今年是“十四五”收官之年，教育數(shù)字化作為重要突破口為開辟教育發(fā)展新賽道、塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢發(fā)揮了怎樣的作用？12月30日，教育部舉行“教育大會一年間·教改進行時”發(fā)布會，介紹“十四五”期間教育數(shù)字化進展成效。

發(fā)布會上，教育部辦公廳副主任楊非介紹了“十四五”時期，特別是啟動國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動以來教育數(shù)字化發(fā)展總體情況。一起了解——

為何要實施這一戰(zhàn)略行動？

教育是強國建設(shè)、民族復(fù)興之基。當前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革快速演進，數(shù)字教育已成為當今世界教育發(fā)展的時代浪潮。我國是教育大國，更要建設(shè)教育強國。習(xí)近平總書記指出，教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。黨的二十大報告首次將推進教育數(shù)字化寫進了黨代會的報告，提出了推進教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國。教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要對實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略做出具體部署。

戰(zhàn)略行動取得哪些成效？

“十四五”以來，教育部堅決貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示精神和黨中央決策部署，準確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動求變，啟動實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，堅持聯(lián)結(jié)為先、內(nèi)容為本、合作為要的理念，按照集成化、智能化、國際化的路徑，以建強用好國家智慧教育公共服務(wù)平臺為核心，有組織推動數(shù)字教育大規(guī)模、常態(tài)化應(yīng)用，我國數(shù)字教育從“量的擴增”邁向“質(zhì)的飛躍”，已成為教育強國建設(shè)的重要支撐，特別是在優(yōu)質(zhì)均衡、終身學(xué)習(xí)、公共服務(wù)、教育治理和國際影響等方面實現(xiàn)了新的提升。

全球最大教育資源庫上線

1.78 億人都在免費學(xué)

國家智慧教育公共服務(wù)平臺用戶總量突破1.78億、覆蓋200多個國家和地區(qū)，日均訪問量達5200萬，總訪問量累計突破726億。

學(xué)習(xí)資源很豐富

國家智慧教育公共服務(wù)平臺已匯集13萬余條中小學(xué)優(yōu)質(zhì)資源、1.25萬余門職業(yè)教育精品課程、14.5萬門高等教育優(yōu)質(zhì)課程，形成了涵蓋從學(xué)前教育到研究生教育全過程，包含德智體美勞各方面的教育資源中心。

優(yōu)質(zhì)課堂跨山海

平臺上雙師課堂、專遞課堂、名師課堂等多種應(yīng)用正在各地廣泛開展，“慕課西部行”正在攜優(yōu)質(zhì)資源跨越山海，不論是南海之濱還是世界屋脊，都能通過國家平臺共享優(yōu)質(zhì)教育資源，有力促進了優(yōu)質(zhì)教育資源的均衡。

教學(xué)質(zhì)量再升級

國家平臺還集成了60余個應(yīng)用工具，面向師生提供學(xué)生學(xué)習(xí)、教師備課、答疑輔導(dǎo)、課后服務(wù)、家校協(xié)同等教育教學(xué)主要應(yīng)用場景支撐，供師生免費使用。在豐富資源和工具支撐下，翻轉(zhuǎn)課堂、探究式學(xué)習(xí)、項目式學(xué)習(xí)等先進高效的教學(xué)模式擺脫了傳統(tǒng)條件束縛，得以全方位落地實施，有效支撐了教學(xué)質(zhì)量整體提升。

老師成長有幫手

國家平臺還組建了50余萬個教師教研群組，利用平臺備課授課的教師超過6400萬人次，通過平臺累計培訓(xùn)教師超過9000萬人次，大幅提升了教師的數(shù)字素養(yǎng)和專業(yè)能力。

終身學(xué)習(xí)不打烊

人人隨時都能學(xué)

國家終身教育智慧教育平臺匯聚38家單位8000余門課程，不管你是想找工作、學(xué)技能，還是退休想充實生活，都能滿足！

找工作添助力

精準助力就業(yè)群體能力提升。聚焦畢業(yè)生和社會學(xué)習(xí)者，開設(shè)職場技能、繼續(xù)教育等欄目，推出就業(yè)能力提升“雙千”計劃，上線2600多個“微專業(yè)”和1400多門職業(yè)能力培訓(xùn)課程，推動高質(zhì)量充分就業(yè)。

銀齡學(xué)習(xí)有樂趣

精心助力老年朋友樂享銀齡生活，開設(shè)銀齡學(xué)堂、文化素養(yǎng)等欄目，豐富老年學(xué)習(xí)資源。今年3月上線了鐘南山院士的老年健康課程，當日觀看量就突破1200萬人次，受到廣泛歡迎。

全民素養(yǎng)能提升

精確助力提升全民知識素養(yǎng)。開設(shè)科學(xué)素養(yǎng)、興趣愛好等欄目，提供法律科普、家庭教育等課堂，滿足學(xué)習(xí)者個性化學(xué)習(xí)需求。

學(xué)習(xí)成果能互認

創(chuàng)新學(xué)習(xí)成果認證轉(zhuǎn)換機制，創(chuàng)建職業(yè)教育國家學(xué)分銀行，指導(dǎo)建設(shè)25家省級終身教育學(xué)分銀行，并在長三角、粵港澳等地區(qū)探索區(qū)域?qū)W分互認，進一步完善學(xué)分銀行體系，服務(wù)學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。

教育辦事更省心

數(shù)據(jù)多跑路，咱們少跑腿

國家平臺公共服務(wù)大廳匯聚就業(yè)、考試、留學(xué)等8大類51項政務(wù)服務(wù)，累計服務(wù)1.4億人次。

服務(wù)覆蓋全

教育政務(wù)服務(wù)事項不斷擴面提質(zhì)。扎實推進“高效辦成一件事”，平臺提供學(xué)籍查詢、證書查驗、學(xué)歷學(xué)位認證等各種服務(wù)，實現(xiàn)與32個省市政務(wù)服務(wù)平臺對接，累計接入1016個地方教育服務(wù)事項，依托“一站受理、一網(wǎng)通辦”方式，服務(wù)效能持續(xù)提升，讓“數(shù)據(jù)多跑路，群眾少跑腿”。

辦事超省心

群眾獲得感、滿意度不斷提升。教育部上線全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)，提供資助政策查詢、國家獎學(xué)金證書查驗等一站式政務(wù)服務(wù)，公共服務(wù)更加便捷。青海西寧等地開展義務(wù)教育入學(xué)辦理系統(tǒng)試點，近50%入學(xué)實現(xiàn)了“零材料”申請，辦理時間大幅壓減，顯著減輕了家長負擔，讓群眾切實感覺到數(shù)字化的高效與便利。

大數(shù)據(jù)+教育

精準又暖心

目前數(shù)據(jù)集成正在加快推進，國家教育大數(shù)據(jù)中心已與32個省級教育部門和千余所高�；ヂ�(lián)互通，形成教育領(lǐng)域中央級數(shù)據(jù)共享交換中樞。

業(yè)務(wù)質(zhì)量有提升

以教育督導(dǎo)工作為例，推動1300余所高校接入國家教育大數(shù)據(jù)中心，通過各類評估核心監(jiān)測指標，動態(tài)開展辦學(xué)質(zhì)量監(jiān)測預(yù)警，準確支持優(yōu)化資源配置。

教育服務(wù)更精準

以武漢理工大學(xué)為例，通過接入教育部等三部委數(shù)據(jù)開展“暖心行動”，構(gòu)建經(jīng)濟困難學(xué)生認定推薦模型，一份份資助金“靜悄悄”地發(fā)放到學(xué)生賬戶，讓數(shù)據(jù)的精準度轉(zhuǎn)化為了教育的溫度。

教育治理更科學(xué)

通過數(shù)據(jù)驅(qū)動，推動治理能力不斷提升。數(shù)據(jù)匯集，形成“教育數(shù)字地圖”，對學(xué)齡人口、學(xué)位資源、人才供需等進行科學(xué)的分析和預(yù)測，全面提升管理精細化、決策科學(xué)化水平。

中國數(shù)字教育出海

成為國際名片

舉辦全球大會

連續(xù)3年成功舉辦世界數(shù)字教育大會，今年的大會有來自全球84個國家和地區(qū)400余位外賓參加。

貢獻中國方案

在全世界首次發(fā)布《中國智慧教育白皮書》，為全球數(shù)字教育發(fā)展提供了中國理念和中國方案。中國智慧教育平臺國際版向全球提供近900門多語種課程，“數(shù)字魯班工坊”服務(wù)亞非歐美31個國家，向全球?qū)W習(xí)者共享中國優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，為多元文化交流互鑒架起了橋梁。

國際合作廣泛

成立世界數(shù)字教育聯(lián)盟，吸引43個國家和地區(qū)115個組織加入，創(chuàng)立《數(shù)字教育前沿》期刊，發(fā)布全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)。我國成為聯(lián)合國兒童基金會“公共數(shù)字學(xué)習(xí)門戶項目”牽頭國家之一。“國家智慧教育公共服務(wù)平臺”項目獲得聯(lián)合國系統(tǒng)內(nèi)教育信息化最高獎。近期，泰國、古巴、意大利等國紛紛到訪，交流國際教育數(shù)字化發(fā)展經(jīng)驗，我國數(shù)字教育國際影響力得到顯著提升。

下一步，更值得期待

教育部將深入推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動2.0，著力提升數(shù)字教育公共服務(wù)水平和綜合治理能力，推動實現(xiàn)從資源匯聚到公共服務(wù)、再到治理能力現(xiàn)代化的系統(tǒng)性躍升，以教育數(shù)字化全面賦能教育高質(zhì)量發(fā)展。

“十四五”時期，我國教育數(shù)字化工作邁向新階段。新階段新在哪兒？一起來聽教育部教育數(shù)字化專家咨詢委員會主任楊宗凱的解讀——

“十四五”期間，特別是2022年國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動實施以來，我國教育數(shù)字化發(fā)展已由單點探索、局部應(yīng)用邁向系統(tǒng)集成、全面深化的“智慧教育”階段。

1

優(yōu)質(zhì)好課不再“稀缺”

全國孩子都能共享

2022年，教育部正式上線國家智慧教育公共服務(wù)平臺，由頂尖學(xué)校、權(quán)威機構(gòu)、教育專家團隊聯(lián)合開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，并面向全國師生和社會學(xué)習(xí)者免費提供。這一舉措將優(yōu)質(zhì)資源從少數(shù)學(xué)校的局部優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化為支撐全國教育均衡發(fā)展的公共服務(wù)產(chǎn)品，有效推動了教育公平與優(yōu)質(zhì)資源均衡。

2

教與學(xué)

更個性、更多元

借助大數(shù)據(jù)與人工智能等技術(shù)，教學(xué)過程實現(xiàn)基于學(xué)情數(shù)據(jù)的分析與智能干預(yù)，學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)向人機協(xié)同的自主探究與沉浸式學(xué)習(xí)。這一轉(zhuǎn)變不僅有助于實施大規(guī)模的因材施教，更標志著我國教育從“知識傳授”向“能力提升為本”轉(zhuǎn)變。

3

人工智能不只是輔助工具

深入教育核心場景

通過實施人工智能賦能教育行動，人工智能已從單一工具演進為驅(qū)動教學(xué)全過程的核心要素，已深入至招生考試、教學(xué)評價、就業(yè)服務(wù)、校園治理等核心場景。數(shù)字技術(shù)已經(jīng)成為重塑教育系統(tǒng)的內(nèi)生動力，為構(gòu)建靈活、開放、個性化的未來教育體系提供了關(guān)鍵支撐。

4

教育治理告別“憑經(jīng)驗”

數(shù)據(jù)說話更科學(xué)

隨著國家大數(shù)據(jù)中心和國家平臺智能中臺的上線，教育治理逐步實現(xiàn)對全域數(shù)據(jù)的動態(tài)感知、精準分析和科學(xué)預(yù)警。不僅大幅度提升了管理效率和響應(yīng)速度，更推動教育治理體系向精準化、智能化、扁平化、協(xié)同化和現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，“用數(shù)據(jù)說話、用數(shù)據(jù)決策”將成為教育治理的新范式。

當前，人工智能教育和應(yīng)用有哪些新進展？以教育數(shù)字化推動教育改革和人才培養(yǎng)，地方、學(xué)校有哪些新探索？更多內(nèi)容將持續(xù)播報，一起關(guān)注，精彩別錯過！

來源 | 教育信息化資訊、微言教育，原標題為《教育數(shù)字化亮出“成績單”！去教育部發(fā)布會現(xiàn)場看看》