在填報志愿時，中外合辦大學往往被貼上“費用偏高”“師資流動性大”的標簽。但事實上，高學費相應帶來的是更高質量的教學資源，師資流動性大則是更多的國外優(yōu)質師資被引進。而且優(yōu)質合辦院校能帶來的國際化資源、前沿教學模式和廣闊發(fā)展平臺，則是很多傳統(tǒng)高校難以比擬的——全英文授課環(huán)境、全球頂尖師資陣容、跨文化交流機會，這些都是培養(yǎng)全球化人才的核心優(yōu)勢。

而在眾多優(yōu)質中外合辦院校中，香港中文大學（深圳）無疑是其中的佼佼者，它不僅能用優(yōu)質專業(yè)培養(yǎng)頂尖人才，更能憑借中外合辦院校獨有的氛圍，在跨文化和國際化思維的塑造上發(fā)力，走出了一條與傳統(tǒng)高校截然不同的人才培養(yǎng)之路，這也正是其最鮮明的特色所在。

說到跨文化教學，香港中文大學（深圳）獨特的“書院制”便是最佳的體現(xiàn)。該校目前已建立的八所書院，特意將不同學科、不同文化背景的學生聚集在一起，提供了豐富的非形式教育機會。這意味著，學生不僅能在課堂上學到專業(yè)知識，還能在書院的各類活動中，與來自不同文化、不同專業(yè)領域的同伴交流協(xié)作，在潛移默化中鍛煉溝通協(xié)作能力、跨文化適應能力。

相較于傳統(tǒng)高校以院系為單位的管理模式，這種“專業(yè)課程+書院生活”的模式，讓學生在日常中就能接觸多元文化與思維方式，進一步強化了跨文化視野，也讓培養(yǎng)出來的學生更具綜合素養(yǎng)和獨特思維能力，這正是該校在人才思維塑造上區(qū)別于其他學校的關鍵一環(huán)。

在通過“書院制”夯實學生跨文化思維基礎后，香港中文大學（深圳）還在拓展學生國際視野、提升全球競爭力上持續(xù)發(fā)力，為學生搭建更廣闊的成長平臺。該校與全球36個國家和地區(qū)的160余所名校建立合作關系，這一寶藏資源為學生提供了豐富的境外學習機會——超過60%的在校生有境外學分學習經歷，更有與哥倫比亞大學等頂尖高校合作的“3+2直碩班”，讓學生五年就能獲得本科和碩士學位。

這樣的國際化升學路徑，不僅讓學生的視野進一步拓寬，更讓他們在與全球學子的競爭中具備更強的優(yōu)勢，而這也是很多傳統(tǒng)高校難以提供的獨特資源。

強大的人才培養(yǎng)模式最終體現(xiàn)在畢業(yè)生的發(fā)展上：2024屆畢業(yè)生整體去向落實率95.23%，84.17%選擇升學，其中78.72%進入世界前50高校；直接就業(yè)的學生平均年薪達到16.93萬元，70.41%就職于世界500強或跨國企業(yè)。

而這樣的成績，不光證明了該校的辦學實力，更印證了跨文化思維和國際化視野給香港中文大學（深圳）學子帶來的優(yōu)勢。

對于追求高質量教育、渴望國際化發(fā)展的學生來說，香港中文大學（深圳）用頂尖師資、多元培養(yǎng)模式和亮眼的畢業(yè)生發(fā)展數(shù)據(jù)，證明了其獨特的價值。這里不光有優(yōu)質的專業(yè)資源，更有獨家的跨文化和國際化氛圍，這種思維的鍛造會讓學生終身受用。