輔導作業(yè)的夜晚，家里總是彌漫著一種微妙的氣息——那是混合著鉛筆屑、橡皮擦碎末，以及淡淡焦慮的味道。

姐姐眉頭擰成了結，手指重重戳向作業(yè)本上那個刺眼的算式：7+8，弟弟縮著脖子，眼角還掛著剛才被訓斥時溢出的淚花，在姐姐的逼視下，怯生生地吐出一個數(shù)字：“……10。”

空氣凝固了一秒，就在這時，一團毛茸茸的身影悄無聲息地擠了過來——是家里的邊牧。

它歪著頭，那雙總像盛著星光的眼睛，專注地在那行數(shù)字和愁眉苦臉的小主人之間來回逡巡，喉嚨里發(fā)出幾聲短促而疑惑的嗚咽，仿佛在說：“不對吧？這賬算得有問題。”

它甚至伸出爪子，輕輕搭在了作業(yè)本邊緣，像一個試圖參與討論的學伴。

弟弟仿佛抓住了救命稻草，眼神飛快地瞟向他的“毛隊友”，然后鼓起勇氣，聲音比蚊子還細：“是……15？”

姐姐頓時氣笑了，好啊，這還帶場外求助的？而且求助對象居然是條狗！

眼看“作弊”行徑敗露，弟弟的臉皺成了一團，又開始新一輪的假動作——咬筆頭、抓耳朵、眼神飄忽，每一個細胞都在吶喊“我不會”和“救救我”。

邊牧卻顯得從容不迫，甚至有點樂在其中，它穩(wěn)穩(wěn)地坐在弟弟腳邊，尾巴悠閑地輕拍地板，仿佛一位無奈又盡職的家教。

“來，”它那篤定的姿態(tài)似乎傳遞著這樣的信息，“我教你，這題不難?！?/p>

它看看題目，又看看弟弟，眼神里竟然流露出一絲“恨鐵不成鋼”的意味，或許還有一點點“要是當初送我去上學”的遙遠遐想。

當下一題出現(xiàn)時，這場面變得更富戲劇性，弟弟的“思考”完全變成了等待信號，而邊牧老師則進入了全神貫注的工作狀態(tài)。

它鼻尖幾乎要貼到紙上，耳朵機警地豎著，排除錯誤選項時仿佛能聽到它大腦高速運轉的嗡鳴，那份專注，讓一旁舉著手機記錄這場面的父母都忍俊不禁。

評論區(qū)若是看到，恐怕真要疾呼：“重點培養(yǎng)那只邊牧！別耽誤了天才！”

當然，玩笑歸玩笑，孩子也并非全無是處，至少他成功開發(fā)了家庭寵物的一項隱藏功能：學術支援。

從數(shù)學到（想象中）的英語，畢竟，“咱們金毛，那可是正兒八經(jīng)的外國血統(tǒng)”，教點洋文不是天經(jīng)地義？

雖然狗子臉上明明白白寫著“我只是條狗，何苦為難我”，但面對小主人絕望的眼神，它終究還是嘆了口氣，擺出一副“僅此一次，下不為例”的莊嚴架勢，仿佛在說：“幫你這次，叫家長時可別把我供出去。”

夜深了，作業(yè)的戰(zhàn)役暫時休止，狗狗趴在窩里，也許在復盤今晚的教學成果。

弟弟終于趕完了作業(yè)，如釋重負，而姐姐和父母，則收獲了一段足以笑談許久的家庭記憶。

在這個普通的夜晚，知識以最不尋常的方式流動著——從一條狗的專注眼神，到一個孩子的破涕為笑。

他們或許沒意識到，真正學到的，遠不止“7+8=15”，還有一種超越物種的默契，與一份讓人莞爾的、關于陪伴的柔軟智慧。

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