這是一份為你量身打造的中職班主任期末工作實(shí)操清單，聚焦“做完、做實(shí)、做效”，確保每一項(xiàng)工作都能落地、可檢查、有成果。

核心理念： 期末不是終點(diǎn)，而是診斷、總結(jié)與規(guī)劃的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。所有工作都應(yīng)指向?qū)W生的技能提升、行為優(yōu)化與未來(lái)發(fā)展。

第一階段：期末復(fù)習(xí)與備考期（考前2-3周）

目標(biāo)： 營(yíng)造氛圍，提供支持，穩(wěn)定心態(tài)。

1.召開(kāi)一次“目標(biāo)導(dǎo)向”的期末動(dòng)員班會(huì)

實(shí)操： 不講大道理，用數(shù)據(jù)說(shuō)話。展示本學(xué)期的技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、證書(shū)考取情況、優(yōu)秀作業(yè)，分析期末成績(jī)與未來(lái)升學(xué)和就業(yè)的關(guān)系。

落地： 讓學(xué)生（特別是成績(jī)中游的）寫(xiě)下1-2門(mén)最想突破的學(xué)科/技能目標(biāo)，并張貼在班級(jí)公示欄，互相督促。

轉(zhuǎn)化： 將個(gè)人目標(biāo)與學(xué)期評(píng)優(yōu)、實(shí)習(xí)推薦等遠(yuǎn)期利益建立軟性聯(lián)系。

2.進(jìn)行一次“精準(zhǔn)滴灌”的談心談話

實(shí)操： 列出三類(lèi)重點(diǎn)學(xué)生名單：

“臨界生”：技能或理論課在及格線徘徊，推一把就能過(guò)。

“焦慮生”：心理壓力大，狀態(tài)不穩(wěn)定。

“放任生”：完全不在乎考試。

落地： 利用午休、自習(xí)等碎片時(shí)間，進(jìn)行5-10分鐘簡(jiǎn)短、有針對(duì)性的談話。對(duì)“臨界生”提供具體學(xué)習(xí)建議；對(duì)“焦慮生”給予鼓勵(lì)，聯(lián)系心理老師或家長(zhǎng)（如需）；對(duì)“放任生”強(qiáng)調(diào)補(bǔ)考、留級(jí)的實(shí)際后果（與畢業(yè)證掛鉤）。

轉(zhuǎn)化： 建立學(xué)生期末個(gè)人檔案，記錄談話要點(diǎn)和約定，考后進(jìn)行對(duì)照復(fù)盤(pán)。

3.協(xié)調(diào)一次“技能+理論”的復(fù)習(xí)資源對(duì)接

實(shí)操： 主動(dòng)聯(lián)系專(zhuān)業(yè)課和文化課老師，了解復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

落地： 將信息匯總后，通過(guò)班級(jí)群、黑板報(bào)等形式發(fā)布。可以組織“技能小講師”，讓學(xué)得好的學(xué)生在自習(xí)課分享操作訣竅。

轉(zhuǎn)化： 培養(yǎng)學(xué)生“資源整合”與“同伴互助”的能力，這本身就是一項(xiàng)職業(yè)能力。

第二階段：考試與評(píng)價(jià)期（考試周至成績(jī)出爐）

目標(biāo)： 保障考紀(jì)，收集數(shù)據(jù)，啟動(dòng)評(píng)價(jià)。

嚴(yán)明一次“誠(chéng)信與職業(yè)素養(yǎng)”的考風(fēng)考紀(jì)教育

實(shí)操： 考前再次強(qiáng)調(diào)考場(chǎng)規(guī)則，結(jié)合未來(lái)職場(chǎng)“誠(chéng)信”的重要性進(jìn)行教育。舉例說(shuō)明企業(yè)如何對(duì)待簡(jiǎn)歷造假、考試作弊的員工。

落地： 明確作弊的嚴(yán)重后果（取消成績(jī)、記過(guò)、影響實(shí)習(xí)推薦），并確保每位學(xué)生知曉。

完成一份“多維立體”的學(xué)生成績(jī)分析表

實(shí)操： 成績(jī)出來(lái)后，不要只看總分。制作一個(gè)包含以下維度的簡(jiǎn)易分析表（可用Excel）：
| 姓名 | 文化課均分 | 專(zhuān)業(yè)課均分 | 技能實(shí)操分 | 對(duì)比期中進(jìn)步/退步 | 掛科科目 | 亮點(diǎn)科目/技能 |

落地： 這張表是你后續(xù)所有工作的數(shù)據(jù)核心。它能讓你快速定位每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題和優(yōu)勢(shì)。

轉(zhuǎn)化： 為下學(xué)期的“分層指導(dǎo)”和“個(gè)性化成長(zhǎng)方案”提供依據(jù)。

第三階段：總結(jié)與反饋期（成績(jī)出爐后至放假前）

目標(biāo)： 全面總結(jié)，有效反饋，規(guī)劃未來(lái)。

撰寫(xiě)一份“看見(jiàn)閃光點(diǎn)”的個(gè)性化學(xué)生評(píng)語(yǔ)

實(shí)操： 公式：【肯定具體優(yōu)點(diǎn)】+【基于數(shù)據(jù)的指出不足】+【充滿期待的鼓勵(lì)建議】

例：“XX同學(xué)，本學(xué)期你在《數(shù)控編程》課上表現(xiàn)突出，操作精準(zhǔn)（可附具體事例）。遺憾的是，英語(yǔ)成績(jī)拖了后腿，這可能會(huì)影響你閱讀先進(jìn)的設(shè)備英文說(shuō)明書(shū)。希望你假期能每天記10個(gè)專(zhuān)業(yè)相關(guān)單詞，期待你成為技術(shù)全面的工程師！”

落地： 評(píng)語(yǔ)必須具體，避免“團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)”等套話。多引用技能操作、團(tuán)隊(duì)合作、勞動(dòng)態(tài)度等方面的真實(shí)事例。

轉(zhuǎn)化： 評(píng)語(yǔ)是學(xué)生和家長(zhǎng)最重視的反饋，是激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生的絕佳機(jī)會(huì)。

召開(kāi)一場(chǎng)“成果展示與規(guī)劃”的線上/線下家長(zhǎng)會(huì)

實(shí)操：

展示成果：播放學(xué)生本學(xué)期技能實(shí)操、比賽、活動(dòng)的剪輯視頻或照片集。

數(shù)據(jù)分析：簡(jiǎn)要介紹班級(jí)整體成績(jī)和技能考證情況，分析優(yōu)勢(shì)與不足。

職業(yè)導(dǎo)向：介紹下學(xué)期的教學(xué)安排、實(shí)習(xí)計(jì)劃、重要技能比賽，強(qiáng)調(diào)家校合作的重要性。

個(gè)別溝通：會(huì)后與重點(diǎn)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一溝通，給出具體建議。

落地： 提前發(fā)放會(huì)議提綱，控制時(shí)長(zhǎng)（1-1.5小時(shí)為宜），留出互動(dòng)時(shí)間。

轉(zhuǎn)化： 將家長(zhǎng)從“旁觀者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂献髡摺保y(tǒng)一教育目標(biāo)，為后續(xù)實(shí)習(xí)就業(yè)打下基礎(chǔ)。

組織一次“面向未來(lái)”的班級(jí)期末總結(jié)班會(huì)

實(shí)操：

回顧與表彰：播放班級(jí)學(xué)期影集，頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”、“技能工匠獎(jiǎng)”、“勞動(dòng)模范獎(jiǎng)”、“熱心奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”等個(gè)性化獎(jiǎng)項(xiàng)（可自制獎(jiǎng)狀）。

經(jīng)驗(yàn)分享：邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步顯著學(xué)生分享學(xué)習(xí)、訓(xùn)練方法。

安全與法治教育：重中之重！進(jìn)行假期防疫、交通、消防、防溺水、防詐騙（特別是網(wǎng)絡(luò)詐騙）和法治教育，務(wù)必簽署《假期安全責(zé)任告知書(shū)》。

布置“職業(yè)化”假期作業(yè)：如：①采訪一位行業(yè)內(nèi)的前輩；②學(xué)習(xí)一項(xiàng)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的軟件或技能（如PS、短視頻剪輯）；③完成一份簡(jiǎn)單的職業(yè)規(guī)劃書(shū)。

轉(zhuǎn)化： 讓假期成為學(xué)生職業(yè)探索和技能延伸的窗口，而非學(xué)習(xí)的徹底中斷。

第四階段：行政與收尾期（放假前最后一周）

目標(biāo)： 有條不紊，歸檔清晰，平安離校。

1.完成所有行政材料的整理與歸檔

實(shí)操清單：

? 學(xué)生成績(jī)單、評(píng)語(yǔ)核對(duì)與歸檔。

? 《班主任工作手冊(cè)》填寫(xiě)完整。

? 各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)、處分文件整理。

? 班會(huì)記錄、談心談話記錄、家長(zhǎng)聯(lián)系記錄整理。

? 學(xué)期工作總結(jié)（突出數(shù)據(jù)、案例和反思）。

? 提交下學(xué)期初步班級(jí)工作計(jì)劃（或思路）。

落地： 建立清晰的電子和紙質(zhì)文件夾，方便查閱。

2.組織一次徹底的教室、宿舍安全與財(cái)產(chǎn)檢查

實(shí)操： 帶領(lǐng)班干部，檢查教室和宿舍門(mén)窗、水電、多媒體設(shè)備是否關(guān)閉，貴重物品是否帶走，并上報(bào)維修項(xiàng)目。

落地： 拍照留證，明確責(zé)任，確保公共財(cái)產(chǎn)完好。

3.發(fā)送一條“溫情而有力”的假期提醒信息

實(shí)操： 在學(xué)生離校后，在家長(zhǎng)群和學(xué)生群統(tǒng)一發(fā)送信息，內(nèi)容應(yīng)包括：①確認(rèn)平安到家接龍；②再次強(qiáng)調(diào)安全；③提醒合理安排假期，完成特色作業(yè)；④告知開(kāi)學(xué)時(shí)間及注冊(cè)流程。

轉(zhuǎn)化： 體現(xiàn)持續(xù)關(guān)愛(ài)，維系家校生情感紐帶。

最后的心法建議：

用好班干部團(tuán)隊(duì)： 將清單中的部分工作（如材料收集、檢查、活動(dòng)組織）分配下去，既是鍛煉，也能減輕你的負(fù)擔(dān)。

保持與專(zhuān)業(yè)部的溝通： 隨時(shí)了解學(xué)校關(guān)于實(shí)習(xí)、考證、升學(xué)的最新政策。

關(guān)愛(ài)自己： 期末工作繁重，合理安排時(shí)間，完成一項(xiàng)劃掉一項(xiàng)，給自己積極的反饋。你的穩(wěn)定狀態(tài)，是班級(jí)穩(wěn)定的基石。

這份清單為你提供了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的框架，你可以根據(jù)自己學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào)。祝你期末工作順利，收獲一個(gè)充滿成就感的假期！