在ASU，每一段成長(zhǎng)都被陽(yáng)光包裹，每一個(gè)故事都與風(fēng)景相連。這里的學(xué)習(xí)從不局限于課堂，這里的成長(zhǎng)印刻在每一天的風(fēng)景與相遇里。讓我們聆聽兩位學(xué)生的講述，感受那些成績(jī)單之外、卻足以溫暖一生的“學(xué)分”。

PART 01

噴泉邊的哲學(xué)課--G同學(xué)

我最喜歡的校園其中之一是商學(xué)院前面的小噴泉。在亞利桑那州炎熱的氣候里它就是一個(gè)很棒的避暑地方。

我一直認(rèn)為流水可以帶來(lái)很多的生命力和靈氣，每當(dāng)我大腦的思緒雜亂不堪的時(shí)候，我就會(huì)選擇坐在噴泉旁邊，感受水花濺起來(lái)的水汽，感受流水潺潺的聲音。心情就會(huì)有所緩解，大腦也可以得到片刻的放松。

我喜歡在下課之后和朋友或者是自己坐在噴泉旁邊，結(jié)束了一天的課大腦昏昏沉沉的，太陽(yáng)落山后的亞利桑那州也帶走了一些炎熱，真的是能抓住片刻的涼爽，然后就可以美美的去后面的餐廳吃飯了。

吃完飯后，旁邊的體育場(chǎng)有一條很美的路，兩邊都是筆直的椰子樹。晚上的球場(chǎng)有很多體育活動(dòng)，看著大家熱情洋溢的青春氣息或許會(huì)感概一下大學(xué)生活的美好。

我是一個(gè)特別喜歡散步的人，喜歡看著周邊的風(fēng)景和來(lái)來(lái)往往的行人。這條路能夠滿足我的需求并且?guī)?lái)不一樣的驚喜，比如說(shuō)美麗的夕陽(yáng)和球場(chǎng)上青春的洋溢。

PART 02

陽(yáng)光下的相遇--Z同學(xué)

旅途從18 歲的夏天開始，在ASU 的 700 多天里，我遇見了耐心聽我講英語(yǔ)的當(dāng)?shù)厣嵊眩撬龓臀叶冗^(guò)了留學(xué)之初的困難尷尬期。

并在感恩節(jié)邀請(qǐng)我去她家里一起慶祝，遇見了和我一起在圖書館奮戰(zhàn)的朋友們。凌晨?jī)牲c(diǎn)還一起在圖書館掙扎編程，遇到了在 public speaking 課上聽完我的 presentation 后，在最后一排對(duì)我豎起大拇指的教授。

這里一年四季都是晴天，如果我因?yàn)橄爰?、成?jī)等等事情憂傷一萬(wàn)次，那就會(huì)被坦佩的陽(yáng)光治愈一萬(wàn)零一次。所以于我而言，真正的學(xué)分從不印在成績(jī)單上，而是成為了無(wú)數(shù)個(gè)瞬間編織的網(wǎng)，接住了我所有踉蹌的嘗試。

或許，ASU教會(huì)我們的從來(lái)不止是知識(shí)。它用噴泉的流水教會(huì)我們平靜，用椰樹大道教會(huì)我們欣賞，用圖書館的燈光教會(huì)我們堅(jiān)持，更用無(wú)數(shù)個(gè)陽(yáng)光般的相遇教會(huì)我們——成長(zhǎng)，是在風(fēng)景中找到自己，在人群中看見溫暖。

在這里，每一份“踉蹌的嘗試”都被接住，每一次“憂傷”都被陽(yáng)光溫柔覆蓋。而這，正是ASU給我們最好的禮物：一個(gè)永遠(yuǎn)值得懷念的當(dāng)下，和一段永遠(yuǎn)向前生長(zhǎng)的人生。

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