11月，豆包-應(yīng)用生成聯(lián)合英特爾發(fā)起「一點(diǎn)都不技術(shù)」創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽，無需編程基礎(chǔ)、不寫一行代碼，只要有想法與創(chuàng)意，就能玩轉(zhuǎn)AI ，讓每個(gè)人用AI實(shí)現(xiàn)：Make Ideas Real。

在1個(gè)月的時(shí)間里，收到了超過1萬份作品，12 月 26 日創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽線下創(chuàng)作派對(duì)在上海舉行，活動(dòng)落下帷幕。

13500+ 份作品的集中呈現(xiàn)

創(chuàng)作不止于“會(huì)做”，而在于“為什么做”

參賽者有產(chǎn)品經(jīng)理、開發(fā)者、UI設(shè)計(jì)、大學(xué)生、老師、還有小學(xué)生，大家大開腦洞在不同場景下基于不同的創(chuàng)意、實(shí)際訴求做出了多種多樣的應(yīng)用。

智維腦測

通過12項(xiàng)基于神經(jīng)科學(xué)設(shè)計(jì)的趣味任務(wù)，全方位解析您的反應(yīng)力、記憶力與邏輯思維。

電子寵物平臺(tái)，領(lǐng)養(yǎng)喜歡的電子寵物，給寵物喂食、給寵物裝扮、還能送它去旅行。

3D粘土世界

影劇師

智能劇本創(chuàng)作與分鏡規(guī)劃平臺(tái)，劇本即分鏡，文字即畫面，讓視頻創(chuàng)作更具體、更專業(yè)、更高效。

在學(xué)習(xí)與工作場景中，有學(xué)生圍繞“總是記不住單詞”的真實(shí)困擾，設(shè)計(jì)了可根據(jù)個(gè)人薄弱項(xiàng)動(dòng)態(tài)調(diào)整規(guī)則的背單詞工具；也有創(chuàng)作者將復(fù)雜知識(shí)拆解成可交互頁面，用于課堂講解或方案演示，讓信息不再只是“被展示”，而是可以被理解和操作。

而在生活與興趣領(lǐng)域，不少作品明顯帶著強(qiáng)烈的個(gè)人色彩：為寵物定制的小游戲、只在朋友間流轉(zhuǎn)的互動(dòng)測試、把節(jié)日祝福和情感表達(dá)做成“可玩的形式”——這些作品未必追求高頻使用，卻讓創(chuàng)作本身變得更輕松、更有溫度。

在公益類作品中，也有創(chuàng)作者將目光投向更具社會(huì)意義的議題：圍繞阿爾茲海默癥患者、校園霸凌等問題，嘗試用應(yīng)用的方式提供陪伴、提醒或信息支持。這些作品或許仍在不斷迭代，卻清晰地表達(dá)了創(chuàng)作者“想回應(yīng)什么”的初衷。

從線上比賽到交流現(xiàn)場：AI是創(chuàng)意的擴(kuò)音器

12 月 26 日，創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽舉辦了收官活動(dòng)。與傳統(tǒng)頒獎(jiǎng)活動(dòng)不同，活動(dòng)圍繞 AI 應(yīng)用創(chuàng)作展開，通過產(chǎn)品分享、獲獎(jiǎng)作品展示、圓桌討論與社區(qū)交流等環(huán)節(jié)，集中呈現(xiàn)普通創(chuàng)作者如何借助 AI 工具，將原本停留在想法階段的點(diǎn)子，轉(zhuǎn)化為可運(yùn)行、可體驗(yàn)的應(yīng)用。

“豆包-應(yīng)用生成以'從靈感到應(yīng)用，讓創(chuàng)作自然發(fā)生'為目標(biāo)，通過自然語言與多模態(tài)輸入，幫助用戶在無需理解復(fù)雜代碼的情況下完成創(chuàng)作。目前流程已簡化為需求輸入、AI 執(zhí)行、迭代修改與一鍵上線，未來還將引入云端數(shù)據(jù)庫、用戶鑒權(quán)與模型API等能力，支持構(gòu)建更生產(chǎn)級(jí)的應(yīng)用?！?

--豆包-應(yīng)用生成產(chǎn)品經(jīng)理

“在測試與優(yōu)化階段，豆包預(yù)覽中的圖片與文字調(diào)整能力對(duì)我?guī)椭艽?。我?huì)以“組件”為單位進(jìn)行反復(fù)迭代。例如，同一套界面里不同頁面的插圖風(fēng)格，圖標(biāo)設(shè)計(jì)和按鈕狀態(tài)反饋，往往會(huì)因?yàn)樯膳尾煌a(chǎn)生細(xì)微偏差。我的做法是先逐項(xiàng)把這些偏差暴露出來，在所有功能調(diào)整完之后，把現(xiàn)有頁面與組件規(guī)則整理成一份 UI/UX 風(fēng)格提示詞，再通過豆包的預(yù)覽畫板功能統(tǒng)一視覺和交互風(fēng)格，在我看來，后期這種系統(tǒng)性的測試、比較與統(tǒng)一，正是取得功能性與美觀性平衡的關(guān)鍵。”

--銀獎(jiǎng)《啟夢》創(chuàng)作者

“在提需求前，在Prompt的開頭就設(shè)定AI的角色，確保它在正確的框架內(nèi)思考。我是這樣寫我的提示詞的，然后讓豆包進(jìn)行第一輪嘗試”

--金獎(jiǎng)《3D粘土世界》創(chuàng)作者

“創(chuàng)作過程我主要使用兩個(gè)方法。第一個(gè)，是 P-C-T-F 框架也就是：角色、背景、任務(wù)、格式。本質(zhì)就是把模糊想法，寫成 AI 能執(zhí)行的 Prompt。第二個(gè)方法，我叫它「棱鏡折射法」。用同一個(gè) Prompt，在同一工具多跑幾次，利用 AI 的隨機(jī)性，折射出很多不同的版本，其中常常會(huì)出現(xiàn)我自己原本沒想到的方案?！?/p>

--銅獎(jiǎng)《跳一跳·Remix 游戲》創(chuàng)作者

這是應(yīng)用創(chuàng)作的起點(diǎn)

如豆包編程與應(yīng)用生成業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人所說：「一點(diǎn)都不技術(shù)」創(chuàng)作派對(duì)并非一場技術(shù)教學(xué)活動(dòng)，而是希望圍繞真實(shí)應(yīng)用創(chuàng)作需求展開交流。隨著應(yīng)用生成能力的持續(xù)迭代，越來越多非技術(shù)背景的用戶開始使用豆包，將個(gè)人想法轉(zhuǎn)化為可以直接使用的應(yīng)用。用戶關(guān)注的重點(diǎn)，已從代碼與架構(gòu)轉(zhuǎn)向“想法能否真正跑起來、是否具備實(shí)際使用價(jià)值”。

對(duì)許多參與者而言，這不僅是一場比賽的結(jié)束，也是一段應(yīng)用創(chuàng)作實(shí)踐的起點(diǎn)。應(yīng)用創(chuàng)作，不必以技術(shù)為門檻。