當專家智慧碰撞一線教學經驗，當積極教育理念扎根課堂實踐，會綻放怎樣的教育火花？為讓積極心理滋養(yǎng)孩子成長，提升課堂幸福感與獲得感，積極教育幸福學校學生課競賽正式啟動！12月25日-26日，這場匯聚專業(yè)力量與實踐溫度的賽課在內蒙古科技大學實驗小學拉開帷幕，包頭市九所幸福學校共同參與了由北京幸福公益基金會舉辦的“積極教育幸福學校項目心理健康學生課競賽”，本次競賽采用“研發(fā)專家+在職教師同上一堂課”模式，聚焦《但我仍然很棒》《不完美才完美》等優(yōu)質課程，以互動體驗、創(chuàng)新表達點亮課堂。此次活動中，包頭市九原區(qū)世紀路第二小宋芳芳老師榮獲一等獎。

本次活動匯聚了多位優(yōu)秀一線教師，他們圍繞積極教育理念，精心設計并呈現了一堂堂生動且富有內涵的心理課。課程內容涵蓋了小學生心理健康發(fā)展的多個重要維度，全方位地關注與呵護著孩子們的內心世界。宋芳芳老師在《不完美才完美》課例中，課前以靜心冥想和“獨特性大搜查”小游戲開啟課堂，既讓學生放松入態(tài)，又串聯自我獨特性的心理學知識，為理解“不完美”鋪墊。課堂中，先共讀繪本故事《缺角的圓》引導學生發(fā)現不完美是完美的另一種表達。接著結合生活暢談對待“不完美”的態(tài)度，改變能改變的弱點，接納改變不了的弱點，接納是改變的第一步。

課堂中，宋老師嵌入明確評價標準，評價依托課堂約定落地，圍繞“互相尊重、積極參與、認真思考、踴躍分享”四個維度，通過四維評價表和小組貼星，讓評價有依據、有方向，切實激勵學生深度思考。

幸福學校優(yōu)秀課例展評活動，不僅展現了教師們扎實的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新的教學思維，更凸顯了積極教育在小學心理健康教育中的強大力量。

在幸福教育的廣袤星空中，宋芳芳老師宛如璀璨星辰，持久發(fā)光發(fā)熱。這份榮譽進一步推動了包頭市九原區(qū)世紀路第二小學幸福學校建設的步伐。學校將以此為契機，持續(xù)探索與實踐積極教育理念在小學教育中的應用，讓每一個孩子都能在積極健康的教育環(huán)境中，綻放出最絢爛的心靈之花，擁抱幸福美好的未來。