【家校之聲】家校合育潤(rùn)成長(zhǎng)，童聲筑夢(mèng)向未來(lái)

在孩子的成長(zhǎng)旅程中，家庭的溫暖陪伴與學(xué)校的悉心培育如同雙翼，助力孩子在語(yǔ)言藝術(shù)的天空中振翅翱翔，在生活的土壤里向陽(yáng)生長(zhǎng)。

舞臺(tái)上的“小小演說(shuō)家”

從“中華少年說(shuō)”的自信發(fā)聲，到“時(shí)代強(qiáng)音”中身著紅軍裝的深情演繹，再到“曹燦杯”山東省總展示的從容表達(dá)，還有“閃亮小主播”活動(dòng)里的大方展現(xiàn)……每一次登臺(tái)，都是她突破自我的見(jiàn)證。在一次次的成長(zhǎng)歷程中，她的語(yǔ)言表達(dá)力、舞臺(tái)感染力不斷提升，這些賽事與活動(dòng)為她搭建了成長(zhǎng)的階梯，讓她在聚光燈下收獲掌聲的同時(shí)，更收獲了勇氣與自信。

生活里的“溫暖小棉襖”

鏡頭之外，是母女間的溫馨日常。在公園的林蔭下歡笑，在城市的角落留下足跡，每一次陪伴都是親子情感的升溫。家庭是她最堅(jiān)實(shí)的后盾，父母的愛(ài)與支持，讓她在追逐夢(mèng)想的路上永遠(yuǎn)充滿底氣。這種溫暖的家庭氛圍，也讓她將愛(ài)與善意刻入性格底色，成為舞臺(tái)下那個(gè)活潑開朗、懂得感恩的女孩。

家校合育的“成長(zhǎng)密碼”

家庭的陪伴給予她情感的滋養(yǎng)，學(xué)校的教育賦予她專業(yè)的成長(zhǎng)。家校合育的合力，讓她在語(yǔ)言藝術(shù)的學(xué)習(xí)中穩(wěn)步前行，在生活的體驗(yàn)中快樂(lè)成長(zhǎng)。每一次活動(dòng)的參與、每一次親子的互動(dòng)，都是她成長(zhǎng)畫卷上的絢爛筆觸。

未來(lái)，愿這份家校合育的溫暖繼續(xù)陪伴她，讓她在語(yǔ)言的世界里探索更多可能，在成長(zhǎng)的旅途中綻放更美的光彩！

【冠縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！繋缀吻笞C展鋒芒邏輯爭(zhēng)鋒少年強(qiáng)——記七年級(jí)幾何證明挑戰(zhàn)大賽

點(diǎn)線勾勒幾何奧秘，推理書寫數(shù)學(xué)真知。12月17日，冠縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)幾何證明挑戰(zhàn)大賽在教室中火熱開展，同學(xué)們以筆為劍、以思為鋒，在幾何的世界里展開了一場(chǎng)精彩的邏輯交鋒。

走進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng)，濃郁的專注氛圍撲面而來(lái)。同學(xué)們端坐桌前，從角度的推導(dǎo)到三角形全等的證明，從平行線的判定到圖形性質(zhì)的運(yùn)用，每一道題目都是對(duì)思維嚴(yán)謹(jǐn)性的考驗(yàn)，而同學(xué)們筆下的每一步論證，都是對(duì)數(shù)學(xué)邏輯的精準(zhǔn)詮釋。沙沙的書寫聲成為賽場(chǎng)最動(dòng)人的背景音，同學(xué)們沉浸在幾何推理的樂(lè)趣中，用認(rèn)真的態(tài)度和扎實(shí)的知識(shí)，展現(xiàn)著七年級(jí)學(xué)子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與思維能力。

此次幾何證明大賽，不僅為同學(xué)們提供了檢驗(yàn)幾何知識(shí)、展示邏輯思維的平臺(tái)，更讓大家在解題過(guò)程中體會(huì)到數(shù)學(xué)推理的魅力，更激發(fā)了同學(xué)們對(duì)幾何學(xué)習(xí)的興趣。

【冠縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！坑脭?shù)學(xué)畫漫畫！趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)解鎖知識(shí)新玩法

“用三角形畫屋頂，用圓形做太陽(yáng)，比例換算讓人物身高更協(xié)調(diào)……”近日，校園趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)開展“數(shù)學(xué)+漫畫”創(chuàng)意活動(dòng)，同學(xué)們化身“數(shù)學(xué)小畫師”，用幾何圖形、數(shù)字規(guī)律勾勒趣味畫面，讓抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)在筆尖生動(dòng)綻放。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們圍繞“校園生活”“數(shù)學(xué)故事”“趣味謎題”三大主題展開創(chuàng)作。有的用對(duì)稱圖形設(shè)計(jì)卡通角色，通過(guò)對(duì)稱軸精準(zhǔn)定位五官比例；有的用線段長(zhǎng)短表現(xiàn)物體遠(yuǎn)近，借助比例尺還原校園場(chǎng)景；還有的將數(shù)學(xué)公式、數(shù)字謎題融入漫畫情節(jié)，讓讀者在看故事的同時(shí)解鎖數(shù)學(xué)彩蛋。有的同學(xué)分享道：“原來(lái)畫漫畫要用到這么多數(shù)學(xué)知識(shí)，比如計(jì)算畫面分割比例、確定圖形角度，數(shù)學(xué)真是藏在生活里的‘魔法工具’！”

本次社團(tuán)活動(dòng)以漫畫為載體，將幾何圖形、比例、對(duì)稱等數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為具象創(chuàng)作，既激發(fā)了同學(xué)們的想象力和動(dòng)手能力，又讓大家在趣味實(shí)踐中感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性與趣味性。后續(xù)社團(tuán)還將開展數(shù)學(xué)漫畫展覽、創(chuàng)意作品評(píng)選等活動(dòng)，讓更多同學(xué)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)之美。

【冠縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校】蛋殼巧變冰琥珀童心創(chuàng)意綻光彩——居家科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)掠影

冬至寒意未消，創(chuàng)意樂(lè)趣正濃。冠縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校三年級(jí)開展了一場(chǎng)別開生面的居家科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)——蛋殼冰琥珀制作，讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中解鎖科學(xué)奧秘，玩轉(zhuǎn)趣味創(chuàng)意。

活動(dòng)伊始，老師們通過(guò)線上指導(dǎo)，向孩子們講解了冰琥珀的制作原理和步驟。孩子們化身“小小科學(xué)家”，收集家中的蛋殼，小心翼翼地敲碎、篩選，將蛋殼碎片與膠水、色素等材料巧妙融合。大家發(fā)揮奇思妙想，有的給冰琥珀染上繽紛色彩，有的在里面嵌入小花瓣、彩珠等裝飾。等待凝固的過(guò)程中，孩子們充滿期待；當(dāng)晶瑩剔透、點(diǎn)綴著蛋殼紋路的冰琥珀成品亮相時(shí)，一張張小臉上寫滿了驚喜與自豪。

一枚枚普通的蛋殼，在孩子們的巧手下蛻變成精致的冰琥珀手作。這次實(shí)踐活動(dòng)，不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，更讓他們?cè)谌の扼w驗(yàn)中感受到科學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，更深刻體會(huì)到變廢為寶的樂(lè)趣。

【冠縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！空n堂互助燃思維，合作解題破難點(diǎn)——七年級(jí)數(shù)學(xué)試卷講評(píng)小組互助課堂紀(jì)實(shí)

剛落幕的數(shù)學(xué)試卷講評(píng)小組互助課堂，把課堂變成了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“合作攻堅(jiān)場(chǎng)”，小組合作的力量在課堂的每一分鐘都展現(xiàn)得淋漓盡致！

課堂上，小組合作讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿活力：剛分發(fā)試卷，各小組就圍坐在一起，紛紛指出試卷中的錯(cuò)題，從有理數(shù)比較、相反數(shù)這類基礎(chǔ)錯(cuò)題開始，學(xué)得扎實(shí)的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)化身“小講師”，對(duì)著試卷在草稿紙上一步步梳理概念、講解誤區(qū)，同伴們邊聽(tīng)邊問(wèn)，課堂里再也不見(jiàn)低頭沉默的身影；碰到線段中點(diǎn)計(jì)算、幾何折疊角度分析的難題，單靠個(gè)人往往卡殼，而小組內(nèi)立刻分工，有人畫圖、有人推導(dǎo)、有人核對(duì)步驟，原本復(fù)雜的幾何邏輯，在集體討論中被拆解成清晰的解題步驟，課堂上不時(shí)傳來(lái)“原來(lái)是這樣”的恍然大悟聲；面對(duì)購(gòu)物促銷的實(shí)際應(yīng)用題，小組全員一起圈畫題干關(guān)鍵信息，你說(shuō)等量關(guān)系、我列方程、他驗(yàn)結(jié)果，原本讓人頭疼的建模問(wèn)題，在小組協(xié)作的課堂中被快速梳理出解題思路。

老師走在各小組之間，只在關(guān)鍵處稍作點(diǎn)撥，更多的時(shí)間里，課堂是屬于同學(xué)們的，大家主動(dòng)分享、大膽提問(wèn)。

正是課堂上的小組合作，讓試卷講評(píng)不再是老師的“獨(dú)角戲”，而是全員參與的“互動(dòng)課”。這場(chǎng)課堂實(shí)踐讓我們真切看到，小組合作讓數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課變得高效又生動(dòng)。