來源 | 解放軍報(bào)

（本文刊于《解放軍報(bào)》2025年12月26日 第6版）

姜還是老的辣

■第72集團(tuán)軍某旅某連上等兵 陳祥宇

前段時(shí)間，我和一名同年兵搭檔參加旅通信裝備操作比武，取得了好名次。連長點(diǎn)名表揚(yáng)了我們，還號(hào)召大家向我們學(xué)習(xí)。戰(zhàn)友們送上熱烈掌聲，我則看向身旁的班長朱子漢，心里很是感慨。

我是大學(xué)畢業(yè)生士兵，學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，下連不到一個(gè)月，我就憑借“先天優(yōu)勢(shì)”，成為同年兵的“小教員”。

專業(yè)訓(xùn)練順風(fēng)順?biāo)?，我漸漸地有些飄了，開始嫌朱班長教的方法老套，思維理念落后，還總強(qiáng)調(diào)細(xì)枝末節(jié)。一次訓(xùn)練間隙，我跟同年兵嘀咕：“按班長教的這套方法操作，速度太慢了，效率不高。”

1個(gè)多月前，連干部通知旅里即將舉辦旅通信裝備操作比武，連里要組織摸底考核。我躍躍欲試，一心想要證明自己，于是和一位同年兵組成搭檔。那幾天，只要有空閑，我們就泡在裝備室突擊訓(xùn)練，朱班長經(jīng)常過來指導(dǎo)。

一天晚上，訓(xùn)練效果一直不理想，我開始急躁起來。原本在一旁安靜觀看的朱班長，突然開口：“停一下。如果強(qiáng)干擾和頻譜貼合情況同時(shí)出現(xiàn)，你們?cè)趺刺幹?？我以前遇到過……”

不知哪來的火氣，我猛地打斷他：“班長，讓我自己練，行嗎？操作手冊(cè)，我都能背下來了！”

朱班長臉一紅，但一貫好脾氣的他只是沉默了幾秒，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好，你們先練。”說完，他轉(zhuǎn)身走出裝備室，還輕輕帶上了門。

不久后，連隊(duì)組織摸底考核。實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用部分，考官連續(xù)拋出幾種特情疊加的復(fù)雜情況，我一時(shí)間手足無措——操作手冊(cè)里沒有寫應(yīng)該如何處置這些情況。直到考核結(jié)束，我和搭檔也沒能正確操作。毫無意外地，我們成績墊底。

那天下午，我一個(gè)人坐著發(fā)呆。搭檔走過來，小聲說道：“后來了解到，其實(shí)班長那天晚上想講的，好像就是類似的情況……”

我心里一陣懊惱。晚飯后，我們找到正在保養(yǎng)器材的朱班長，我鼓起勇氣，就之前的不當(dāng)言行誠懇道歉：“班長，對(duì)不起。您能再教教我們嗎？”

朱班長擦了擦手上的油漬，頓時(shí)來了興趣：“我現(xiàn)在就有時(shí)間?！彼f完就帶我們來到裝備室，復(fù)盤考核情況，講解正確的操作要點(diǎn)、故障預(yù)判方法和處置流程。

聽他這么一講，我這才知道，他那些我曾經(jīng)看不上眼的“老辦法”，都是在十幾年的任務(wù)實(shí)踐中總結(jié)提煉出來的。

我虛心求教，朱班長傾囊相授。如何通過聲音判斷設(shè)備狀態(tài)、如何在極限條件下保持通聯(lián)、如何排除復(fù)雜情況疊加的突發(fā)故障……短短幾天時(shí)間，我獲益匪淺，學(xué)到了不少實(shí)用方法。

在朱班長的幫帶下，我和搭檔順利通過連里組織的第2次摸底考核和營里的選拔，取得參加旅比武的資格。

“姜還是老的辣。”比武時(shí)，果不其然出現(xiàn)了朱班長講過的特情。我們冷靜回憶朱班長教授的處置方法，按步驟有條不紊操作。通聯(lián)恢復(fù)的提示音響起，我和搭檔成功處置特情，順利完成比武，站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

載譽(yù)歸來，回到班里，我向朱班長表達(dá)謝意，心里有了打算：今后，一定戒驕戒躁，跟著朱班長好好學(xué)專業(yè)，早日把自己鍛造成一名通信尖兵。

（王文杰、韋仕麒整理）

來源│光榮e家 （ID:plaefamily）

編審│姜衛(wèi)慧

責(zé)編│童祖靜

編輯│胡 賀

郵箱│grejwx@163.com

刊期│3007 期

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