不久前，58歲廣州大學(xué)教授張河清來(lái)到摯友劉一周老家后坡土堆，對(duì)著那捧黃土呆了一個(gè)下午。三年前，因公殉職的劉一周，長(zhǎng)眠于此。

張河清總覺(jué)得，應(yīng)該留下些什么，去記錄這位最好的、沒(méi)有之一的朋友。12月14日，他在抖音寫(xiě)下一篇《悼友文》，“沒(méi)有人會(huì)對(duì)一捧土產(chǎn)生情感，直到自己親手壘起了一座”。

這篇悼友文很快獲得超1000萬(wàn)點(diǎn)贊，無(wú)數(shù)網(wǎng)友共情落淚。

高贊評(píng)論寫(xiě)道：“老輩子寫(xiě)東西沒(méi)輕沒(méi)重的”，不少人在評(píng)論區(qū)寫(xiě)下自己與故人的故事，有人追憶父母，有人告別朋友，還有電影學(xué)院學(xué)生要把這個(gè)故事改編成短片。

這種掏人心窩子的“老輩子文學(xué)”并非個(gè)例。

12月中旬，類(lèi)似的書(shū)寫(xiě)匯聚成潮水。越來(lái)越多普通人，第一次坐下來(lái)，認(rèn)真回顧自己的人生，寫(xiě)下那些沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口的情緒，有壓抑、有失落、也有告別和遺憾。

這些作文的文字樸素得近乎老派，卻被反復(fù)轉(zhuǎn)發(fā)、收藏、截屏。有人讀完后留言感慨，“像晚自習(xí)的《意林》一樣好看”，“白描文字的力量在此刻具象化了”。

2025年的冬天，越來(lái)越多人選擇放慢腳步，用最笨拙也是最誠(chéng)懇的方式，把一段段人生，寫(xiě)成一篇篇作文。

凌晨四點(diǎn)，太原火車(chē)站旁的臨時(shí)勞務(wù)市場(chǎng)，來(lái)往的人們?nèi)瑛B(niǎo)群般來(lái)了又散。在工地務(wù)工的66歲安大爺，寫(xiě)下這樣一段文字：

“我已經(jīng)當(dāng)了爸爸，又當(dāng)了爺爺，但我已經(jīng)三十多年沒(méi)叫過(guò)媽媽了。我想著，等哪天我扛不動(dòng)水泥了，就回村里挨著那堆土躺下，沒(méi)準(zhǔn)那時(shí)候我再叫媽媽?zhuān)湍苈?tīng)見(jiàn)了?！?/em>

很多人，一輩子沒(méi)被允許好好講述自己。安大爺是其中一個(gè)，但并不是唯一一個(gè)。

他們被生活推著匆匆向前走，人生卻總是被粗暴地概括為“普通”“平凡”“沒(méi)什么可說(shuō)的”。很少有人停下來(lái)問(wèn)他們：你經(jīng)歷過(guò)什么？你又是怎么走到今天的？

這種被忽視的講述欲望，直到最近，才終于被看見(jiàn)。

2025年6月，抖音知識(shí)挑戰(zhàn)博主“慕七七”在太原火車(chē)站勞務(wù)市場(chǎng)發(fā)起一場(chǎng)創(chuàng)意寫(xiě)作挑戰(zhàn)：現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)出一篇高考作文，可獲得1000元現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)；不挑戰(zhàn)，也能直接拿走100元。

大多數(shù)人選擇了后者，但安大爺選擇了挑戰(zhàn)。對(duì)他而言，這筆“稿費(fèi)”相當(dāng)于好幾天的工錢(qián)。

他抽到1957年高考作文題《我的母親》。關(guān)于母親的回憶，讓他思緒萬(wàn)千。

他下筆便寫(xiě)了滿滿四頁(yè)紙，沒(méi)有技巧，也沒(méi)有煽情，只是把母親的一生，從三十多年前的舊光景里，一點(diǎn)點(diǎn)打撈出來(lái)：

“母親包的餃子，是窮日子里最盼的念想；再破的衣服，經(jīng)她的手，也能給孩子們拾掇得干干凈凈；家里那口死沉死沉的大鐵鍋，她瘦小的身子卻能穩(wěn)穩(wěn)地端上端下，為一大家子做口吃的……”

這些具體而微的細(xì)節(jié)，像一塊塊帶著歲月溫度的積木，搭建起母親的過(guò)去。沒(méi)有過(guò)多修飾，全是對(duì)母親最樸素，也最直白的想念。文章結(jié)尾，他寫(xiě)道：

“墳頭上的草青了又黃，黃了又青，就像我的念想一樣，一年年總也斷不了。”

他不是作家，卻寫(xiě)出了極少數(shù)人才能寫(xiě)出的觸動(dòng)人心的文字。

視頻發(fā)布僅48小時(shí)，點(diǎn)贊量便突破500萬(wàn)次，評(píng)論區(qū)瞬間涌入十多萬(wàn)條留言。

有人寫(xiě)道：“直接給我看崩了，躺在床上默默的哭”也有人說(shuō)：“七歲的兒子聽(tīng)完文章最后一段，哭得哇哇的，怎么都哄不好了”。

有網(wǎng)友結(jié)合安大爺?shù)娜松?jīng)歷有感而發(fā)：“三十年后的一天，賺得最輕松的一千塊是母親幫我賺到的。”

另一位網(wǎng)友則補(bǔ)充道：“這1000塊也很難，累了兩代人。”

還有網(wǎng)友將他的寫(xiě)作風(fēng)格與莫言、余華和史鐵生進(jìn)行類(lèi)比，“想來(lái)他們是一個(gè)年齡的人，原來(lái)那種風(fēng)格是老一代鄉(xiāng)土中國(guó)人的樸素情感”。

《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》也評(píng)論稱，這篇文章提醒著我們，生命中總有些東西值得慢下來(lái)，值得用一生去銘記和訴說(shuō)。

人們真正被擊中的，或許不只是安大爺?shù)奈淖郑撬麄冊(cè)谄渲?，看?jiàn)了老一輩人的沉默一生。很多人也是第一次意識(shí)到，原來(lái)有人到老，才終于等到一個(gè)認(rèn)真回顧自己人生的機(jī)會(huì)。

到了歲末，這種遲到的書(shū)寫(xiě)逐漸匯成潮水。

12月11日，慕七七發(fā)起#用作文回顧我的2025挑戰(zhàn)活動(dòng)，該話題一度登上抖音熱榜TOP1。越來(lái)越多普通人，尤其是老一輩人，開(kāi)始坐下來(lái)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，記錄親人、寫(xiě)下失去，也為自己寫(xiě)下一份遲到的人生小史。

在這里，“雞排哥”寫(xiě)了一篇作文《敬不忘初心的自己》，工整的字跡，和他平日里說(shuō)話一樣鏗鏘有力。他用樸實(shí)的文字，還原了自己的真實(shí)生活：

“2025年之前，我人生的大部分時(shí)候就像我攤上的雞柳一樣，知道的人不多。那時(shí)候，每天盼的就是鍋里的雞排快點(diǎn)炸成金黃色，一天又一天，一年再一年，手上新?tīng)C的傷疤蓋著舊的，看著不好看，但心里頭就是覺(jué)得踏實(shí)。”

面對(duì)走紅后的爭(zhēng)議，他也在作文中回應(yīng)道：

“‘網(wǎng)紅’只是暫時(shí)的標(biāo)簽，炸雞排才是我的根本，有人邀我去巡炸，說(shuō)什么‘征戰(zhàn)四方’，我只搖頭，我的江山，從來(lái)就只有攤前這一方小天地?！?/p>

沒(méi)有辯解，也沒(méi)有包裝，只是把生活原封不動(dòng)地安放在白描的文字里。

有網(wǎng)友感慨道：“如果不是為了趕路，語(yǔ)文將是最美的學(xué)科”，“見(jiàn)字如人，雞排哥也是個(gè)文化底蘊(yùn)很深的人。有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，老一輩只要是上過(guò)初高中，字寫(xiě)得都很好?！?/p>

也有網(wǎng)友說(shuō)：“我們寫(xiě)不好是因?yàn)槭蔷幍?，而老一輩人全是真?jīng)歷，真感情，加上歲月的沉淀，給人像酒般醇厚?！?/p>

在這個(gè)寒冷的冬天，這些老一輩人的文字，像一件件起了毛球的舊毛衣，質(zhì)地粗糙，卻足夠溫暖。

56歲的貴州阿姨祝薪雁寫(xiě)下一篇長(zhǎng)文《黔山的回憶》，回望自己在貴州大山里的童年生活：

“日子就這么挨著，像崖壁上的老藤，根扎在石縫里，抽枝、纏蔓，慢騰騰地，把苦日子里的暖，纏成了扯不斷的藤。后來(lái)我出山，走了很遠(yuǎn)的路，可夢(mèng)里總飄著芭茅草灰的味、煤油燈的光，還有山路上，母親提著飯竹筒走在前頭的影子——這些碎在黔山霧里的細(xì)枝末節(jié)，早成了扎在骨血里的根，順著血管，把山里的暖，牽得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)?！?/em>

這種私人的記憶在讀者心里生出動(dòng)人的觸角。有網(wǎng)友在評(píng)論區(qū)寫(xiě)道：“文字像橋梁，連結(jié)著我們的情感，追尋著記憶，回憶著自己?！?/p>

張河清教授則把與劉一周跨越三十年的友情寫(xiě)進(jìn)悼文。

兩人的友誼從分享一枚煮雞蛋開(kāi)始，他們都是從農(nóng)村里走出來(lái)的，稱彼此為“一條藤上的兩個(gè)苦瓜”。

在清貧的大學(xué)四年里，他們像地里并排生長(zhǎng)的兩棵麥子般扶持相伴：

“那時(shí)候我們倆的生活費(fèi)都少得可憐，食堂里一份青菜豆腐要兩毛錢(qián)，我們就一起買(mǎi)菜，你一口我一口地分著吃。他總把菜里僅有的幾片肉夾給我，說(shuō)：‘你腦子活，得多補(bǔ)補(bǔ)，將來(lái)考研究生，替咱農(nóng)村孩子爭(zhēng)口氣。’”

瑣碎的細(xì)節(jié)里浸潤(rùn)著真摯的情感，文字質(zhì)樸卻有著從沃土里長(zhǎng)出來(lái)的生命力。

大學(xué)畢業(yè)后，張河清留校工作，劉一周回到家鄉(xiāng)進(jìn)入基層工作。

離別的那天，劉一周送給張河清一份沉甸甸的禮物——他們大學(xué)四年的伙食費(fèi)記賬單，張河清寫(xiě)道：

“他很驕傲地跟我說(shuō)，這既是我們窮苦清貧生活的‘舊賬’，更是見(jiàn)證我們牢不可破友誼的見(jiàn)證，希望我好好保存?！?/em>

在后來(lái)三十年的時(shí)光流轉(zhuǎn)中，他們始終掛念著彼此。直到三年前，劉一周在因公出差途中，病倒在工作崗位上，再也沒(méi)醒過(guò)來(lái)。

張清河至今仍在課堂上帶著雞蛋，在他內(nèi)心深處，劉一周從未走遠(yuǎn)：

“可我總在某個(gè)瞬間突然想起他：站在講臺(tái)講‘奮斗’，就想起走廊路燈下他皺著眉算題的樣子；學(xué)生給我?guī)е箅u蛋，就想起那個(gè)沉甸甸的布包，想起他把肉夾給我時(shí)說(shuō)‘你多補(bǔ)補(bǔ)’……”

古有蘇軾“懷民亦未寢”，今有張河清“對(duì)一捧土產(chǎn)生情感”。

文章封面為大學(xué)時(shí)期（上）和中年時(shí)期（下）的劉一周（左）和張河清（右）

這段以黃土為終，卻以文字重生的友誼，讓數(shù)千萬(wàn)人產(chǎn)生情感共振。

文章發(fā)布后，引發(fā)巨大反響，網(wǎng)友反復(fù)留言：“老輩子寫(xiě)東西沒(méi)輕沒(méi)重的”，“白描的魅力現(xiàn)在才懂，勢(shì)大力沉，直擊心靈”。

還有網(wǎng)友幫張河清完成書(shū)寫(xiě)：“二十歲時(shí)，一周在下鋪，我在上鋪，我們聊著未來(lái)，五十歲時(shí)，一周在地下，我在地上，我們卻聊著過(guò)去。”

張河清刷評(píng)論刷到凌晨?jī)牲c(diǎn)，久久未能平復(fù)內(nèi)心的情感，他又在評(píng)論區(qū)寫(xiě)道：“一周，明天又是周一了，祝你周一快樂(lè)。”一位網(wǎng)友也寫(xiě)道：“教授，明天周一了，祝您一周快樂(lè)?！?/p>

從安大爺在《我的母親》中寫(xiě)下自己未曾說(shuō)出口的思念，到張河清教授飽含深情的《悼友文》，他們寫(xiě)的不是故事，而是來(lái)時(shí)路。

正如一位網(wǎng)友評(píng)論道：“中國(guó)的文學(xué)生長(zhǎng)在土地上，字里行間質(zhì)樸得像地里的麥子。麥子不問(wèn)喧囂，只管日升日落按時(shí)生長(zhǎng)?！?/p>

這些刷屏的老輩子作文，并不精巧，甚至顯得笨拙，卻讓許多曾被忽略的人生，在這個(gè)冬天重新被看見(jiàn)。

這些書(shū)寫(xiě)之所以動(dòng)人，不是因?yàn)槲牟?，而在于真?/p>

在抖音，越來(lái)越多人開(kāi)始白描自己或他人的人生，沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)設(shè)計(jì)，卻讓人能放慢腳步，撫平內(nèi)心的躁動(dòng)，把一段人生完整地從頭讀到尾。

12月16日，素人博主@banaapples（阿春）在抖音發(fā)布自己與高中同窗好友迅哥的點(diǎn)滴過(guò)往：

“他叫曾迅，我們都叫他迅哥，是我認(rèn)識(shí)了837天的哥們，長(zhǎng)得黑黑的，瘦瘦高高的，倒霉了一輩子?！?/em>

課余時(shí)間成為游戲搭子，晚自習(xí)偷偷傳紙條，塞在桌肚里的寫(xiě)滿奇思妙想的小說(shuō)筆記本，阿春為迅哥17歲生日在校園點(diǎn)歌送祝?！?/p>

看似是普通的青蔥歲月回憶，實(shí)則綿里藏刀。

2023年12月25日，迅哥17歲生日

阿春為他點(diǎn)歌送生日祝福

2024年12月16日，離迅哥18歲生日只剩九天，他和迅哥像往常一樣插科打諢，“誰(shuí)也沒(méi)想到，那竟是我們最后一次閑聊?！卑⒋簩?xiě)道。

看到這里，很多人這才意識(shí)到，就在阿春發(fā)布這篇長(zhǎng)文的一年前，迅哥走了。而迅哥的19歲生日，也馬上到了，但他再也無(wú)法聽(tīng)到阿春的點(diǎn)歌祝福。

為迅哥收拾遺物時(shí)，阿春發(fā)現(xiàn)，“一張銀行卡夾在一本小說(shuō)筆記本的最后一頁(yè)，旁邊丑丑地寫(xiě)著一行小字——‘阿春缺錢(qián)的時(shí)候可以用到’”。

他蹲在教室角落里，哭得喘不過(guò)氣。

文章封面是迅哥在阿春相機(jī)里唯一留下的照片

哭得難受的，還有無(wú)數(shù)網(wǎng)友。

這條投稿很快登上抖音熱榜，獲得248萬(wàn)點(diǎn)贊和5萬(wàn)條評(píng)論，對(duì)迅哥的離去感到惋惜的網(wǎng)友留言道：“春汛將來(lái)，卻沒(méi)了迅，只剩春”，“阿春，他愿意把10萬(wàn)塊全留給你，你是他的全部啊”。

發(fā)布這篇長(zhǎng)文前，阿春反復(fù)修改了近兩個(gè)星期。真正讓他下定決心的，是母親的鼓勵(lì)：“迅哥的故事能感染更多人，拯救更多人?！?/p>

也是在這一刻，母愛(ài)的力量再一次延續(xù)了。

這次#用作文回顧我的2025挑戰(zhàn)活動(dòng)，緣起于《我的母親》中一位托舉兒女的母親。而讓迅哥的過(guò)往得以被看見(jiàn)的，依然是一位母親的理解與鼓勵(lì)。

這也是這些白描文字的意義所在，不提供任何答案，只是真實(shí)地寫(xiě)下一個(gè)人的人生，從而讓更多人被理解、被撫慰、被看見(jiàn)。

還有人留言：“怎么年輕人寫(xiě)東西也這么沒(méi)輕沒(méi)重?！比藗儼l(fā)現(xiàn)，年輕人也能寫(xiě)出這樣樸素不取巧的動(dòng)人文字。

劉一周的兒媳婦@sheree則接過(guò)張河清教授手中的接力棒，寫(xiě)下了劉一周的后半輩子。

張河清教授記住了劉一周前半生的青春和奮斗，她則記住了劉一周后半生的溫暖和煙火氣。

這些記憶，以不同的方式拼湊出了劉一周完整的一生。

文章封面為劉一周和孫女

讀完張河清教授的悼文，再讀這篇長(zhǎng)文，很多網(wǎng)友真正理解了那句話：“人是一切社會(huì)關(guān)系的總和，只要有人記得，他就從未離開(kāi)。”

從中專(zhuān)一路考入北京體育大學(xué)的@王仁宇，也寫(xiě)了一篇作文。

沒(méi)有逆襲的豪言壯語(yǔ)，對(duì)自己頂著壓力考上北體的苦也一筆帶過(guò)，他平鋪直敘地講述了父親王全如何用一生托舉自己的夢(mèng)想。

如今，王仁宇的名字已經(jīng)全國(guó)知曉，王全卻已經(jīng)長(zhǎng)眠，王仁宇寫(xiě)道：

“我那比山高的爸爸，就成了這么一個(gè)小土堆，再也不用跟他比個(gè)頭了，我把頭埋在地上，他都沒(méi)有我高了?！?/em>

“這一切，來(lái)得有點(diǎn)晚，不過(guò)，我爸，一定能看到！”

文章封面為幼年王仁宇和父親王全

字里行間流淌著濃濃的思念。

網(wǎng)友評(píng)論道：“這么細(xì)膩的文字竟然是一個(gè)體育生寫(xiě)出來(lái)的，含金量好高?！卑酌璧暮鹆浚苍僖淮尉呦蠡?。

從農(nóng)村走出來(lái)保研清華的博主@我是柚子（鄢開(kāi)耀）也寫(xiě)了一篇悼念父親的長(zhǎng)文。在緩慢的文字里，父親鄢水平的托舉和鄢開(kāi)耀自我攀爬的人生軌跡相互交織。

文章封面為鄢水平

開(kāi)頭這樣寫(xiě)道：“我爸叫鄢水平，用我媽的話講，他這輩子混得挺沒(méi)水平的?！蔽恼陆Y(jié)尾卻寫(xiě)道：“鄢水平，其實(shí)你當(dāng)爸爸很有水平。”

網(wǎng)友則評(píng)論道：“叔叔，你兒子寫(xiě)得也很有水平?！?/p>

在不斷循環(huán)的《依蘭愛(ài)情故事》的BGM里，安大爺?shù)哪赣H、劉一周、迅哥、王全、鄢水平……以文字的形式重生了。

有網(wǎng)友感慨道：“我打開(kāi)一本名為《依蘭愛(ài)情故事》的思念的書(shū)，哭完你的哭他的?！?/p>

在抖音，越來(lái)越多普通人開(kāi)始為自己、為愛(ài)的人寫(xiě)下些什么。

這些零散、緩慢、未經(jīng)修飾的文字，逐漸匯成一場(chǎng)遲來(lái)的集體書(shū)寫(xiě)，真實(shí)地記錄著一個(gè)時(shí)代里，那些平凡卻不普通的人生。

而這場(chǎng)書(shū)寫(xiě)，還在繼續(xù)。

如果說(shuō)這些作文最初打動(dòng)人的，是文字本身，那么真正讓它們持續(xù)擴(kuò)散的，是評(píng)論區(qū)。

在這些長(zhǎng)文下面，很少見(jiàn)到調(diào)侃、玩梗或簡(jiǎn)單的情緒宣泄。更多時(shí)候，評(píng)論區(qū)像一場(chǎng)大型民間文學(xué)公開(kāi)課，讀者不是旁觀者，而是補(bǔ)寫(xiě)者。

在阿春的悼文下方，很快出現(xiàn)了迅哥的同學(xué)、經(jīng)歷過(guò)相似離別的人、高中的老師、學(xué)生的家長(zhǎng)。

有人講起自己失去的朋友，有人替孩子說(shuō)出沒(méi)來(lái)得及講完的話。

這些原本各自孤立的悲傷，在評(píng)論區(qū)里彼此照面，慢慢被安放，迅哥的名字也被一遍遍提起。

在這里，寫(xiě)作不再是單向完成的作品，而是一種不斷被回應(yīng)、被延展的過(guò)程。一篇作文發(fā)出后，它并沒(méi)有結(jié)束，而是在評(píng)論區(qū)里，被無(wú)數(shù)陌生人用自己的經(jīng)歷重新打開(kāi)。

網(wǎng)友@薄荷味的小貓則從迅哥的角度，給阿春回了一封長(zhǎng)信，告訴他：“阿春，我過(guò)得很好?！?/p>

網(wǎng)友@百花繚亂看完鄢平耀的悼文后，也想起了冬天舍不得給自己買(mǎi)羽絨服的父親。鄢平耀回復(fù)道：“給他買(mǎi)羽絨服，錢(qián)我出?！?/p>

這是一場(chǎng)真正意義上的雙向奔赴。

寫(xiě)的人終于被接住了情緒，而讀的人也找到了情緒的出口，他們的留言，又反過(guò)來(lái)，為原本孤立的文本補(bǔ)上了更多未被寫(xiě)出的層次。

在這一刻，抖音不再只是一個(gè)讓人被看見(jiàn)的平臺(tái)，也正在成為一個(gè)讓人被讀懂、被聽(tīng)見(jiàn)的地方。

這些看似安靜的文字，沒(méi)有統(tǒng)一主題，卻彼此呼應(yīng)，共同完成。

當(dāng)無(wú)數(shù)這樣零散的片段被反復(fù)書(shū)寫(xiě)、閱讀、回應(yīng)，它們最終匯聚成了一本關(guān)于2025年的民間年鑒——不是宏大敘事，而是被認(rèn)真對(duì)待過(guò)的人生。