當(dāng)最后一門考試的交卷按鈕被點(diǎn)擊的瞬間，心里那塊懸了一整個(gè)學(xué)期的大石頭終于“哐當(dāng)”落地?？粗巴鉂u漸熱鬧起來的校園，才驚覺這充滿挑戰(zhàn)與驚喜的預(yù)科第一學(xué)期，竟然就在這樣跌跌撞撞中“茍”到了終點(diǎn)。趁著假期前的閑暇，倒杯溫水，慢慢梳理這段獨(dú)一無二的學(xué)習(xí)時(shí)光。

01

預(yù)科初體驗(yàn)：意料之外的“基礎(chǔ)重塑”

在正式開學(xué)前，我對(duì)預(yù)科學(xué)習(xí)的想象還停留在“高強(qiáng)度雅思集訓(xùn)”的層面，以為每天都會(huì)被海量的詞匯和復(fù)雜的閱讀文章淹沒。但真正上課后才發(fā)現(xiàn)，預(yù)科第一學(xué)期的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比我想象中“接地氣”且有趣。

核心內(nèi)容圍繞聽說讀寫展開，但與雅思的應(yīng)試導(dǎo)向不同，每一堂課都充滿了互動(dòng)感。比如口語課會(huì)圍繞“校園生活”、“文化差異”等真實(shí)話題進(jìn)行小組討論，寫作課則從寫一封郵件、一份活動(dòng)策劃開始，實(shí)用性拉滿。

最讓我意外的是語法課的設(shè)置。本以為自己的語法基礎(chǔ)還算扎實(shí)，沒想到老師會(huì)從“名詞單復(fù)數(shù)”、“一般現(xiàn)在時(shí)”這些最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)講起，細(xì)致到每個(gè)語法規(guī)則的使用場(chǎng)景和例外情況。一開始還覺得有些“小兒科”，但越往后越發(fā)現(xiàn)，這種“從零重塑”的方式讓我對(duì)語法的理解更加透徹，也為后續(xù)的學(xué)術(shù)寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

02

最“抓馬”的107語法課：在崩潰與成長(zhǎng)間反復(fù)橫跳

如果要評(píng)選這學(xué)期“讓人頭大”的課程，107語法課絕對(duì)當(dāng)之無愧。它的“抓馬”之處不僅在于語法本身的復(fù)雜性——比如虛擬語氣的多種時(shí)態(tài)變化、非謂語動(dòng)詞的用法辨析，更在于課堂上高強(qiáng)度的溝通要求。每節(jié)課老師都會(huì)設(shè)置“discuss環(huán)節(jié)”，讓我們圍繞某個(gè)語法案例分組討論，然后派代表分享觀點(diǎn)。

對(duì)于習(xí)慣了“默默記筆記”的我來說，這種“被迫開口”的模式一開始簡(jiǎn)直是“社恐噩夢(mèng)”，常常因?yàn)榫o張而語無倫次，甚至連簡(jiǎn)單的語法點(diǎn)都表達(dá)不清楚。

為了扛過這門課，我摸索出了一個(gè)“笨辦法”——課下瘋狂整理筆記。每天課后，我都會(huì)花1-2小時(shí)把當(dāng)天的語法知識(shí)點(diǎn)、老師舉的案例、課堂討論中同學(xué)的精彩觀點(diǎn)一一整理成思維導(dǎo)圖。更重要的是，我會(huì)把老師常提問的問題提前寫在筆記本上，自己試著組織語言回答。

因?yàn)槔蠋熡袀€(gè)習(xí)慣，第二節(jié)課開始會(huì)隨機(jī)抽查上節(jié)課的內(nèi)容，這些提前準(zhǔn)備的“答案”讓我在課堂上逐漸有了底氣。從一開始的結(jié)結(jié)巴巴到后來能流暢表達(dá)，我不僅攻克了語法難點(diǎn)，溝通能力也在不知不覺中提升了。除了學(xué)習(xí)方法，這學(xué)期的“茍”住秘籍還少不了一些實(shí)用工具的加持。

這里還要特別提醒一句，開學(xué)前的迎新周體驗(yàn)課一定要參與。迎新周中有一天會(huì)安排體驗(yàn)課程，這節(jié)課會(huì)詳細(xì)講解學(xué)校的VLE界面使用方法。VLE作為學(xué)習(xí)核心平臺(tái)，包含了所有課程的課件、復(fù)習(xí)資料，課后務(wù)必花時(shí)間使用并練習(xí)上面的題目，對(duì)鞏固知識(shí)點(diǎn)非常有幫助。

尤其是109口語課，VLE上甚至提供了口語part1、2的練習(xí)題，有很大概率會(huì)在考試中遇到，提前練習(xí)能讓考試更有底氣。

03

實(shí)用工具推薦：提升效率的“神助攻”

這學(xué)期能順利“茍”下來，離不開一些親測(cè)有效的小方法。在時(shí)間管理上，我用了“每日三任務(wù)”法則：每天早上起床后，在筆記本上寫下當(dāng)天必須完成的三件事（比如“整理語法筆記”“背50個(gè)單詞”“完成寫作作業(yè)”），完成一項(xiàng)劃掉一項(xiàng)。這種方式既能避免任務(wù)過多導(dǎo)致的焦慮，又能保證核心學(xué)習(xí)內(nèi)容不落下。

在“讓學(xué)習(xí)變有趣”方面，我會(huì)把英語學(xué)習(xí)融入日常生活。比如看喜歡的英劇時(shí)，會(huì)刻意留意劇中人物的口語表達(dá)，遇到實(shí)用的句子就記下來；聽英文歌時(shí)，試著把歌詞翻譯成中文，既能鍛煉翻譯能力，又能讓學(xué)習(xí)變得不那么枯燥。另外，我們班級(jí)還有外國學(xué)生沙特阿拉伯人，和她的每天見面，可以互相學(xué)習(xí)語言，在聊天中不僅提升了口語，還了解了很多當(dāng)?shù)匚幕?/p>

在瀏覽器選擇上，谷歌瀏覽器和蘋果自帶的Safari瀏覽器是我的“黃金搭檔”。谷歌瀏覽器功能全面，插件豐富，但有時(shí)會(huì)因打開頁面過多而無法加載207的feedback，這時(shí)切換到Safari就能輕松解決問題，所以我常常在兩者間靈活切換。

設(shè)備方面，蘋果筆記本電腦雖然不是必需品，但確實(shí)在國外學(xué)習(xí)中格外適配。尤其是考試必須使用電腦，蘋果的續(xù)航能力比不少筆記本更持久，能避免考試中途斷電的尷尬，讓我在長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)或考試時(shí)更安心。

翻譯軟件我首選網(wǎng)易有道，學(xué)生優(yōu)惠可以買到兩年VIP且全網(wǎng)易通用，性價(jià)比很高。它不僅能精準(zhǔn)翻譯專業(yè)詞匯，還能輔助課后總結(jié)，幫我快速梳理學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

筆記工具則常用noteshelf2，它支持iPad、電腦、手機(jī)三平臺(tái)聯(lián)動(dòng)，記筆記、整理資料時(shí)同步很方便，讓我的學(xué)習(xí)資料管理更高效。

04

給后輩的建議：別害怕“笨拙”的開始

如果要給以后來的同學(xué)一點(diǎn)建議，我最想提醒他們：別害怕“笨拙”的開始。

預(yù)科學(xué)習(xí)就像一場(chǎng)“重新出發(fā)”，無論你之前的基礎(chǔ)如何，都會(huì)遇到新的挑戰(zhàn)。剛開始聽不懂課、不敢開口說話、作業(yè)寫得一塌糊涂都是很正常的事情，重要的是不要因此退縮。

一定要重視課堂筆記的整理，這不僅是復(fù)習(xí)的工具，更是你成長(zhǎng)的見證；遇到問題別害羞，多向老師和同學(xué)請(qǐng)教，他們的一句話可能會(huì)讓你茅塞頓開；最后，別忘了給自己留一點(diǎn)“喘息”的時(shí)間，學(xué)習(xí)固然重要，但適當(dāng)?shù)姆潘赡茏屇阋愿玫臓顟B(tài)投入到接下來的學(xué)習(xí)中。

回望這一學(xué)期，有過深夜趕作業(yè)的疲憊，有過面對(duì)難題的崩潰，但更多的是攻克難關(guān)后的成就感和成長(zhǎng)的喜悅。這場(chǎng)“茍”過來的旅程，不僅讓我在學(xué)習(xí)上收獲滿滿，更讓我學(xué)會(huì)了如何在陌生的環(huán)境中調(diào)整自己、突破自己。

未來的路還很長(zhǎng)，但我知道，只要保持這份“茍”住的韌性，就沒有什么能難倒我。

文章：來源Kaplan學(xué)生大使趙同學(xué)，禁止私自轉(zhuǎn)載！

感興趣的朋友們可以聯(lián)系小k！