為積極回應(yīng)轄區(qū)青少年需求，深化興瓦社區(qū)“社-校-家-院”協(xié)同育人機(jī)制，2025年12月21日，四川省成都市金牛區(qū)西華街道興瓦社區(qū)關(guān)工委聯(lián)合成都市金牛區(qū)夢(mèng)未馬社會(huì)服務(wù)中心，共同開展了“光彩童年·探索無(wú)限”—“興家添瓦·社校家院協(xié)同育人”行動(dòng)。活動(dòng)圍繞前期“童聲共議·攜手同行”系列活動(dòng)中收集到的“兒童科普知識(shí)普及”議題，通過(guò)“理論講解+動(dòng)手制作+分組實(shí)驗(yàn)+家庭實(shí)踐”的遞進(jìn)式體驗(yàn)，將抽象的光學(xué)原理轉(zhuǎn)化為趣味互動(dòng)探索，旨在有效提升青少年的科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新思維。

活動(dòng)當(dāng)天吸引了社區(qū)眾多青少年踴躍參與。在“光的反射奇旅”環(huán)節(jié)，孩子們?cè)谏绻さ囊龑?dǎo)下，親手制作萬(wàn)花筒，親眼見證鏡面反射創(chuàng)造出絢麗圖案的魔法瞬間。隨后的“光的折射探秘”環(huán)節(jié)，孩子們分組協(xié)作，利用透鏡套裝仔細(xì)觀察光線“轉(zhuǎn)彎”的奇妙路徑，在合作探究中理解了聚焦與散射的原理。最受歡迎的莫過(guò)于“彩虹的光之魔法”環(huán)節(jié)，孩子們化身為小小科學(xué)家，親手操作“彩虹橋”和“彩虹雨”實(shí)驗(yàn)，觀察色素在毛細(xì)作用下攀升混合，在密度差異中穿梭擴(kuò)散，現(xiàn)場(chǎng)充滿了驚嘆與歡笑聲。

知識(shí)搶答賽競(jìng)爭(zhēng)激烈，孩子們踴躍舉手，鞏固所學(xué)，并贏得了能將陽(yáng)光化為彩虹的“光學(xué)魔法器”——三棱鏡。活動(dòng)的最后，社工鼓勵(lì)孩子們將探索的熱情延續(xù)到家中，將手中這份“把陽(yáng)光變成彩虹”的禮物——三棱鏡，轉(zhuǎn)化為課后的小課題：在自家的窗臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)或小區(qū)的陽(yáng)光下，親手創(chuàng)造并觀察彩虹，嘗試記錄下它的位置與顏色，將這份“光學(xué)魔法”帶回家中，與家人分享。

本次活動(dòng)為社區(qū)青少年帶來(lái)了一次沉浸式的科學(xué)啟蒙體驗(yàn)。孩子們不僅收獲了關(guān)于光的反射、折射與色散的具體知識(shí)，更在實(shí)踐操作中培養(yǎng)了觀察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)富有挑戰(zhàn)性的“家庭彩虹制造師”作業(yè)，科學(xué)探索的種子從社區(qū)延伸至家庭，鼓勵(lì)學(xué)以致用，持續(xù)探索。未來(lái)，社區(qū)將持續(xù)開展此類寓教于樂(lè)的科普活動(dòng)，不斷豐富活動(dòng)形式與內(nèi)涵，與居民攜手共創(chuàng)崇尚科學(xué)、樂(lè)于探索、充滿創(chuàng)新活力的社區(qū)成長(zhǎng)環(huán)境。

圖/文：杜杰宇

編審/發(fā)布：陳孝明