本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-貴州頻道

在機器轟鳴的現(xiàn)代化汽車總裝車間里，一位尚未畢業(yè)的實習學生，以一雙“火眼金睛”和一份沉甸甸的責任心，成功攔截了60臺存在嚴重安全隱患的車輛流向市場。這并非影視劇中的情節(jié)，而是發(fā)生在遵義職業(yè)技術學院汽車工程學院2023級學生楊彰勝身上的真實故事。一次看似常規(guī)的扭力抽檢，一次毫不猶豫的“第一時間報告”，不僅避免了一場可能危及用戶安全、損害企業(yè)聲譽的重大事故，更如同一面鏡子，映照出新時代職業(yè)教育“產(chǎn)教融合、立德樹人”的豐碩成果，展現(xiàn)了當代青年學子技能報國、勇于擔當?shù)南蠕h本色。

千鈞一發(fā)：“火眼金睛”阻斷出廠前重大隱患

今年11月16日，某汽車企業(yè)總裝車間底盤工段，生產(chǎn)線正有條不紊地運行。在A1區(qū)A2組的實習崗位上，遵義職院汽車工程學院2023級學生、預備黨員楊彰勝，正專注地進行著操作過程中的扭力抽檢。檢測儀器屏幕上的數(shù)據(jù)跳動，本是日常，但這一次，顯示的前后副車架扭力值卻牢牢鎖住了他的目光——數(shù)值未達工藝標準要求。

隱患的苗頭已然顯現(xiàn)。是選擇沉默觀望，還是立即行動？對于一名實習生而言，這或許是個微妙的時刻。然而，楊彰勝沒有絲毫猶豫。預備黨員的身份、學生干部的歷練，早已將“第一時間行動、第一時間報告”的責任感內(nèi)化于心、外化于行。他迅速放下儀器，嚴格按照車間質(zhì)量流程，向班組長進行了清晰、準確的匯報。

楊彰勝。

這份來自實習生的警報，立即觸發(fā)了生產(chǎn)現(xiàn)場嚴謹?shù)馁|(zhì)量響應機制。班組長現(xiàn)場核實后，當班質(zhì)量技術員與設備技術員火速趕到，展開聯(lián)合診斷。經(jīng)過層層剝筍般的深入排查，問題的根源被精準鎖定：一臺擰緊電槍設備發(fā)生故障。正是這個隱蔽的故障，導致螺栓扭矩不足。若此隱患未被發(fā)現(xiàn)，車輛出廠后，在行駛過程中極可能出現(xiàn)前后副車架異響、松動，乃至引發(fā)嚴重的安全事故。

事實上，通過生產(chǎn)記錄追溯，發(fā)現(xiàn)此前已有60臺車輛在故障設備下完成裝配，存在同類扭力值不達標的隱患。楊彰勝的這次關鍵性攔截，如同一道堅固的閘門，將60個潛在的安全風險牢牢擋在了出廠檢測線之前，為企業(yè)避免了難以估量的經(jīng)濟損失與品牌信譽危機，更重要的是，守護了未來無數(shù)用戶的行車安全。

他的班組長在評價其表現(xiàn)時不吝贊譽：“楊彰勝工作態(tài)度端正，遵守紀律，學習主動，能快速掌握崗位要點。他工作認真細致，尤其注重質(zhì)量與安全，具備發(fā)現(xiàn)問題的敏銳眼光。團隊協(xié)作意識強，綜合表現(xiàn)非常優(yōu)異?！边@份來自生產(chǎn)一線管理者的肯定，樸實而有力，印證了這位職教學子已將校園所學的知識、素養(yǎng)，成功轉(zhuǎn)化為扎實的職業(yè)能力與可貴的職業(yè)精神。

厚積薄發(fā)：校園淬煉鑄就先鋒本色

一次成功的隱患攔截，看似偶然，實則是必然在瞬間的閃耀。楊彰勝在關鍵時刻的出色表現(xiàn)，根植于他在遵義職院這片育人沃土上日復一日的錘煉與積累。

認真負責的楊彰勝。

在校園里，他是汽車D237班的副班長，熱心班級事務，服務同學，在集體中鍛煉著組織與協(xié)調(diào)能力；他是學院國防預征班的教官，以準軍事化的標準嚴格要求自己和同伴，在汗水中磨礪出堅韌的意志、嚴明的紀律性和強烈的集體榮譽感；他更是一名光榮的預備黨員，將“先鋒模范”4個字刻入心間，在思想、學習、行動上處處力求先行。

他的輔導員黎康寧老師，從育人視角給出了更深層的解讀：“在楊彰勝身上，我們能看到新時代職業(yè)院校學子鮮明的群體畫像：技能過硬、勇于擔當、心懷熱忱。他對待學習踏實嚴謹，對待實踐敢闖敢試，對待他人真誠友善，對待工作極端負責。他始終保持著奮斗者的姿態(tài)追逐夢想，是兼具出色專業(yè)素養(yǎng)與溫暖人文情懷的優(yōu)秀青年代表?！边@份評價，勾勒出一位全面發(fā)展的當代職教學子的生動輪廓。

宣講。

他的入黨聯(lián)系人何端老師的評價，點明了其行為背后的精神內(nèi)核：“作為一名預備黨員，楊彰勝時刻牢記自己的先鋒使命。在校期間，他事事沖在前面，積極參與各項活動；進入企業(yè)實習，他秉持精益求精的工匠精神深耕崗位，最終憑借嚴謹細致的專業(yè)素養(yǎng)，為企業(yè)攔截了重大安全隱患。他用實際行動，成為了同學們身邊可感、可知、可學的表率?！币淮纹胀ǖ膷徫粰z查，成為了檢驗黨員初心與使命的試金石，生動詮釋了先鋒模范作用如何在最基層、最平凡的崗位上綻放光芒。

融合致遠：紅榜背后是育人體系的深沉回

鑒于楊彰勝在本次事件中展現(xiàn)出的卓越專業(yè)素養(yǎng)、敏銳質(zhì)量意識和高度責任感，為企業(yè)與客戶避免了潛在的重大損失，總裝車間決定給予其紅榜通報表彰，并頒發(fā)獎金。他的事跡更被提煉為“履職盡責、質(zhì)量至上”的典型案例，在車間內(nèi)部廣泛宣傳學習，成為激勵全體員工筑牢質(zhì)量防線的一股鮮活正能量。

紅榜。

這張紅榜，表彰的不僅是一位優(yōu)秀實習生，其背后回蕩的，是現(xiàn)代職業(yè)教育深化產(chǎn)教融合、提升育人質(zhì)量的深沉交響。楊彰勝的故事清晰表明，高質(zhì)量的職業(yè)教育，其產(chǎn)出絕非單一的“技術熟練工”。它通過將思想價值引領、健全人格塑造與高超技能培養(yǎng)進行深度融合，旨在為企業(yè)和社會輸送的，是能迅速適應崗位要求、解決實際問題的“技術能手”，更是像楊彰勝這樣，在關鍵時刻能夠憑專業(yè)立身、以責任擔當，真正“站得出來、頂?shù)蒙先ァ钡目煽壳嗄炅α俊?/p>

這起事件也向所有制造業(yè)企業(yè)揭示了一個樸素的真理：質(zhì)量安全這座大廈最堅固的基石，并非僅僅是先進的設備與嚴格的制度，歸根結(jié)底，是每一位身處生產(chǎn)一線的員工。是他們“技能在線”的專業(yè)底氣，是他們“責任在肩”的使命意識，是他們“心中有光”的職業(yè)信仰，共同構(gòu)筑了無可逾越的質(zhì)量長城。楊彰勝，正是這萬千基石中閃亮的一塊。

遵義職院汽車工程學院黨總支書記任柏松表示，學校期待也堅信，在產(chǎn)教融合不斷走深走實的廣闊舞臺上，在推動制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的時代浪潮中，必將涌現(xiàn)出更多如楊彰勝一般懷揣匠心、勇?lián)姑膬?yōu)秀青年學子。他們將個人的職業(yè)成長與技能報國的理想緊密相連，以精益求精的工匠精神和甘于奉獻的先鋒本色，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的價值。（文/圖 遵義職院）