以劇為媒 以英載文

12月27日晚，瀘二外2028屆 “‘英’為有你，劇精彩” 英語話本劇展演活動在學術報告廳二落幕。本次歷時一個多月的活動以10部中國文化經典劇目為載體，融合語言、文化與藝術，生動踐行 “語言+文化+藝術” 融合教學理念。

活動伊始，外語教研室主任黃小娟在致辭中表示，語言的本質是交流與表達，而戲劇為英語學習搭建了最生動的實踐平臺。此次展演以“中外經典”為核心載體，既是對“語言+文化+藝術”融合教學理念的踐行，更是希望同學們在劇本改編、臺詞打磨、舞臺呈現(xiàn)的過程中，感受語言的溫度、觸摸文化的深度、釋放創(chuàng)造的活力。

中國文化的英文轉譯 讓東方底蘊可感可譯

《Kong Rong and the Pears》未直譯 “禮讓”，借兄弟推讓的溫情對話，讓 “humility” 的東方品格于生活場景自然流露；《Mulan》以 “duty over self” 的凝練表達，將替父從軍的擔當化為通用價值語言，盡顯東方女性的剛柔與家國情懷；《Chang'e Flies to the Moon》憑 “廣袖流仙” 的服化道與舒緩節(jié)奏，把含蓄的 “思念” 美學轉化為直觀的視覺與情感體驗，傳遞東方浪漫；《YU Gong Moves the Mountains》則用質樸臺詞與協(xié)作場景，將 “perseverance” 的內核具象化，詮釋出 “水滴石穿” 的東方韌勁。

古典名著的青春演繹 讓經典橋段煥活新生

《Three Battles with the White Bone Demon》憑借層次分明的特效妝造、張弛有度的臺詞節(jié)奏，緊扣 “辨?zhèn)未嬲妗?內核，讓古典沖突迸發(fā)舞臺張力，實現(xiàn)古意與新意的交融共生；《Who's the real monkey king?》以激烈的臺詞對峙、細膩的神態(tài)博弈，復刻 “自我認同” 命題，讓經典橋段成為少年可共情思考的成長注腳；《The magic fan》劇組逐字打磨臺詞動作，“wave the fan to calm the fire” 的表達兼顧戲劇節(jié)奏與發(fā)音規(guī)范，將奇幻情節(jié)轉化為沉浸式舞臺體驗，兼具原著神韻與青春創(chuàng)意；《The Fake Flute Player》中，同學們巧用 “mimic the melody without a note right” 的譯法，貼合初一學生詞匯儲備，精準傳遞寓言內涵，讓古典智慧在英語表達中鮮活落地。

西方故事的輕趣表達 讓經典哲理青春化詮釋

《The Turtle and the Hare》以“兔子沉迷社交軟件分心誤賽”的現(xiàn)代改編，讓“穩(wěn)扎穩(wěn)打”的古老訓誡跳出傳統(tǒng)語境，增添了青春世代的鮮活注解，使經典哲理與當下生活產生強烈共鳴；《The wolf is coming》則以夸張詼諧的肢體語言、靈動鮮活的臺詞設計，將“誠信”的核心要義融入陣陣笑聲里，摒棄生硬說教，讓道理在輕松歡樂的氛圍中自然浸潤，實現(xiàn)了教育意義與觀賞體驗的雙贏。

2028屆英語學科主任韋志驕在總結中對所有參演師生的辛勤付出表示衷心感謝，從劇本構思到臺詞打磨，從服化道準備到舞臺呈現(xiàn)，一個多月的時間里，同學們用專注與熱愛完成了一次精彩的成長蛻變。最后，她寄語全體同學，希望大家?guī)е舜握寡莸氖斋@與熱愛，在英語學習的道路上繼續(xù)探索，用語言講述更多精彩故事，在跨文化交流中綻放青春光彩。

評審團從文化呈現(xiàn)、語言表達、舞臺表現(xiàn)等維度綜合考評，最終評選出特等獎2名、一等獎3名、二等獎5名。

語言為橋，文化為岸。這場展演，是以英語為媒的文化表達。中西故事借少年之姿交融碰撞，讓語言超越工具屬性，成為連接文化與自我的紐帶。這正是英語學習的真諦——以語言表達自我、理解世界。