在大眾的固有認知中，“學院”二字往往容易與民辦職校掛鉤，甚至被貼上“辦學質(zhì)量不及大學”的標簽。但事實上，國內(nèi)不少以“學院”命名的高校，不僅是公辦普通本科院校，其學科實力與辦學水平，完全不遜色于同層次的“大學”。

在福州，就有這樣一所高校，它雖以“學院”為名，卻憑借強勁的學科建設(shè)實力打破了這一偏見，這便是閩江學院。

近期，閩江學院化學工程學科傳來捷報，成功躋身2025年軟科世界一流學科排名榜單，位列全球401—500名，而支撐該學科發(fā)展的材料科學、化學、工程學三大基礎(chǔ)學科，均已進入ESI全球前1%。這一成績不僅是對該學科科研質(zhì)量與學術(shù)水平的國際認可，更為化學工程學科的縱深發(fā)展筑牢了堅實根基。

依托扎實的學科基礎(chǔ)，閩江學院化學工程學科精準錨定產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，走出了一條“產(chǎn)學研”深度融合的特色之路。該學科圍繞功能紡織纖維材料、有機氟化工技術(shù)、環(huán)境化工技術(shù)等9個貼合區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求的研究領(lǐng)域發(fā)力，構(gòu)建起“基礎(chǔ)學科—交叉學科—產(chǎn)業(yè)應(yīng)用”三級支撐體系。

這種布局既保障了前沿技術(shù)的創(chuàng)新突破，又能快速對接產(chǎn)業(yè)一線需求，例如相關(guān)技術(shù)成果可直接賦能福建本地的紡織、化工等支柱產(chǎn)業(yè)，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展注入科研動能，也讓學生在畢業(yè)前就能精準對接產(chǎn)業(yè)需求，掌握行業(yè)要求的相關(guān)技能。

學科的高質(zhì)量發(fā)展，離不開高水平師資隊伍與完善的育人平臺的雙重加持。該學科所屬的材料與化學工程學院，師資力量雄厚，72名專任教師中90%具有博士學位，高級職稱教師占比達60%。其中更不乏“閩江學者”特聘教授等高層次人才。

與此同時，該學院依托省級博士學位授予單位培育項目，以及與眾多企業(yè)共建的實習實踐基地，為學科的教學改革、科研攻關(guān)和人才培養(yǎng)提供了充足且有力的保障。

優(yōu)質(zhì)的學科建設(shè)與育人模式，最終也轉(zhuǎn)化為畢業(yè)生就業(yè)市場的核心競爭力，從就業(yè)數(shù)據(jù)來看，材料與化學工程學院的就業(yè)表現(xiàn)持續(xù)亮眼。2024屆本科畢業(yè)生就業(yè)去向落實率達97.75%；應(yīng)用化學專業(yè)近三年平均就業(yè)率也穩(wěn)定在97.1%，呈現(xiàn)出就業(yè)率高、就業(yè)面廣、適配區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求的顯著特點。

尤為值得一提的是，材料與化學工程學院畢業(yè)生與區(qū)域產(chǎn)業(yè)的適配性極強。近五年，該學院已為福建區(qū)域輸送化工新材料人才1100余名，而福建的石化、紡織新材料等產(chǎn)業(yè)正處于蓬勃發(fā)展階段，對該領(lǐng)域人才需求旺盛。憑借扎實的專業(yè)能力，畢業(yè)生在本地企業(yè)的認可度頗高，就業(yè)渠道穩(wěn)定通暢，逐漸形成了“培養(yǎng)—就業(yè)—服務(wù)地方”的良性循環(huán)。

校名只不過是一所高校的標識，真正決定其價值的，是潛藏在名字背后的學科實力、育人成果與社會擔當。閩江學院憑借化學工程學科的亮眼表現(xiàn)，打破了大眾對“學院”的刻板印象，也為眾多考生和家長提供了一個兼具實力與性價比的選擇方向。對于那些看重學科實力、就業(yè)前景，希望深耕化工領(lǐng)域并扎根區(qū)域發(fā)展的學子而言，這所低調(diào)而硬核的公辦本科院校，無疑值得多一份關(guān)注與考量。