近日，一項針對“中學(xué)生學(xué)習(xí)困境”的調(diào)研結(jié)果令人擔(dān)憂，超65%的學(xué)生陷入“學(xué)而無功”的困境。筆記記了很多，題也刷了不少，但成績卻不見起色。教育方法研究專家孫樹波博士指出，這是家庭“認知牢籠”作祟，用戰(zhàn)術(shù)勤奮掩蓋戰(zhàn)略懶惰是教育悲劇�；谧陨砟嬉u及培養(yǎng)數(shù)百“考霸”的經(jīng)驗，孫博士首次披露原創(chuàng)“瞬間頓悟”ETL法則。

當前，中高考家長存在三大認知誤區(qū)�！皶r間堆砌論”讓孩子長時間學(xué)習(xí)，卻缺乏思考總結(jié)；“題庫崇拜論”只追求刷題數(shù)量，忽略對題目的深度思考；“經(jīng)驗固化論”固執(zhí)于舊經(jīng)驗，無視教育環(huán)境變化。許多民辦學(xué)校采用機械填鴨模式，導(dǎo)致學(xué)生“高分低能”或“低分絕望”，原本有潛力上重點大學(xué)的學(xué)生最終只能上民辦大專。

孫樹波博士本人就是方法論取勝的典范。他從高考落榜生逆襲為海歸博士，還取得多項高含金量資格認證。他強調(diào)學(xué)習(xí)分知識學(xué)習(xí)和認知學(xué)習(xí)，突破瓶頸關(guān)鍵在于認知學(xué)習(xí)引發(fā)的“瞬間頓悟”，而ETL法則可科學(xué)引導(dǎo)實現(xiàn)。

“瞬間頓悟”ETL法則具體如下：

E（Experience）即有價值的經(jīng)驗積累，不是簡單重復(fù)，而是帶著思考復(fù)盤。山東學(xué)生小陳物理長期不及格，在孫博士指導(dǎo)下建立“錯題進化本”，分析錯題思維斷點，三個月后物理成績飆升。

T（Thinking）是永不停止的思考，用“5個為什么”挖出病根。北京考生小王英語詞匯量無法突破，在孫博士引導(dǎo)下連環(huán)追問，最終主動研究構(gòu)詞法，詞匯量大幅提升。

L（Link）為創(chuàng)造性的思維鏈接，將看似不相關(guān)知識點連接構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。深圳歷史尖子生小張編織“全球時空聯(lián)動圖”，頓悟歷史本質(zhì)，成績和思辨能力雙提升。

孫樹波博士表示，他希望用實在的方法取代無用的焦慮，改變無數(shù)孩子和家庭的命運，為國家培養(yǎng)棟梁之才。其著作《考霸是如何煉成的》收錄包括ETL法則在內(nèi)的80個學(xué)習(xí)秘籍與15個考試技巧，已在多所合作中學(xué)驗證，學(xué)生平均綜合提分率顯著提升，彰顯了科學(xué)方法的強大威力。