北京
文 | 啾啾媽
來源丨微信公眾號“三個媽媽六個娃”
ID：pkumum
我的偶像蘇有朋，最近在一檔節(jié)目上哽咽了。
刷到這段視頻的時候，我心里被狠狠揪了一下。
蘇有朋是我小時候最喜歡的男明星，他出道那年我剛上小學(xué)。
說起來還有點不好意思，當年我之所以超級迷戀他，原因是在小虎隊的三個人里，他最在我的審美點上。
因為他，那時候小小的我就暗下決心，長大以后要找長得帥、成績好的男朋友。
甚至在當媽以后，我的審美依然沒有變。我曾說過，如果能生一個像蘇有朋一樣的兒子，我不介意生三胎。
這么多年，看著蘇有朋做偶像、做歌手、當導(dǎo)演、參加綜藝……一路好像都順風順水。
我甚至覺得，這樣的人生贏家，大概沒什么煩惱吧。
沒想到在前幾天的節(jié)目里，那個在我印象中永遠得體、永遠很優(yōu)秀的“乖乖虎”，在提到自己的童年時，竟然忍不住黯然神傷。
他說自己小時候成績還不錯，經(jīng)?？紳M分，但因為太讓媽媽“省心”，反而得不到關(guān)注。
媽媽把更多的精力和關(guān)心，都放在了更需要操心的弟弟身上。哪怕他已經(jīng)做得足夠好，也很少得到一句認可。
蘇有朋還提到了一件事，有一次節(jié)目組請來了他小學(xué)時的老師。
老師帶來了一張100分的卷子，但那張卷子被蘇有朋揉的稀爛。
老師當時很不理解，為什么這孩子考的這么好，卻氣得把卷子揉爛，然后扔掉？
時隔很多年以后，蘇有朋在訪談中再度提起，才真正讀懂當年的那個小男孩，究竟遭遇了什么樣的委屈。
那是一種“我做得再好也得不到認可”的失落。
哪怕現(xiàn)在他已經(jīng)50多歲了，依然會為當年的自己感到難過。
這種“不被關(guān)注”的感覺，成了他心底一個隱秘的傷口，幾十年都未能愈合。
這條視頻戳中了很多人，評論區(qū)里，好多人說：這不就是我嗎？
是啊，太多人在家庭里，都當過那個“不被看見”的小孩。
更扎心的是，這些在孩子看來特別委屈、特別受傷的情節(jié)，在大人眼里，版本可能完全不同。
他們會覺得，就是因為你什么都做得很好，你懂事能干，所以我才去關(guān)注那個需要被多照顧一些的那個人。
可孩子接收到的信號卻是：我不夠好，我不值得被愛。
這種傷不會自動愈合。
它要么變成親子關(guān)系里的一根刺，拔不出來，也化不掉。
要么滲進生命中，再往后幾十年里反復(fù)發(fā)作，冷不丁地，就疼一下。
說到底，這都是“原生家庭”留下的烙印。它提醒我們，上一代無意中埋下的種子，很可能在下一代的生命里，結(jié)出我們意想不到的果實。
既然聊到這兒了，我很想給大家介紹一束光，一個讓很多家庭看到“療愈”和“出路”的人——陳行甲。
如果沒看過我之前的文章，可能有人還不知道陳行甲是誰。
他最為人熟知的身份，是網(wǎng)紅縣委書記、公益人、作家。
昨天，我無比幸運地與陳老師進行了一場長達一小時的深度對話。他向我分享了十幾年來在一線親歷的無數(shù)真實案例。
講到有些孩子如何帶著原生家庭的傷痕艱難前行時，我被深深觸動，而陳老師自己，也幾度哽咽落淚。
他引用了一句話：“幸福的童年治愈一生，不幸的童年用一生治愈。”
他說，自己之所以能成長為今天這樣堅定、有信念的人，很大一部分原因，正是來自于母親給予他的那個充滿愛的、健康的原生家庭。
正因為懂得這種珍貴，他才更想幫助那些掙扎的家庭和孩子。
所以，1月4日（周日）晚上7點，我把陳行甲老師請到了三媽的直播間。
聽陳行甲老師聊聊他的成長、他的經(jīng)歷，聊聊他見證過的萬千家庭，以及我們最關(guān)心的養(yǎng)育話題。
點擊預(yù)約直播，我們不見不散。
如果有姐妹對陳行甲老師不太了解，可以看看下面這條視頻，相信大家看完也一定會被他的人格魅力深深的吸引。
這些問題最容易被父母忽略，
但也最容易被孩子藏在內(nèi)心
說回來。跟朋友聊起蘇有朋的這段視頻，大家都感嘆：太像我們這代80后的成長經(jīng)歷了。
我們那時候，基本都是被放養(yǎng)長大的，父母忙著賺錢養(yǎng)家，覺得給孩子吃飽穿暖、供我們讀書上學(xué)，就是盡了責任。
孩子不聽話就吼兩聲，實在不行就打一頓。
他們對孩子的情感需求幾乎沒什么概念，大家都這樣長大，也沒見誰出現(xiàn)什么心理問題。
但，真的沒出問題嗎？也許不是沒有，只是問題被“隱藏”了。
同樣50多歲的詠梅，曾在節(jié)目里曝光了自己的童年經(jīng)歷。
她說，小時候她想跟媽媽親近，但是媽媽要么說沒有時間，要么把時間都給了哥哥。以至于在她成年后，還是會被那種創(chuàng)傷和痕跡影響。
我在網(wǎng)上還看過更讓人心疼的留言：
“昨晚做了個夢，我在夢里受委屈了，哭著醒了。醒來才發(fā)現(xiàn)那不只是夢，也是小時候受過的委屈?！?/strong>
如果說，上一代人的傷痛是內(nèi)斂的、后置的，是默默承受的。
那到了我們孩子這一代，則是外放的、即時的，簡直就是各種問題全面爆發(fā)。
而且爆發(fā)的嚴重程度，遠超我們的想象。
《中國國民心理健康發(fā)展報告》顯示，
2020年，中國青少年抑郁檢出率為24.6%，其中重度抑郁為7.4%。
還有一份數(shù)據(jù)顯示，在抑郁癥患者群體中，
50%為在校學(xué)生，其中41%曾因抑郁休學(xué)。
這些數(shù)字意味著，這代孩子的心理問題，已經(jīng)不是一個“小眾”或“遙遠”的詞匯，它正實實在在地發(fā)生在我們身邊，甚至可能就在我們自己家里。
啾啾前段時間出現(xiàn)了一些青春期前期的“癥狀”。
愛鎖門、愛懟人，情緒波動很大，自我意識爆棚。
她在自己房間門口貼了個告示，寫著：所有人只要進我房間，出去一定要關(guān)門。
我們家癥狀還算是輕的、比較溫和的，有的孩子到了這個階段，逃課、早戀、沉迷游戲、自傷自殘……問題一個接著一個，很多父母都心力交瘁。
我以前總納悶，這代孩子明明不缺吃穿，物質(zhì)條件比我們當年好太多，為什么到了青春期反而更難管、問題更嚴峻？
直到昨天跟陳行甲老師碰面深聊，我才恍然大悟。
昨天陳行甲老師，在北京錄制課程《陳行甲·青春期家庭教育40講》，我有幸在現(xiàn)場見證了陳老師的最后一講。
陳老師對這門課有很深的感觸，錄制快結(jié)束的時候，陳行甲老師沒忍住落淚了。
我最早是陳老師的書迷，常被他的文字感動到眼眶發(fā)熱。
直到深入了解他從政到公益的全部歷程，才更加明白，這樣知行合一的人有多么珍貴。
而最讓我震撼和敬佩的，是他這些年在公益一線，深度接觸、研究過上千個陷入困境的青春期家庭，真刀真槍地化解過無數(shù)極端危機。
在他看來，那些比較激烈的青春期表現(xiàn)，可能不僅僅荷爾蒙作祟在作祟，而是之前一直被隱藏的問題的總爆發(fā)。
比如不被理解的情緒、沒被滿足的情感需求、只有成績沒有溫度的親子對話……
這些“雷”在孩子小時候被掩蓋著，可到了青春期，孩子的自我意識覺醒，以前壓得住的情緒、藏得住的問題，就像火山噴發(fā)一樣全炸了出來。
所以說，青春期不是“病因”，只是問題的集中爆發(fā)期。
陳行甲老師還分享了，他在做公益時接觸到的很多真實案例，讓我特別觸動。
比如，有的孩子突然 “變壞”，其實是因為學(xué)習壓力太大，父母又忽視他們的感受，或者父母經(jīng)常爭吵。孩子心里崩潰了，不知道該怎 么辦，于是用自傷等行為來向父母求救。
還有的孩子沉迷游戲，是因為成績下滑后在現(xiàn)實中找不到自己的價值，開始在虛擬世界找成就感和掌控感。
每個家庭、每個孩子的情況都不一樣，沒有所謂的“萬能養(yǎng)育公式”。
如果我們還是用上一代“打罵吼”的方式對待這代孩子，只會把親子關(guān)系弄得很僵，甚至在孩子心里留下永久性的創(chuàng)傷。
可如果不用那些方法，我們又該怎么辦？
1月4號（周日）晚上7點，陳行甲老師將做客三媽直播間，跟大家聊聊關(guān)于原生家庭、親子關(guān)系、青春期養(yǎng)育……所有我們關(guān)心又頭疼的話題。
一定一定要來！還有機會跟陳行甲老師互動。
大家先預(yù)約！
我們這代父母的困境：
知道不能打罵孩子，卻不知道該怎么做
我們這一代父母，正處在一個前所未有的節(jié)點上。
我們的父母輩，教育方式簡單直接，甚至有點粗糙。
孩子不聽話就打，成績不好就罵。
所以我們中的許多人，帶著原生家庭的傷痕走到了中年。
在夜深人靜時，回想起童年的某個瞬間，依然會鼻酸。
如今我們自己當了父母，我們清醒地知道，不能打、不能罵、不能復(fù)制上一代的做法。
但我們面臨的更大困境是，沒有人教過我們，到底應(yīng)該怎么走這條新路？
當孩子出現(xiàn)問題時，我們往往陷入一種“舊方法不想用，新方法不會用”的無力之中。
我們就像在黑暗里摸索的人，知道哪些路是錯的，卻不知道正確的路在哪。
直到孩子出現(xiàn)的問題越來越多，親子關(guān)系越來越僵。
說實話，前段時間啾啾的變化，一度讓我非常頭疼，甚至有短暫的崩潰和無力。
我總會有一種錯覺：搞錯了吧，我原來那個活潑可愛的女兒呢！
直到我做了很多功課，并且跟有經(jīng)驗的媽媽們聊天后，才慢慢摸到一點和這個階段孩子相處的門道，一點點緩過來。
也是因為我深刻體會過這種無助，所以當我聽說陳行甲老師要開一門《陳行甲·青春期家庭教育40講》的課程時，我的第一反應(yīng)是：他可能是最有資格講這件事的人！
不只是因為他身上的那些標簽，或者他有培養(yǎng)出北大兒子的成功經(jīng)驗，更因為他親身穿越過風暴——
他本人曾深陷抑郁，懂得那種墜入深淵的無助，想為有需要的人撐一把傘。
他和當年青春期的兒子，有過近十年的拉鋸，知道對帶孩子什么方法管用，什么方法不管用。
他處理過幾千個棘手的青少年心理危機案例，把一個個孩子、一個個家庭拉出來，并且真的成功了。
與其說這是一個課程，不如說這是陳行甲的人生經(jīng)驗分享。
正是因為親身經(jīng)歷過抑郁、感受過兒子青春期的無措，親眼見證過太多家庭因為孩子的情緒、學(xué)習、心理、成長問題深陷苦惱漩渦，找不到出口。
他才一直想做一點事情，能幫到更多有類似困擾的父母。
所以，才有了《陳行甲·青春期家庭教育40講》這門課。
昨天，我有幸在得到總部見證了陳老師課程最后一講的錄制
這門課雖然叫“青春期家庭教育”，但它其實涵蓋了孩子成長過程中遇到的所有難題。
是陳老師給這個焦慮的時代、無措的家長、壓力巨大的孩子們，獻上的一份真切的禮物。
還有一個特別打動我的點：陳老師的新年第一課將由“得到”出品，得到的CEO脫不花老師曾公開表示：
此次課程的所有收益，扣除掉必要的成本后，將全部捐贈給陳行甲的公益基金會，用于與之相關(guān)的公益工作中。
這件事本身，就是一種用微光照亮微光的傳遞。
所以，我們“三個媽媽六個娃”也做了一個決定：1月4號這場直播的所有收益，我們也同樣會全部捐出，注入這份滾燙的善意里。
我建議如果有時間，大家都來親自聽聽陳行甲老師的精彩分享，也許你養(yǎng)孩子過程中的很多難題、心結(jié)，就會被解開，也許你當孩子時的傷痛就會被治愈。
感興趣的姐妹，別忘了點擊直播預(yù)約，1月4號（周日）晚上19點，我邀請了陳行甲老師來我的直播間，跟姐妹們聊他這些年的經(jīng)歷，還有養(yǎng)孩子的話題。
想知道我追星成功當天發(fā)生了什么故事，可以看下面這條視頻 ！
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布，本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
