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近年來(lái)，菏澤家政職業(yè)學(xué)院深刻把握新時(shí)代高校師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義，將師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置，以“為黨育人、為國(guó)育才”為根本使命，創(chuàng)新推出五項(xiàng)關(guān)鍵舉措，構(gòu)建起全方位、多層次的師德師風(fēng)建設(shè)體系，推動(dòng)教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平持續(xù)提升，為菏澤家政職業(yè)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁精神動(dòng)力。

強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全師德長(zhǎng)效機(jī)制

菏澤家政職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿師德師風(fēng)建設(shè)全過(guò)程。成立黨委教師工作委員會(huì)與黨委教師工作部，構(gòu)建協(xié)同聯(lián)動(dòng)工作體系，明確黨委書(shū)記作為第一責(zé)任人，施行黨委書(shū)記與院長(zhǎng)同責(zé)共抓，各部門(mén)負(fù)責(zé)人承擔(dān)本部門(mén)第一責(zé)任，形成齊抓共管的工作格局。

同時(shí)，強(qiáng)化教師黨支部建設(shè)，將其打造為團(tuán)結(jié)凝聚教師的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。制定出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》《教師師德師風(fēng)考核實(shí)施辦法》等系列制度，為師德師風(fēng)建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)制度支撐，推動(dòng)工作從“階段性任務(wù)”向“常態(tài)化工作”轉(zhuǎn)變。

深化思想引領(lǐng)，豐富師風(fēng)建設(shè)內(nèi)涵

菏澤家政職業(yè)學(xué)院以政治建設(shè)為引領(lǐng)，將思想政治教育與師德師風(fēng)培育深度融合。制定《菏澤家政職業(yè)學(xué)院教職工師德師風(fēng)和政治理論學(xué)習(xí)制度》，依托部門(mén)工作會(huì)議機(jī)制，每月常態(tài)化開(kāi)展師德師風(fēng)與政治理論專(zhuān)題學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容既聚焦教育法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、師德楷模事跡，又重點(diǎn)研讀黨的路線方針政策、時(shí)事政治及“四史”等核心內(nèi)容。

結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，堅(jiān)持“技能培訓(xùn)與師德涵養(yǎng)”雙輪驅(qū)動(dòng)，通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座、新教師入職宣誓、簽訂《師德承諾書(shū)》、舉辦師德報(bào)告會(huì)等多種形式，將抽象的師德規(guī)范具象化，全方位筑牢教職工立德樹(shù)人的思想根基。

整治突出問(wèn)題，凈化師德師風(fēng)生態(tài)

為營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，菏澤家政職業(yè)學(xué)院扎實(shí)開(kāi)展“樹(shù)師德正師風(fēng)”專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)。組織教師深入學(xué)習(xí)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《教育部關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見(jiàn)》及高校教師違反師德師風(fēng)典型案例，并開(kāi)展專(zhuān)題研討。

在此基礎(chǔ)上，菏澤家政職業(yè)學(xué)院教師對(duì)照要求及突出問(wèn)題，全面開(kāi)展自查自糾，深入剖析根源，精準(zhǔn)制定整改措施。通過(guò)“學(xué)習(xí)—研討—自查—整改”的閉環(huán)管理，引導(dǎo)教師從典型案例中汲取教訓(xùn)，強(qiáng)化遵守職業(yè)行為準(zhǔn)則的思想自覺(jué)與行動(dòng)自覺(jué)。

嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)，劃定師德行為紅線

菏澤家政職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持“師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)”，將師德考核融入教師管理全流程。將師德師風(fēng)建設(shè)納入院系二級(jí)管理目標(biāo)考核，建立健全“教師自評(píng)、同事互評(píng)、學(xué)生參評(píng)、組織總評(píng)”相結(jié)合的師德測(cè)評(píng)機(jī)制，明確將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、崗位聘任、職稱(chēng)晉升、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的首要依據(jù)。

考核結(jié)果運(yùn)用上實(shí)行“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”的鮮明導(dǎo)向，對(duì)考核不合格者及時(shí)批評(píng)勸誡督促整改；對(duì)嚴(yán)重違反職業(yè)道德、造成不良影響的，在各項(xiàng)評(píng)定中實(shí)行“一票否決”；對(duì)觸犯紅線的，依法依規(guī)給予相應(yīng)處分，以剛性約束守護(hù)師德底線。

選樹(shù)先進(jìn)典型，發(fā)揮師德示范作用

菏澤家政職業(yè)學(xué)院注重發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用，科學(xué)規(guī)劃評(píng)選機(jī)制，優(yōu)化評(píng)選流程，在菏澤家政職業(yè)學(xué)院營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍。近年來(lái)，師德建設(shè)成果顯著，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師代表，多人榮獲省級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

菏澤家政職業(yè)學(xué)院通過(guò)教師節(jié)表彰大會(huì)等形式，對(duì)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行隆重表彰，并深度挖掘宣傳他們的典型事跡，以點(diǎn)帶面激發(fā)教師隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力，推動(dòng)形成比學(xué)趕超、協(xié)同共進(jìn)的良好局面。

未來(lái)，菏澤家政職業(yè)學(xué)院將繼續(xù)深化師德師風(fēng)建設(shè)，以高尚師德涵養(yǎng)教育初心，以精湛師能擔(dān)當(dāng)育人使命，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。