不少家長(zhǎng)都有過(guò)這樣一個(gè)“崩潰瞬間”：

寶寶一歲多，本來(lái)大小便已經(jīng)“挺懂事”了，會(huì)哼哼唧唧提醒你，甚至還能被你牽著手乖乖去廁所。

結(jié)果不知道從哪天開(kāi)始，畫(huà)風(fēng)突變——

不打招呼、不吭聲，轉(zhuǎn)身就往褲子里拉。

更讓人血壓飆升的是：

你給他買(mǎi)了小馬桶、馬桶梯、卡通坐便圈，儀式感拉滿，他卻一個(gè)都不用。

要么突然跑進(jìn)屋里某個(gè)角落，背對(duì)著你，一臉嚴(yán)肅；

等你反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)來(lái)不及了。

很多家長(zhǎng)第一反應(yīng)都是：

• “怎么越大越退步了？”
  “這孩子是不是故意和我作對(duì)？”

說(shuō)實(shí)話，這種時(shí)刻，能忍住不吼、不急、不懷疑人生的家長(zhǎng)，真的不多。

01

其實(shí)，在心理學(xué)里，有一個(gè)關(guān)鍵的階段，叫“肛欲期”。

簡(jiǎn)單說(shuō)就是：

當(dāng)孩子差不多一歲多的時(shí)候，會(huì)慢慢意識(shí)到一件事：

“原來(lái)便便和尿尿，是我身體的一部分，而且我好像能控制它?！?/strong>

這一刻，對(duì)成年人來(lái)說(shuō)不算什么，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是人生第一次獲得“掌控感”。

而一旦孩子開(kāi)始意識(shí)到“我能控制”，問(wèn)題就隨之而來(lái)。

① 第一種常見(jiàn)表現(xiàn)：明明想拉，卻偏要憋

你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)景：

孩子突然不玩了，安靜得不正常；

臉憋得通紅，額頭冒汗，小身體一動(dòng)不動(dòng)；

你一看就知道——這是在憋大便。

憋半天，最后拉褲子。

這不是孩子作妖，是能力和欲望不匹配的典型表現(xiàn)。

②第二種情況：如廁能力“倒退”

更讓人崩潰的是：

孩子以前明明已經(jīng)不怎么尿褲子了，

結(jié)果突然又開(kāi)始頻繁“事故”。

這是因?yàn)楹⒆釉诜磸?fù)嘗試控制括約肌的過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷一個(gè)“實(shí)驗(yàn)期”：

一會(huì)兒成功，一會(huì)兒失??；

一會(huì)兒覺(jué)得自己很厲害，一會(huì)兒又翻車(chē)。

從心理角度看，這不叫退步，

這叫——練習(xí)中的波動(dòng)。

就像孩子學(xué)走路時(shí)，能走幾步又突然摔跤一樣。

02

我們家長(zhǎng)面對(duì)這種棘手問(wèn)題時(shí)，很容易踩這兩個(gè)“大坑”，真的要避開(kāi)。

① 強(qiáng)迫孩子坐馬桶

很多家長(zhǎng)特別執(zhí)著于“訓(xùn)練成功”：

到點(diǎn)了就按著孩子坐；

不拉不準(zhǔn)起來(lái)；

甚至用獎(jiǎng)勵(lì)、威脅齊上陣。

結(jié)果往往適得其反。

因?yàn)樵诟赜?，孩子最反感的就?strong>被剝奪控制權(quán)。

你越逼，他越抗拒；

你越較勁，他越逃避。

馬桶本身沒(méi)錯(cuò)，錯(cuò)的是時(shí)機(jī)和方式。

② 把屎把尿，想“省事”

把屎把尿，短期看是省事，長(zhǎng)期看是坑孩子。

不僅容易影響孩子的自主排便能力，

還可能增加脊柱、髖關(guān)節(jié)的負(fù)擔(dān)，

甚至帶來(lái)一些隱性的健康風(fēng)險(xiǎn)。

更重要的是它會(huì)讓孩子失去“我能自己完成”的信心。

03

那么我們家長(zhǎng)到底該怎么做？可以試試這句話：

少控制，多尊重；少焦慮，多陪伴。

孩子不愿意用馬桶？

那就先不用。

尿褲子了？

淡定處理，不放大情緒。

可以給選擇：

• “你想現(xiàn)在去，還是等一會(huì)兒？”
  “用這個(gè)小馬桶，還是大馬桶？”

選擇權(quán)在孩子手里，

安全感自然就回來(lái)了。

必要時(shí)，重新用回紙尿褲也沒(méi)關(guān)系，

這不是失敗，是過(guò)渡。

辣媽語(yǔ)錄：

肛欲期通常持續(xù)一到三個(gè)月，

有的孩子快，有的慢，

但絕大多數(shù)都會(huì)自然過(guò)去。

你家娃有過(guò)這種情況嗎？