫里，陽光還是暖洋洋的，連風(fēng)都帶著點(diǎn)和煦的味道。最近刷抖音、小紅書，不少廣州本地的打卡帖里都出現(xiàn)了一片粉色花海。

而這片浪漫的源頭，正是華南師范大學(xué)石牌校區(qū)的異木棉，讓這所頂尖師范院校，多了“華南鮮花大學(xué)”的浪漫標(biāo)簽。

從靠近生物園的湖邊開始，一株被譽(yù)為“花王”的白色異木棉，潔白的花朵綴滿枝頭，遠(yuǎn)望宛如一場(chǎng)輕盈的春雪，花瓣飄落在湖面上，寧靜而詩意。順著主干道往前走，你就走進(jìn)了一條天然的粉色花廊，仿佛時(shí)光都在這里放慢了腳步。這些被稱為“美人樹”的異木棉，自上世紀(jì)80年代扎根于此，如今已經(jīng)成了華師人心中關(guān)于秋冬最柔軟的集體記憶。

風(fēng)吹過時(shí)，花瓣簌簌落下，這幅場(chǎng)景吸引著師生和市民們紛紛舉起相機(jī)，定格下這限定的浪漫。當(dāng)然，對(duì)于校外訪客來說，想進(jìn)來賞花打卡，別忘了提前在“華師通行”小程序上預(yù)約哦。

除了浪漫的異木棉，石牌校區(qū)里隨處可見幾十年樹齡的老榕樹，枝繁葉茂的樹冠遮天蔽日，哪怕是夏天也能帶來成片陰涼。校園中心的人工湖泛著漣漪，湖邊的情人橋連接著靜謐的草坪，孔子像、陶行知像靜靜矗立在樹蔭下，歷史的厚重感和自然的鮮活感在這里完美融合。

紅墻黛瓦的第一課室大樓歷經(jīng)歲月沉淀，依舊是學(xué)子們求知的主場(chǎng)；陶?qǐng)@、雍園、沁園三個(gè)食堂飄出的香氣，更是刻在華師人記憶里的煙火氣——作為華師校本部，這里既有學(xué)術(shù)的莊重，也有生活的溫情。

其實(shí)不止石牌校區(qū)藏著驚喜，華南師范大學(xué)作為廣東乃至華南地區(qū)的頂尖師范院校，早已形成了“三校區(qū)四校園”的格局，每個(gè)校區(qū)都有自己的獨(dú)特氣質(zhì)。除了歷史悠久、地處天河CBD旁的石牌校區(qū)，位于番禺的大學(xué)城校區(qū)則充滿了現(xiàn)代化氣息，開闊的校園里高樓林立，現(xiàn)代化的圖書館、音樂廳、體育館一應(yīng)俱全，四人間上床下桌的宿舍還帶電梯，翰園食堂的燒鴨飯更是常年霸占廣州高校美食榜，妥妥的“宜居宜學(xué)”。

佛山的南海校區(qū)則主打清幽靜謐，依山傍水的環(huán)境遠(yuǎn)離城市喧囂，圖書館的湖景卡座成了學(xué)子們的專屬寶藏角落，周邊的陽光商業(yè)廣場(chǎng)也能滿足日常休閑需求。最新的汕尾濱海校區(qū)更是自帶“水上大學(xué)”的浪漫濾鏡，臨海而建的教學(xué)樓和宿舍，推窗就能感受到海風(fēng)的輕撫，獨(dú)特的地理位置讓這里成為交叉學(xué)科和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的高地。

一所大學(xué)真正的“環(huán)境”，從來不止于眼之所及的風(fēng)景。作為國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)和“雙一流”建設(shè)高校，華南師范大學(xué)早已構(gòu)建起完善的人才培養(yǎng)體系，成為培育教育人才的南方高地。建校以來，學(xué)校已為國(guó)家培養(yǎng)了90余萬教師和各類人才，在新一屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中斬獲15項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，基礎(chǔ)教育類獲獎(jiǎng)數(shù)居全國(guó)師范大學(xué)首位。

在師范生培養(yǎng)領(lǐng)域，華師學(xué)子在“田家炳杯”全國(guó)師范院校師范生教學(xué)技能競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，非師范專業(yè)的學(xué)子也在各類學(xué)科競(jìng)賽中嶄露頭角。更有45個(gè)國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、79門國(guó)家級(jí)一流本科課程為學(xué)子搭建起扎實(shí)的成長(zhǎng)階梯，心理學(xué)、物理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地，更讓優(yōu)秀學(xué)子能在專業(yè)領(lǐng)域深耕細(xì)作，這樣的成長(zhǎng)土壤，也讓校園里的學(xué)習(xí)氛圍愈發(fā)濃厚——圖書館清晨就有人排隊(duì)占座，師范生在微格教室反復(fù)打磨授課技巧，每一份努力都在這片沃土上得到滋養(yǎng)。

華南師范大學(xué)的環(huán)境究竟怎么樣？它是在冬日里綻放一樹溫柔的異木棉，是沉淀了近一個(gè)世紀(jì)的學(xué)風(fēng)，是圖書館里的燈火，也是食堂窗口升騰的煙火氣。它提供了一片可以扎實(shí)成長(zhǎng)的土壤，尤其是師范教育特色，讓讓無數(shù)懷揣“教師夢(mèng)”的學(xué)子，找到了夢(mèng)想啟航的起點(diǎn)。