為積極回應(yīng)轄區(qū)青少年需求，深化興瓦社區(qū)“社-校-家-院”協(xié)同育人機制，2025年12月21日，四川省成都市金牛區(qū)西華街道興瓦社區(qū)關(guān)工委聯(lián)合成都市金牛區(qū)夢未馬社會服務(wù)中心，共同開展了“光彩童年·探索無限”—“興家添瓦·社校家院協(xié)同育人”行動?；顒訃@前期“童聲共議·攜手同行”系列活動中收集到的“兒童科普知識普及”議題，通過“理論講解+動手制作+分組實驗+家庭實踐”的遞進式體驗，將抽象的光學(xué)原理轉(zhuǎn)化為趣味互動探索，旨在有效提升青少年的科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新思維。

活動當(dāng)天吸引了社區(qū)眾多青少年踴躍參與。在“光的反射奇旅”環(huán)節(jié)，孩子們在社工的引導(dǎo)下，親手制作萬花筒，親眼見證鏡面反射創(chuàng)造出絢麗圖案的魔法瞬間。隨后的“光的折射探秘”環(huán)節(jié)，孩子們分組協(xié)作，利用透鏡套裝仔細觀察光線“轉(zhuǎn)彎”的奇妙路徑，在合作探究中理解了聚焦與散射的原理。最受歡迎的莫過于“彩虹的光之魔法”環(huán)節(jié)，孩子們化身為小小科學(xué)家，親手操作“彩虹橋”和“彩虹雨”實驗，觀察色素在毛細作用下攀升混合，在密度差異中穿梭擴散，現(xiàn)場充滿了驚嘆與歡笑聲。

知識搶答賽競爭激烈，孩子們踴躍舉手，鞏固所學(xué)，并贏得了能將陽光化為彩虹的“光學(xué)魔法器”——三棱鏡?；顒拥淖詈?，社工鼓勵孩子們將探索的熱情延續(xù)到家中，將手中這份“把陽光變成彩虹”的禮物——三棱鏡，轉(zhuǎn)化為課后的小課題：在自家的窗臺、陽臺或小區(qū)的陽光下，親手創(chuàng)造并觀察彩虹，嘗試記錄下它的位置與顏色，將這份“光學(xué)魔法”帶回家中，與家人分享。

本次活動為社區(qū)青少年帶來了一次沉浸式的科學(xué)啟蒙體驗。孩子們不僅收獲了關(guān)于光的反射、折射與色散的具體知識，更在實踐操作中培養(yǎng)了觀察能力、動手能力和團隊合作精神。通過富有挑戰(zhàn)性的“家庭彩虹制造師”作業(yè)，科學(xué)探索的種子從社區(qū)延伸至家庭，鼓勵學(xué)以致用，持續(xù)探索。未來，社區(qū)將持續(xù)開展此類寓教于樂的科普活動，不斷豐富活動形式與內(nèi)涵，與居民攜手共創(chuàng)崇尚科學(xué)、樂于探索、充滿創(chuàng)新活力的社區(qū)成長環(huán)境。

圖/文：杜杰宇

編審/發(fā)布：陳孝明