《怪奇物語》

哲學(xué)能帶給孩子的，比你想象中的還要多。

周國平說：“如果你希望孩子成為一個(gè)真正優(yōu)秀的人，那么，哲學(xué)恰恰是最有用的。”

哲學(xué)思維并不是高高在上、虛無縹緲的。它會(huì)像魔法一樣，發(fā)生在日常生活的各個(gè)時(shí)刻，潤物細(xì)無聲地教會(huì)孩子如何去溫柔而好奇地對待世界和自己。如果在童年時(shí)期接觸到哲學(xué)練習(xí)，孩子將會(huì)成長為一個(gè)更為積極、開放而豁達(dá)的人。

《寫給孩子的哲學(xué)啟蒙書》會(huì)像這樣在孩子們心底種下智慧的種子，在有趣、日常、循序漸進(jìn)而不失深度的講述中，塑造孩子的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力、創(chuàng)造力和邏輯思維能力。

細(xì)化到日常生活中，這一套啟蒙書同時(shí)也是一套工具書，能夠幫助孩子應(yīng)對負(fù)面情緒、人際關(guān)系、社會(huì)規(guī)則，解決孩子成長過程中可能遇到的各種煩惱……在這樣一個(gè)智慧導(dǎo)師的引導(dǎo)下，孩子將更樂于接受自己，更樂于接受挑戰(zhàn)，帶著更多的自信與勇氣。

全書共有九冊，由法國資深童書作家聯(lián)合法國哲學(xué)教授，中學(xué)教師和漫畫書作家強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，精心打造。這是一套歷經(jīng)考驗(yàn)的金牌書系，原版已被翻譯成22種語言，風(fēng)靡30余個(gè)國家，中文版暢銷10余年。

書中既沒有艱澀的哲學(xué)概念，也不羅列任何“標(biāo)準(zhǔn)答案”。作者通過孩子的視角觀察生活，將深邃的哲學(xué)思考融入點(diǎn)滴的日常，通過800多個(gè)趣味故事，讓大人和孩子共同探究生死、是非、幸福與痛苦等44個(gè)“人生難題”。

此外，書中含有大量精美的漫畫插圖，言語風(fēng)趣幽默卻不乏深刻，即使是大人也能在這套書中重啟對日常的理解與感受。此次全新修訂版還增加了最新內(nèi)容（第9冊），并附贈(zèng)2套哲學(xué)游戲卡，能讓大人和孩子們在輕松的互動(dòng)中勇敢打破思維疆界，一起開啟全新的人生智慧冒險(xiǎn)！

深切的理解才會(huì)有清晰的表達(dá)，懂得殘酷才會(huì)有刻骨的溫柔，《寫給孩子的哲學(xué)啟蒙書》就是這樣一套清晰、溫柔的作品。它不是通過說教傳達(dá)三觀，而是帶領(lǐng)孩子們從不同角度敲打那些堅(jiān)硬的果殼，生死、自由、成敗、愛恨……從中領(lǐng)略思考的復(fù)雜之美，螺旋之美。

——清華大學(xué)副教授 劉瑜

孩子的眼里總是充滿好奇，這是哲學(xué)最原初的動(dòng)機(jī)?！秾懡o孩子的哲學(xué)啟蒙書》就立足回歸到哲學(xué)的原初面貌，從日常生活出發(fā)，帶領(lǐng)孩子從多元視角積極地去思考，幫助孩子以開放包容的心態(tài)去擁抱世界，也用一種輕松而不失深刻的方式探索自己。

——華東師范大學(xué)教授劉擎

原價(jià)598，現(xiàn)折僅需299??

01

知之與不知

什么是批評精神？

艾瑪、湯姆和羅曼要去湖上滑冰，就像每個(gè)冬季的星期三一樣。兩個(gè)高中學(xué)生已經(jīng)在那里了，他們正在穿冰鞋。艾瑪問他們覺得湖上的冰是否凍得足夠結(jié)實(shí)。她有點(diǎn)擔(dān)心：上個(gè)星期的時(shí)候，一位太太差點(diǎn)被淹死了，因?yàn)闅鉁夭粔虻?，冰化了，她掉進(jìn)冰冷的湖水里。假如不是她離岸邊比較近，抓住了岸上那些人遞過來的棍子，那她不是被淹死就是被凍死了。

“昨天夜里，溫度計(jì)顯示零下12度，湖水肯定硬得像混凝土一樣。如果我們不肯定的話，就不來滑冰了。”一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生對艾瑪說道。

“你們真的很肯定嗎？”湯姆繼續(xù)問道。

“別理他們了，”羅曼說，“他們會(huì)把你當(dāng)成膽小鬼或者白癡?！?/p>

湯姆還是有點(diǎn)懷疑。他獨(dú)自走開，爬到了一個(gè)小山坡上，揀了幾個(gè)最大的石頭，使出最大的勁向湖面扔過去。

《伴我同行》

湯姆并不認(rèn)為那些大孩子說謊，只是，他懂得“肯定”和“有道理”是有區(qū)別的。

對其他人都相信的事物提出疑問是需要勇氣的。特別是，當(dāng)其他人是比自己年長的人、自己的老師，是成人，或是那些看起來無所不知的智者。

有這種勇氣的人，我們稱之為有“批判精神”的人。這完全不同于那些批判一切，不停地說別人的壞話，以為一切都無用，一切都是錯(cuò)的，以刺激別人為樂的人。這些人沒有批判精神，他們只是“用心不良”。有批判精神，就意味著對那些事實(shí)和人們肯定的事物保持警惕。世界上所有的新發(fā)現(xiàn)，正歸功于這些有批判精神的人們，歸功于這些拒絕簡單地重復(fù)、拒絕習(xí)慣性地相信已知東西的人們。

投石者

這并不說明我們應(yīng)該把時(shí)間都用來懷疑一切，或者對一切提出異議。如果我們只做這類事情，除了激起人們的憤怒，什么也做不成，也不會(huì)明白更多的東西。

湯姆扔出第一塊石頭，然后第二塊、第三塊，一切正常，湖面上的冰都承受住了。他決定下去滑冰，不過他還有一個(gè)小小的疑惑：是否扔的石頭不夠重呢？這些石頭和他的體重比起來簡直不算什么，他有40千克重呢。

于是他拿起自己的背包，將里面的東西掏空，放進(jìn)五塊大石頭。然后他把背包系緊，

用最大的力氣扔向了湖面。這一次，冰裂開了，出現(xiàn)了一個(gè)窟窿，他看見裝滿石頭的背包從這個(gè)窟窿里慢慢沉下去。他趕緊跑過去通知?jiǎng)e人，以免悲劇發(fā)生。

湯姆懷疑，但并不僅僅是懷疑，他還進(jìn)行驗(yàn)證。他并沒有說：“我，湯姆，我認(rèn)為湖面的冰不夠厚。”他先是提出了一個(gè)假設(shè)：“湖面的冰不夠厚。”然后，他決定對這個(gè)假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證。

于是他用投石頭來進(jìn)行測試。接著，他又提出了另一個(gè)假設(shè)：“冰沒有碎是因?yàn)槭^太輕?！比缓笾匦麻_始試驗(yàn)。最后他證明了剛開始的假設(shè)：

今天在湖面上滑冰有危險(xiǎn)，因?yàn)楸鶅龅貌粔蚝駥?shí)。凡是有批判精神的人都是這樣做的：他們先提出假設(shè)，然后試著去證明它。他們努力去證明自己所想或是所說的是準(zhǔn)確的。這種批判精神，也被我們稱為科學(xué)精神。

02

真實(shí)與虛假

人類造“假”

在我們的印象中，人類在不斷地制造虛假的東西：他們編造故事，創(chuàng)造人物形象，然后用這些來制作電影、電視劇、話劇、小說、連環(huán)畫、詩歌、電子游戲……

人們閱讀虛構(gòu)的東西，在屏幕上開假的摩托，到電影院看編造的故事，就是為了看到其中的人物假裝相愛，假裝吵架，假裝笑，假裝死去，假裝出車禍……所有的一切都是假的。但這一切卻很奏效！

觀眾會(huì)跟著哭、跟著笑，會(huì)發(fā)抖，會(huì)大喊，他們渾身起雞皮疙瘩，嚇得躲到座位下面，拽住鄰座的胳膊，心跳加速，有時(shí)因?yàn)槭懿涣梭@嚇，人們甚至?xí)x開放映廳。看看書店里成千上萬的小說，游戲商城里五花八門的電子游戲，以及電影院外排的長隊(duì)……我們發(fā)現(xiàn)人類很喜愛這些“假”的東西。

盡管如此，這個(gè)世界上仍然存在著一些真的事物，給予人們樂趣，吸引人的注意。我們可以在一個(gè)真實(shí)的森林里散步，在真實(shí)的水里游泳，攀登真實(shí)的高山。擁抱是為了真正的愛，爭斗是為了真正的憤怒……然而，為什么人們花這么多的時(shí)間用來制造假的東西呢？為什么他們?nèi)绱讼矚g看到或是讀到一些虛構(gòu)的東西呢？

為什么人們喜歡“假”的東西？

若問人們?yōu)槭裁聪矚g虛構(gòu)的東西，就像問人們?yōu)槭裁聪矚g旅行一樣。人們旅行，是為了去發(fā)現(xiàn)，去參觀，為了得到驚喜，為了找到快樂，為了在一段時(shí)間里離開那些他們已經(jīng)爛熟于心的環(huán)境?；〞r(shí)間去電影院，翻看連環(huán)畫，朗讀詩歌，閱讀小說，玩兒電子游戲，也是一種旅行，是在一個(gè)不同于我們這個(gè)世界的另一個(gè)世界里旅行。虛構(gòu)的東西使人們暢游在另外的世界里。

《放牛班的春天》

玩電子游戲的時(shí)候，我們沒有駕照也可以開車，我們看著自己在一個(gè)大屏幕上飛駛，像真的一樣去踩油門，踩剎車；我們也會(huì)出事故，可是卻不會(huì)受傷。這些雖然都是假的，卻不會(huì)影響我們使出渾身解數(shù)去贏得比賽。短短幾分鐘的時(shí)間里，我們已經(jīng)成為一個(gè)一級(jí)方程式的賽車手！當(dāng)賽車沖過終點(diǎn)線的時(shí)候，我們筋疲力盡，就像我們真的開了賽車一樣。盡管我們身處虛境，卻是真心地投入。就因?yàn)槿绱?，人們喜歡虛構(gòu)的東西。而且，假如電子游戲設(shè)計(jì)得不好，我們常常說：“這一點(diǎn)都不像真的！”

完全真實(shí)的世界很可怕

一個(gè)完全真實(shí)、沒有絲毫虛假的世界將是怎樣的呢？

這將是一個(gè)刻板的世界，苛刻、狹隘、冷漠，一個(gè)機(jī)器人的世界，一個(gè)如同機(jī)器般的世界。不存在任何游戲，也沒有任何想象。這個(gè)世界大體就像這樣：

“昨天晚上，你在我家和我的朋友們玩得高興嗎？”“糟糕透頂，我從沒像這樣無聊過，我差一點(diǎn)睡著了。”

“我們?nèi)タ措娪鞍?？”“不去！你怎么?huì)有這么奇怪的想法，去看那些并非真實(shí)發(fā)生的故事，看那些演員惺惺作態(tài)?！?/p>

“你喜歡這個(gè)連環(huán)畫嗎？”“毫無意思，全是假的。你看看這個(gè)石頭的大小，再看看那個(gè)人的個(gè)子，你說他怎么可能抱得動(dòng)這么重的石頭？根本就不可能。”

地球藍(lán)得像一個(gè)橙子。的確，這是錯(cuò)誤的，但是很美！那些創(chuàng)造出來的虛假事物，那些想象力，甚至包括一些小小的謊言，都是很重要的：它們讓我們走出一個(gè)完全真實(shí)的世界，讓我們不被困守在一個(gè)單一的世界中。

《海蒂和爺爺》

值得慶幸的是，真實(shí)和虛假并不是敵對的關(guān)系，它們互為補(bǔ)充，美好和諧地結(jié)合在一起。這是因?yàn)?，在人類對自身不斷的提問中，在人類對世界的好奇中，在人類?chuàng)造的藝術(shù)作品和戲劇表演中，在自我愉悅、夢想與想象中，真實(shí)與虛假幾乎總是混合在一起。正因?yàn)槿绱?，人類最終才充滿活力地活著。真實(shí)與虛假的混合使人們從現(xiàn)實(shí)中解脫出來，我們因此而感到幸運(yùn)！

03

利用時(shí)間與浪費(fèi)時(shí)間

??一個(gè)小時(shí)，是太長還是太短？

被老師懲罰，站在教室的墻角一個(gè)小時(shí)，而且還看不見別的同學(xué)，這一個(gè)小時(shí)真是太漫長了；和最要好的伙伴們在一起玩耍，就是一個(gè)小時(shí)的課間休息時(shí)間也顯得短暫。做一個(gè)小時(shí)的難題，時(shí)間變得漫長無比；可是，和自己心愛的人在一起，親親熱熱一個(gè)小時(shí)，時(shí)間又是那樣的短暫！

今天早上，在送朱莉去學(xué)校的路上，媽媽對她說：“今天這一天，對我來說將是沒完沒了、無比漫長的一天。”朱莉開始分析媽媽的話，“沒完沒了的一天”

是什么意思呢?？墒撬械陌滋於际且粯拥?，而且在同樣的時(shí)間朱莉總是做著同樣的事：早上8點(diǎn)30分朱莉離開媽媽，然后在晚上6點(diǎn)的時(shí)候，媽媽來接她回家。不過，聽了媽媽的話以后，朱莉一整天都在擔(dān)心。要是今天真的是沒完沒了，會(huì)發(fā)生些什么事呢？她將永遠(yuǎn)待在學(xué)校嗎？媽媽將不來接她回家嗎？太陽將不再下山，天一直都亮著嗎？

《彩虹照耀》

事實(shí)上，朱莉的媽媽是想說她預(yù)感這一天是艱難的：公共汽車和地鐵都因工人罷工停運(yùn)了，去辦公室會(huì)遇到很多交通的麻煩；11點(diǎn)她要去見一些客戶，然而這些客戶對她的公司非常不滿；她還應(yīng)該給她的弟弟打一個(gè)電話，因?yàn)槿煲郧八麄兂沉艘患?；今天晚上，朱莉的爺爺奶奶要來吃晚飯，可是她什么都還沒有去買。

這就是為什么這一天將會(huì)很漫長。事實(shí)上它并不比別的日子多一分一秒。

因?yàn)橹炖虻膵寢寣⒚媾R一些困難的事情，一些令她不愉快的事情，所以這一天時(shí)間對她來說就顯得很長。如果朱莉的媽媽帶上一本好書，去海邊曬太陽、游泳、吃冰激凌，那么她絕不會(huì)認(rèn)為這一天太漫長了。

我們在生活中感受的并不是時(shí)間。我們感受的是我們度過時(shí)間的方式。

珍惜時(shí)間……

呂茜走進(jìn)學(xué)校旁邊的面包店，她身上的那點(diǎn)錢只夠買一個(gè)巧克力面包。食品架上的巧克力面包已經(jīng)賣光了，于是老板娘去看看是否有剛烤出爐的。這樣，面包店里就只剩下呂茜一個(gè)人。

柜臺(tái)上擺著呂茜喜歡的各種糖果和一些夾心甘草汁糖塊。呂茜想都沒想，就趕緊拿了三塊裝進(jìn)衣服口袋。一會(huì)兒老板娘托著一盤熱乎乎的巧克力面包回來，遞給呂茜一塊；呂茜一邊接過面包，一邊付錢?；氐郊?，呂茜只對父母說了一聲“您好”，連看都沒敢看他們一眼，就將自己關(guān)進(jìn)房間。

晚上，呂茜根本無法入睡，她全身發(fā)熱，在床上不停地翻來覆去好幾個(gè)小時(shí)。一想到上學(xué)時(shí)還要路過面包店，她就嚇得發(fā)抖。她好像看見自己被關(guān)進(jìn)一座監(jiān)獄，覺得自己罪惡深重。要是自己從來就沒有做過這樣的事，那該多好??！

《一一》

但是，呂茜不可能讓以往的時(shí)間重新開始，所以，她將繼續(xù)懷著罪惡感，以及深深的內(nèi)疚。我們絕對不可能使時(shí)間倒流，我們將帶著遺憾和內(nèi)疚繼續(xù)生活在時(shí)間的長河里。這就如同我們拖著一只沉重的箱子，它妨礙我們行動(dòng)，妨礙我們走向自己想去的地方。

珍惜自己的時(shí)間，就是為了避免在這只箱子里裝入太重的東西，這一點(diǎn)尤其重要。因?yàn)檫@只人生的箱子，我們既不能把它扔在路邊，也不能將它忘記。它就是我們的過去，它將陪伴我們度過一生。

終于，呂茜找到了一個(gè)解決問題的辦法。第二天，她又去了面包店，把昨天發(fā)生的事都告訴了老板娘，然后用自己的零花錢償還了那三塊糖的錢。走出面包店的時(shí)候，呂茜是那樣的輕松，以至于從心底為自己驕傲，她戰(zhàn)勝了心中的恐懼，而且還是獨(dú)自一人！

呂茜沒有抹掉自己的過去，但是她改正了自己的行為，現(xiàn)在她可以心安理得地過日子了。當(dāng)然，呂茜將永遠(yuǎn)不會(huì)欣賞自己偷盜糖果的那一時(shí)刻，但是她卻非常得意自己有勇氣去賠償?shù)哪且粫r(shí)刻。

對我們真正有益的是建造一個(gè)我們喜愛的過去！

歷經(jīng)考驗(yàn)的金牌書系，風(fēng)靡30余個(gè)國家

和孩子一起探究成長中的44個(gè)人生大問題

現(xiàn)代教育“必備秘籍”，扎根于日常的人生工具書

點(diǎn)亮思想之光，解鎖無限潛能

原價(jià)598，現(xiàn)折僅需299??