學(xué)校整體的良好發(fā)展是考生選擇的主要原因，這意味著學(xué)生無(wú)需額外“加碼”，只需遵循學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃就能獲得很好的前景。

北師香港浸會(huì)大學(xué)的辦學(xué)實(shí)踐正是這一邏輯的生動(dòng)印證——這所院校的建設(shè)層次早已超越普通一本高校，其系統(tǒng)化的培養(yǎng)體系與優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺(tái)，讓學(xué)生循著既定成長(zhǎng)路徑就能收獲亮眼成果，成為升學(xué)就業(yè)雙保障的優(yōu)選。

就該屆畢業(yè)生發(fā)展來(lái)看，其優(yōu)勢(shì)究竟在哪？據(jù)了解，該校2024屆本科畢業(yè)生去向落實(shí)率達(dá)93.46%，在畢業(yè)生總量增加的背景下仍保持高位，這一數(shù)據(jù)已與多所中外合作辦學(xué)頭部院校持平，遠(yuǎn)超地方普通一本高校均值。

更關(guān)鍵的是，其“量質(zhì)雙升”的特征在同層級(jí)高校中尤為突出——84.45%的落實(shí)去向畢業(yè)生選擇出國(guó)/出境深造，這一比例碾壓地方高校的整體深造率，彰顯國(guó)際化培養(yǎng)的顯著優(yōu)勢(shì)。

境外升學(xué)的質(zhì)量更能體現(xiàn)辦學(xué)層次。244名畢業(yè)生進(jìn)入QS前10名校，1157人躋身QS前100高校，這樣的輸送能力在普通一本高校中極為罕見(jiàn)。要知道，雙非本科學(xué)生考研進(jìn)入雙一流高校的比例沒(méi)有很高，而該校僅進(jìn)入英國(guó)G5超級(jí)精英大學(xué)的人數(shù)就達(dá)214人，較上一屆增加39人；美國(guó)藤校錄取37人，較去年近乎翻倍。對(duì)比之下，多數(shù)普通一本高校全年輸送至QS前100名校的畢業(yè)生往往不足百人，該校的升學(xué)優(yōu)勢(shì)已形成代際差距。

國(guó)內(nèi)發(fā)展通道同樣通暢，進(jìn)一步印證其培養(yǎng)的全面性。10名考研學(xué)生全部考入國(guó)防科技大學(xué)、廈門大學(xué)等“雙一流”高校，這一100%的名校錄取率，與雙非本科的整體考研成功率形成鮮明對(duì)比。

直接就業(yè)的畢業(yè)生同樣展現(xiàn)出超越一本層次的競(jìng)爭(zhēng)力。除字節(jié)跳動(dòng)、金山軟件等互聯(lián)網(wǎng)頭部企業(yè)外，四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所、歐萊雅集團(tuán)等世界500強(qiáng)企業(yè)的青睞，證明其畢業(yè)生在全球化職場(chǎng)中的核心價(jià)值。8名畢業(yè)生赴境外就業(yè)的選擇，更體現(xiàn)其國(guó)際化培養(yǎng)與就業(yè)市場(chǎng)的無(wú)縫銜接，這是普通一本高校難以企及的優(yōu)勢(shì)。

這些成績(jī)并非偶然，而是北師香港浸會(huì)大學(xué)二十年深耕博雅教育的必然結(jié)果。“全人發(fā)展”理念下的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模塊，與全球人才引進(jìn)、國(guó)際化辦學(xué)形成合力，讓學(xué)生無(wú)需額外“加碼”，循著基本培養(yǎng)計(jì)劃就能獲得優(yōu)質(zhì)發(fā)展。從QS前10名校錄取到“雙一流”考研上岸，再到世界500強(qiáng)入職，多元且高質(zhì)量的發(fā)展路徑，早已讓該校脫離普通一本的范疇，成為真正的成長(zhǎng)保障型院校。對(duì)追求穩(wěn)定發(fā)展與優(yōu)質(zhì)平臺(tái)的考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這樣的院校無(wú)疑是更明智的選擇。