導(dǎo)讀：雙減政策喊了這么多年，校外補(bǔ)習(xí)班看似銷聲匿跡，可孩子們的書包沒見變輕，家長的焦慮也沒半分消減。眼瞅著 2026 年中小學(xué)寒假時間新鮮出爐，各地中小學(xué)扎堆在 1 月底 2 月初開啟假期模式，本是孩子們盼星星盼月亮的好日子，一群家長卻炸開了鍋，直呼 “這假沒法放”“還不如取消寒暑假”。一邊是孩子渴望松口氣的訴求，一邊是家長分身乏術(shù)的無奈，這場圍繞寒假的爭議，說到底就是當(dāng)代教育焦慮與家庭現(xiàn)實的正面碰撞。今天咱們就掰開揉碎了聊聊，為啥家長對寒假時間意見這么大，這事兒到底該咋看。

一、寒假時間敲定，為啥家長集體 “炸毛”？

要說這 2026 年的寒假安排，那可真是幾家歡喜幾家愁。孩子們看到放假通知，恨不得當(dāng)場把書包扔上天，可家長們瞅著日歷，心都涼了半截。

你瞅瞅各地的放假時間：北京中小學(xué) 1 月 24 日就放假，一直放到 3 月 1 日；貴州更狠，小學(xué)和初中低年級 1 月 24 日就開啟假期，連高三都熬到 2 月 7 日才放；還有浙江、四川、廣東這些省份，甭管是義務(wù)教育階段還是高中，大多集中在 1 月底 2 月初放假。

可問題來了，2026 年春節(jié)是 2 月 15 日才開始放假，一直到 2 月 23 日才結(jié)束。這意味著啥？意味著孩子放假的時候，家長還得吭哧吭哧上班，每天早上頂著寒風(fēng)送孩子去托管班，晚上拖著疲憊的身子接回家，中間還得擔(dān)心孩子吃飯、寫作業(yè)的事兒。

有家長吐槽：“孩子放假比春節(jié)早小半個月，我們上班的根本顧不上，托管班費(fèi)用比上班工資都高，這哪是放假，簡直是給家長添堵！” 還有人直言：“干脆取消寒暑假得了，讓孩子和我們上班族同步作息，這樣才叫公平！”

這話聽著有點(diǎn)極端，可仔細(xì)琢磨琢磨，還真戳中了不少家長的痛點(diǎn)?，F(xiàn)在的家長，尤其是雙職工家庭，本身工作壓力就大，朝九晚五是常態(tài)，遇上加班更是家常便飯。孩子放寒假，等于憑空多出來一個 “老大難” 問題 —— 誰來帶娃？校外補(bǔ)習(xí)班沒了，托管班價格水漲船高，爺爺奶奶外公外婆要是身體不好或者不在身邊，家長簡直是叫天天不應(yīng)叫地地不靈。

所以說，家長們吐槽寒假時間，根本不是跟孩子過不去，而是被現(xiàn)實的育兒壓力壓得喘不過氣。

二、“唯分?jǐn)?shù)論” 沒根除，寒假成了 “第三學(xué)期”

有人說了，家長焦慮不只是因為沒人帶娃，更因為 “唯分?jǐn)?shù)論” 的魔咒還沒打破，寒假早就變了味兒，成了名正言順的 “第三學(xué)期”。

這話一點(diǎn)不假。雙減政策確實砍掉了不少校外補(bǔ)習(xí)班，可升學(xué)的指揮棒沒換??！中考高考還是看分?jǐn)?shù)，重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)的門檻擺在那兒，家長能不慌嗎？

你看看，現(xiàn)在的孩子，寒假過得比上學(xué)還累。學(xué)校雖然不組織補(bǔ)課了，可家長們私下里找家教、報一對一輔導(dǎo)的大有人在。今天語文刷題，明天數(shù)學(xué)拔高，后天英語聽寫，排得滿滿當(dāng)當(dāng)。更別說還有各種興趣班，鋼琴、舞蹈、書法、編程，生怕孩子輸在起跑線上。

有個家長說：“別人家孩子都在補(bǔ)，我們家不補(bǔ)行嗎？開學(xué)考試排名一出來，差距就拉開了，到時候哭都來不及！” 這話道出了無數(shù)家長的心聲。在應(yīng)試教育的大背景下，只要分?jǐn)?shù)還能決定孩子的升學(xué)路徑，家長就不敢讓孩子真正放松。

哪怕學(xué)校不留作業(yè)，家長也會自己找題給孩子做；哪怕孩子想出去玩幾天，家長也會念叨 “別玩了，趕緊看書”。這樣的寒假，對孩子來說哪是休息，分明是換了個地方繼續(xù)學(xué)習(xí)。

更扎心的是，有些孩子因為長期高壓，心理問題越來越多。新聞上時不時就能看到，有孩子因為考試沒考好、作業(yè)寫不完就做出極端行為。這難道不是在提醒我們，“唯分?jǐn)?shù)論” 的危害有多深嗎？就算寒假時間再合理，只要升學(xué)壓力還在，家長的焦慮就不會消失，孩子的負(fù)擔(dān)也不會真正減輕。

三、取消寒暑假不現(xiàn)實，彈性休假才是破局關(guān)鍵

面對家長的吐槽，有人跟風(fēng)說 “取消寒暑假”，可這真的靠譜嗎？答案顯然是否定的。

寒暑假存在了這么多年，可不是憑空來的。對孩子來說，寒暑假是放松身心、開闊眼界的好機(jī)會。可以去鄉(xiāng)下體驗生活，可以去博物館增長見識，也可以窩在家里看看喜歡的書、玩玩喜歡的游戲。這些自由支配的時間，對孩子的成長至關(guān)重要。要是真取消了寒暑假，孩子天天被困在學(xué)校里，遲早會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，心理健康更無從談起。

那問題到底該咋解決？其實答案就在 “彈性休假” 這四個字上。

最近幾年，不少地方都在試水彈性休假制度。比如浙江嵊州、湖北宜昌推出了 2.5 天彈性休假，甘肅蘭州鼓勵 4.5 天工作制，只要員工完成了工作任務(wù)，就能提前下班或者多休半天。這些政策的初衷，就是為了讓上班族能有更多時間陪伴家人、處理私事。

要是這些彈性休假制度能真正落實到位，家長就能錯峰休假，在孩子放寒假的時候，抽出時間陪孩子出去走走、做做親子活動。這樣一來，既解決了 “誰來帶娃” 的難題，又能讓孩子度過一個真正有意義的寒假。

當(dāng)然，彈性休假不是一句空話，需要企業(yè)和用人單位的配合。有些企業(yè)擔(dān)心員工休假會影響工作效率，其實大可不必。只要合理安排工作任務(wù)，明確工作目標(biāo)，彈性休假反而能激發(fā)員工的積極性，提高工作效率。畢竟，員工心情舒暢了，才能更好地投入工作。

說到底，解決寒假引發(fā)的家長焦慮，不能靠取消假期，也不能靠讓孩子無休止補(bǔ)課，而是要從制度層面入手，讓家長有更多的時間和精力陪伴孩子，讓 “唯分?jǐn)?shù)論” 的堅冰慢慢消融。

總結(jié)

2026 年中小學(xué)寒假時間引發(fā)的家長焦慮，不過是當(dāng)代教育痛點(diǎn)與家庭現(xiàn)實矛盾的一個縮影。家長們的吐槽，不是無理取鬧，而是對育兒壓力的真實宣泄；孩子們的期盼，不是偷懶?；?，而是對自由成長的本能渴望。

“唯分?jǐn)?shù)論” 的打破需要時間，升學(xué)制度的改革也不是一蹴而就，但這并不意味著我們只能坐以待斃。彈性休假制度的推廣、企業(yè)人文關(guān)懷的提升、家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變，每一步都能讓情況變得更好。

寒假不該是家長的 “渡劫期”，更不該是孩子的 “第三學(xué)期”。它應(yīng)該是一段輕松愉快的時光，是孩子成長路上的充電站。只有多方發(fā)力，才能讓家長不再焦慮，讓孩子真正享受假期。

最后，想問大家一個問題：你覺得今年的寒假時間合理嗎？你家孩子的寒假是怎么安排的？歡迎在評論區(qū)留言討論，別忘了點(diǎn)贊、收藏、分享這篇文章，讓更多人看到家長的無奈和孩子的期盼！