筆墨傳情 樂(lè)韻逐光——記安化鄉(xiāng)村教師王全保的教育與創(chuàng)作人生

“教育是我的根，文化是我的魂。能在教書育人的同時(shí)，用筆墨和音符記錄時(shí)代、歌頌家鄉(xiāng)，是這輩子的追求?！蓖诵莸耐跞＠蠋熥谧约視坷铮?yáng)光透過(guò)窗欞灑在案頭的樂(lè)譜和書法作品上，歲月沉淀的從容與熱忱在他眼中愈發(fā)鮮明。這位扎根安化縣羊角塘鎮(zhèn)的中學(xué)語(yǔ)文教師，三尺講臺(tái)耕耘數(shù)十載育得桃李芬芳，筆墨音符相伴半生傳揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，以湖湘兒女的赤誠(chéng)與堅(jiān)守，成為鄉(xiāng)村教育的守望者、鄉(xiāng)土文化的傳承者，用一生詮釋了平凡人心中的家國(guó)情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

王全保老師近照

三尺講臺(tái)育桃李 山區(qū)教育守初心

1983年，中師畢業(yè)的王全保懷揣著對(duì)教育的赤誠(chéng)與對(duì)山區(qū)孩子的牽掛，毅然走進(jìn)安化縣羊角塘鎮(zhèn)中學(xué)的校門，從此與這片山鄉(xiāng)熱土結(jié)下不解之緣，在三尺講臺(tái)默默堅(jiān)守?cái)?shù)十載，將最美年華悉數(shù)奉獻(xiàn)給山區(qū)教育事業(yè)。

身為語(yǔ)文教師，他深知山區(qū)教育條件有限，交通不便、信息閉塞，孩子們對(duì)外界的認(rèn)知大多局限于課本之上，便暗下決心，既要教給學(xué)生扎實(shí)的文化知識(shí)，更要為孩子們點(diǎn)亮通往外界的精神燈塔，讓山區(qū)孩子也能在文字世界里看見(jiàn)廣闊天地。

教學(xué)中，他從不滿于傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，深耕教材、潛心研究，大膽創(chuàng)新傳統(tǒng)教法，摒棄刻板枯燥的灌輸式教學(xué)，獨(dú)創(chuàng)趣味化、生活化語(yǔ)文教學(xué)法，讓原本晦澀的課堂變得生動(dòng)鮮活。他把晦澀難懂的文言文字化作通俗易懂的民間故事，把枯燥乏味的篇章結(jié)構(gòu)融入山間田野的生活見(jiàn)聞，把課文里的山川湖海與家鄉(xiāng)的青山綠水相聯(lián)結(jié)，讓學(xué)生在熟悉的場(chǎng)景中理解文字內(nèi)涵，在生動(dòng)的講解中感受中華文脈的博大精深。

王全保老師書法作品

他格外關(guān)注學(xué)困生，從不因成績(jī)優(yōu)劣區(qū)別對(duì)待，利用課余時(shí)間無(wú)償為學(xué)生補(bǔ)課，一字一句耐心輔導(dǎo)，用溫暖的鼓勵(lì)驅(qū)散孩子心中的自卑；對(duì)家境貧寒的學(xué)生，他時(shí)常自掏腰包添置文具、書籍，用點(diǎn)滴善舉守護(hù)孩子們的求學(xué)夢(mèng)想。除了課堂教學(xué)，他還主動(dòng)扛起學(xué)校德育重任，牽頭組建校園文學(xué)社、朗誦隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)生辦?？⒏阏魑谋荣?，讓書香飄滿校園的每個(gè)角落。

從教數(shù)十年，他始終堅(jiān)守教育初心，不圖名利，不計(jì)得失，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子，用學(xué)識(shí)澆灌成長(zhǎng)，用品格浸潤(rùn)心靈。一批又一批山區(qū)孩子在他的培育下走出大山，奔赴更廣闊的天地，有的成為棟梁之才，有的扎根基層奉獻(xiàn)力量，而他始終扎根山鄉(xiāng)講臺(tái)，用默默堅(jiān)守詮釋著鄉(xiāng)村教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，成為山區(qū)孩子心中最溫暖的光。

王全保老師書法作品

筆墨寄意抒胸臆 樂(lè)韻長(zhǎng)歌頌時(shí)代

教書育人之余，王全保對(duì)書法與音樂(lè)的熱愛(ài)從未停歇，筆墨與音符早已成為他生活中不可或缺的色彩，也讓他成為羊角塘鎮(zhèn)乃至安化縣遠(yuǎn)近聞名的文化能人。

自幼酷愛(ài)書法的他，常年臨帖不輟，寒來(lái)暑往從未間斷，楷書端莊秀麗、筆鋒遒勁，行書飄逸灑脫、行云流水，隸書古樸厚重、韻味悠長(zhǎng)，筆墨間盡顯深厚功底與文化底蘊(yùn)。學(xué)校里的宣傳欄、黑板報(bào)，每一期都由他親筆題寫，字跡工整美觀、氣韻生動(dòng)，成為校園里一道獨(dú)特且亮眼的風(fēng)景線；每逢春節(jié)、國(guó)慶等重要節(jié)日，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府組織寫春聯(lián)、搞文化宣傳活動(dòng)，他總是義不容辭、欣然前往，揮毫潑墨間，一幅幅飽含新春祝福與家國(guó)情懷的春聯(lián)、一條條傳遞正能量的宣傳標(biāo)語(yǔ)，帶著淡淡的墨香送到百姓手中，既傳遞了節(jié)日的溫暖，也弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

王全保老師音樂(lè)作品

鎮(zhèn)上各類大型文化活動(dòng)的宣傳?？?、主題展板，更是少不了他的墨寶加持，一筆一劃皆是匠心，一字一句皆含深情，用筆墨為鄉(xiāng)村文化添彩。作為學(xué)校文藝活動(dòng)的核心骨干，每逢校園文藝匯演、文化節(jié)等活動(dòng)，他既是策劃者也是總導(dǎo)演，從節(jié)目編排到舞臺(tái)指導(dǎo)，從歌曲演唱到隊(duì)形設(shè)計(jì)，事事親力親為，用專業(yè)能力讓校園文藝氛圍愈發(fā)濃厚，也讓學(xué)生在藝術(shù)熏陶中收獲成長(zhǎng)。學(xué)校文藝活動(dòng)離不開王老師，鎮(zhèn)上甚至縣里的文藝活動(dòng)也少不了王老師的組織與參與。迄今為止，王全保擔(dān)任了羊角塘鎮(zhèn)十多次以上的大型文藝演出活動(dòng)的總導(dǎo)演。如羊角塘鎮(zhèn)人民政府主辦的國(guó)慶七十周年文藝匯演，三次“魅力瀟湘，神韻安化”月月樂(lè)群眾文體活動(dòng)，五次羊角塘鎮(zhèn)百姓春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)等！

在音樂(lè)創(chuàng)作上，他同樣天賦過(guò)人且勤勉不輟，身為湖南省音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員，王老師從1988年便開始發(fā)表音樂(lè)作品，始終以音符為筆，以情懷為墨，書寫生活美好，歌頌時(shí)代新風(fēng)。三十余年來(lái)，他筆耕不輟、佳作頻出，《白云》《滑溜溜》《我的名字》《健兒記著祖國(guó)的愛(ài)》等三十余首作品散見(jiàn)于原《湘江歌聲》《校園歌曲》《心聲》等知名音樂(lè)期刊，用動(dòng)人旋律傳遞心中對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。

王全保老師音樂(lè)作品

其中《快樂(lè)女孩》在1999年由《湘江歌聲》、《中小學(xué)音樂(lè)報(bào)》、《校園歌曲》、中國(guó)音樂(lè)家音像出版社、江蘇教育學(xué)院五家聯(lián)合組織的全國(guó)校園歌曲征集活動(dòng)中斬獲二等獎(jiǎng)并成功入選《新世紀(jì)全國(guó)優(yōu)秀校園歌曲集》《云之南音樂(lè)文化叢書之優(yōu)秀抒情歌曲精選》；《幸福花兒開》入圍瀟湘好歌征集評(píng)比八十首結(jié)集作品，編入《瀟湘好歌》2017年卷；扶貧歌曲《戀戀黑水塘》在人民網(wǎng)、紅網(wǎng)發(fā)布，用音符講述扶貧故事；抗疫作品《請(qǐng)戰(zhàn)！請(qǐng)戰(zhàn)》《愛(ài)與你同在》登上學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)湖南平臺(tái)，傳遞抗疫力量；《張家仙湖》更在第二屆農(nóng)民豐收節(jié)上由著名歌唱家李玲星現(xiàn)場(chǎng)演唱，歌聲傳遍田間地頭。一首首作品，或歌頌家鄉(xiāng)秀美山水，或致敬時(shí)代逆行英雄，或傳遞人間溫暖真情，用樂(lè)韻長(zhǎng)歌唱響了湖湘大地的時(shí)代贊歌。

王全保老師（右一）在安化文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)中授獎(jiǎng)

初心不改守本色 文化傳承顯擔(dān)當(dāng)

退休，王全保老師告別了耕耘數(shù)十載的三尺講臺(tái)，卸下了日常教學(xué)的重?fù)?dān)，但教師的情懷早已刻入骨髓，育人的初心從未改變，他退而不休、發(fā)光發(fā)熱，在文化傳承與傳播的道路上繼續(xù)深耕，用筆墨與音符為文化強(qiáng)國(guó)、文化自信注入源源不斷的鄉(xiāng)村力量。

離開教育崗位后，他把自家書房當(dāng)作新的奮斗陣地，把更多時(shí)間與精力投入到書法創(chuàng)作與音樂(lè)譜寫中，始終堅(jiān)守文藝為民、文藝興鄉(xiāng)的初心，讓文化之花在山鄉(xiāng)大地持續(xù)綻放。他依舊保持著每日臨帖練字的習(xí)慣，筆墨相伴、樂(lè)此不疲，時(shí)常受邀為鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化活動(dòng)題寫標(biāo)語(yǔ)、創(chuàng)作書法作品，用筆墨傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還主動(dòng)指導(dǎo)身邊熱愛(ài)書法的群眾與孩子，毫無(wú)保留分享練字心得，帶動(dòng)更多人愛(ài)上書法、研習(xí)書法，讓筆墨書香浸潤(rùn)?quán)l(xiāng)土。

王全保老師獲【發(fā)化縣音協(xié)優(yōu)秀原創(chuàng)音樂(lè)人獎(jiǎng)

在音樂(lè)創(chuàng)作上，他始終緊跟時(shí)代步伐，把創(chuàng)作目光緊緊聚焦鄉(xiāng)村振興，用音符為家鄉(xiāng)發(fā)展賦能，用旋律為美麗鄉(xiāng)村喝彩。2024年，他精心創(chuàng)作的《愛(ài)我蘇溪》《魅力大蒼》《好想去興果村》三首村歌，在安化縣縣委縣政府、縣宣傳部等聯(lián)合組織的“歡樂(lè)的田野”喜迎新春活動(dòng)中相繼精彩演唱，歌聲里滿是對(duì)家鄉(xiāng)的深情與對(duì)鄉(xiāng)村振興的期盼。

王全保老師（左二）參加鄉(xiāng)村文化活動(dòng)

其中《愛(ài)我蘇溪》不僅登上央視網(wǎng)鄉(xiāng)村振興專屬欄目，還斬獲2024年度市縣兩級(jí)文藝精品音樂(lè)類扶持獎(jiǎng)，《迷人的天子山》入選《中華大庫(kù)曲》《全民K歌》，在酷狗音樂(lè)、QQ音樂(lè)等各大音樂(lè)平臺(tái)廣為流傳，深受聽眾喜愛(ài)。他始終牢記文藝工作者的使命與擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持創(chuàng)作歌頌黨、歌頌祖國(guó)、謳歌鄉(xiāng)村振興、贊美美麗鄉(xiāng)村的精品力作，《只有你最偉大》在全縣慶祝建黨一百周年大型合唱比賽中斬獲佳績(jī)，《因?yàn)橛辛四恪吩谌h扶貧攻堅(jiān)專場(chǎng)文藝匯演中深情唱響，《你真的很美》在全縣教育系統(tǒng)慶祝建黨一百周年文藝匯演中傳遞溫暖。

王全保老師（右）和文藝工作愛(ài)好者

如今，王全保老師雖已年過(guò)花甲，卻依舊精神飽滿、干勁十足，筆耕不輟、風(fēng)采依舊。依舊執(zhí)著地追求著自己的音樂(lè)夢(mèng)想。他用一生的堅(jiān)守與熱愛(ài)，在鄉(xiāng)村教育與文化傳承的道路上步履不停。他用筆墨傳情，書寫鄉(xiāng)土情懷；用樂(lè)韻逐光，禮贊時(shí)代華章，用平凡而又璀璨的人生，詮釋一名鄉(xiāng)村教師、一名文藝愛(ài)好者最動(dòng)人的家國(guó)情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

作者：劉軍麒

編輯：景 南