上海交通大學(xué)閔行校區(qū)不僅是“百年老字號(hào)大學(xué)”，還是上海面積最大、功能最完整的高校校區(qū)之一。從最北端到最南端，步行需要至少40分鐘以上，這也讓交大閔行校區(qū)就像一座自給自足的小城。

9個(gè)食堂喂飽了青春，3條商業(yè)街裝得下日常、2個(gè)大型體育場(chǎng)里是揮灑的汗水、4個(gè)圖書(shū)館分館被苦讀的時(shí)光填滿，但真正懂生活的交大人知道，校園里的時(shí)間嚴(yán)謹(jǐn)而高效，江川的時(shí)間卻柔軟得可以拉伸。

這里不是繁華的商業(yè)中心，卻藏著交大人最真實(shí)的生活切片。道路不寬，小店很密。從清晨六點(diǎn)的老式點(diǎn)心鋪，到夜晚依舊熱鬧的“金平拾光里”集市，都在步行可達(dá)的范圍內(nèi)連成一片溫暖地圖。

學(xué)生帶著書(shū)本走進(jìn)江川的煙火，教授下班后也來(lái)這里喝一杯手沖，這種雙向流動(dòng)讓江川成為校外的“第二個(gè)生活區(qū)”。

我們走進(jìn)交大的教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館和教授辦公室，與數(shù)十位不同身份的交大人聊了聊他們的江川生活。他們每個(gè)人心中都有一份獨(dú)家的江川寶藏地圖，那些藏在街角、亮在深夜、暖在胃里的小坐標(biāo)，串聯(lián)起了學(xué)術(shù)之外，真實(shí)而有溫度的江川生活切面。

從交大“拖鞋門(mén)”右轉(zhuǎn)，到賓川路雖有些距離，卻仿佛走進(jìn)一條裝滿味覺(jué)記憶的時(shí)光隧道。

開(kāi)了幾十年的宏歷點(diǎn)心店，是他的“青春鬧鐘”。鍋貼、生煎、小籠包...外皮裹著滾燙的肉汁，那種扎實(shí)的滿足感，太幸福了?！皬拇笠坏疆厴I(yè)固定每周一次，哪怕現(xiàn)在工作了，還是會(huì)想念這一口?！?/p>

他還推薦我們往回走幾步，附近的津滿倉(cāng)面館也是他的“固定嘉賓”。“一碗豬肝辣肉拌面是我的點(diǎn)餐首選，豬肝沒(méi)有漿過(guò)，但口感剛好，店里的免費(fèi)茶飲也不錯(cuò)~”他回憶道，“運(yùn)動(dòng)過(guò)后來(lái)一碗，好吃又滿足！”

有時(shí)候?qū)W得頭昏腦脹，我會(huì)溜出校門(mén)給自己換口氣。

“大零號(hào)灣圖書(shū)館一樓的咖啡館，是我的默認(rèn)‘中場(chǎng)休息室’?！标愑晷χf(shuō)，“咖啡不驚艷，但價(jià)格合適，更重要的是不用和同學(xué)搶圖書(shū)館座位！”運(yùn)氣好的時(shí)候還會(huì)在這里偶爾到小展覽，也很值得看看。

“項(xiàng)家宅院也是我常去的地方?！彼a(bǔ)充道，“那座中西合璧的老建筑自帶一種寧?kù)o的磁場(chǎng)。青磚沉淀著時(shí)間，懸空連廊切割著光影。它給我提供了一個(gè)抽離的視角，很舒服，很 chill~”

“江川是我理解上海的‘第一本生活詞典’?！卑⒗镎f(shuō)，“在這里，東方的煙火氣與世界風(fēng)味奇妙交融?！?/p>

想家的時(shí)候，他會(huì)去覓南洋·馬來(lái)小館?！昂Ｄ想u飯一口就能?chē)L到家鄉(xiāng)的味道，尤其是搭配的醬料比例剛剛好，不過(guò)去晚了很容易賣(mài)光?！?/p>

他還特別提到，最近迷上了“金平拾光里”集市：“每次去都像走進(jìn)一個(gè)溫暖的夜晚劇場(chǎng)?？諝饫锒际强敬臒熁饸馀c糖炒栗子的焦甜香，還會(huì)遇到中國(guó)傳統(tǒng)的皮影戲，藝人真的太厲害了！”

“感覺(jué)那里不只是一個(gè)市集，更像一個(gè)充滿生命力的社區(qū)客廳，讓人不知不覺(jué)就放下手機(jī)、放慢腳步，沉浸在這種真實(shí)又溫暖的熱鬧里?！爆F(xiàn)在逛金平路夜市，已經(jīng)成了他每周最期待的治愈時(shí)刻。

“在江川，我看到的不僅是生活，更是一種教學(xué)相長(zhǎng)的延伸?！敝苷苷f(shuō)。

他常去一尺花園，那里由舊廠房改造而成，裸露的梁柱與茂盛的綠植形成有趣對(duì)話，穿插在店內(nèi)的綠植像一道道靜止的綠色瀑布。“在這里工作效率很高，還常遇見(jiàn)不同學(xué)院的學(xué)生跨學(xué)科討論，氛圍很不錯(cuò)?！?/p>

他也喜歡藏在老街區(qū)里的詩(shī)巫咖啡?！氨绕鹫降霓k公室，這里的松弛感反而讓學(xué)生更容易打開(kāi)心扉。不少研究瓶頸，都是在咖啡的香氣中，不知不覺(jué)被突破的?！?/p>

江川不大，卻裝得下青春的各種狀態(tài)。畢業(yè)生的懷念、在校生的治愈、留學(xué)生的探索、青年教師的靈感。它像一塊溫暖的海綿，靜靜吸收每一段故事的余溫，然后繼續(xù)等待，下一個(gè)來(lái)探索的人。

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編輯 | H。

設(shè)計(jì) | 虎虎

攝影 | 菜包&YY

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